第20章 黄道婆与织布

名著导读主要根据语文新课标指定的中小学生阅读书目，在参考和借鉴许多译本优点的基础上，在忠实原著的基础上，进行作者简介、背景介绍、内容概述和欣赏与评析等全面性指导阅读，可谓是高度浓缩，既保持了原著的梗概和精华，又便于我们全面而轻松地阅读把握。

林建法主编的《蝴蝶发笑》是名家自选学生阅读经典系列之一，《蝴蝶发笑》收选了铁凝小说散文创作佳作，包括《永远有多远》《没有纽扣的红衬衫》《哦，香雪》等经典名篇。这些作品融合作者的智性思索、敏锐洞察与丰富的想象力于一体，善于从人生世相中触摸到人物的精神深层，刻画出婉曲而激越的生命历程，而优雅从容的叙述手法又使深邃的内容浅易而出、清凉感人。

《初中生必背古诗文》一书，根据2017年初中语文课程改革计划，编辑收录了133首古诗文。前61首是精讲，设计了注释、译文、作品简介、阅读训练、答案这几个小栏目。后72首是作为课外补充的古诗文篇目。选文精当，阅读训练的题目紧扣考试脉搏，具有一定的代表性和导向性，能达到举一反三、触类旁通的效果。

当今世界是一个多层次生产力的发展局面。由于生产力发展水平的差异，国家与国家之间、地区与地区之间在经济和文化领域形成了巨大的差距。而这种差距首先是开发创新能力的差距，也就是创新的差距。创新，是一个国家、一个民族屹立于世界之林的最有力的“武器”。历史证明，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

《教师要学叶圣陶》汇集了教师们在学习和借鉴叶圣陶的教育思想时，产生了很多有意义、有价值、有启迪作用的感悟。叶圣陶的教育思想是一座珍贵的宝库，他提出的教育教学理念和方法，对传统教育带来巨大影响。这些教师的体悟，从学校管理、教书与育人、教与学等角度，来诠释自己是如何学习叶圣陶教育思想的。值得教师朋友们细细研读。

《运用跨理论模型对大学生体育锻炼行为改变的实证研究》对大学生体育锻炼行为改变的研究，综合运用了量表分析、主客观评价研究和纵向干预的实验研究等研究方法，弥补了我国尚缺乏对该理论模型的系统解释、验证、修订和实证研究等问题还不够深入的不足。跨理论模型作为综合性的心理研究模型，对众多的健康行为改变研究产生了积极的作用和影响，被引证为过去10年里最重要的理论健康促进发展模式之一。

兰若作为一名军医，从来不相信有灵魂什么的东西，可一次车祸却让魂她穿越到古代。本来想过一些闲云野鹤的生活，但一次意外的救人，却让兰若接触到一个全新的世界，原来小说里的武功真的存在。从此兰若踏上了一条武侠之路，在这江湖里认识许多的朋友，遇到江湖里的恩怨情仇，一路风雨，有误会，有错过，有泪水，聚散离别。江湖，朝廷错综复杂的关系，兰若在这一方世界又该何去何从？谁又是那个能陪她一世情缘的人呢？

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鸣人：这个忍村是从哪里冒出来的？谁能告诉我一下。还有这个和我长得一样的到底是谁？火影同人。

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蛮荒战场，各尊大神云集。在这个地方，只认强者！为了生存，必须与天地相斗。纵有修仙者，可得万年长寿，也必须为这漫漫逍遥命格而历三灾九劫。他，平凡少年，誓要手握生死轮回，毁天灭地，雄霸这神渊古纪！

八百年后的地球，遍地都是超凡动植物，人的精神力变得强大。以精神力操控灵兽，控灵士出现。路人甲:看我裂天蝴蝶威力……梁冬:看我后羿风筝那只蝴蝶……敌人乙:炎龙出击……梁冬:亚瑟，在草丛躲好，那条白内障炎龙到旁边就跳出来赏它一个大宝剑…………当所有人都以拥有一只S级灵兽洋洋得意的时候，梁冬很低调的召唤出自己的英雄团。英雄团里有亚瑟、程咬金、后羿、狐狸……没错，梁冬可以召唤出王者荣耀里的所有英雄。

单志林跌跌撞撞地闯进芦苇荡，一群野鸭和几只震旦鸦雀，在他的头上惊恐地掠过。野鸭子展翅的扑棱声和震旦鸦雀的惨淡凄厉声，划破寂静的湛蓝的天空消失在远处。单志林随之扑通一声倒在水塘里，左肩膀梅花镖绽开的花瓣，涌出一股鲜血，像抹红云晕染在水塘里。芦苇荡沉寂得如同坠入深渊。西海边露出橘黄色的一片彩云，人字形的一群大雁，拖着霞光消失在西斜的彩云里。初秋的黄昏，晚风裹着辽河口湿漉漉的咸腥味，轻拂在老钟紫铜色的脸上。老钟迷糊着眼睛，头枕在装着稻糠的麻袋包上，偶尔扬起手里的鞭子，在马头上摇晃两下。枣红色的三河马昂头扬蹄，步履矫健地踏在泛白的盐土路上。

陈绝的身体里面有七颗不同颜色的果实，难道会蹦出七个葫芦娃，还是召唤一下神龙？NO，NO，NO！陈绝怎么会那么LOW，蹦出来的都是……

追求自由自在生活的吕良，误入异界，开始了一番神奇之旅，什么？异界比他想象的复杂，他又是如何面对重重困境，如何在异界摸排滚打？又是如何再回人间，书写不一样的奇遇……