“现在瓶子满了吗？”专家第二次问道。这一次学生们有些明白了。“可能还没有。”一位学生应道。
“很好！”专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶，沙子填满了石块和砾石的所有间隙。
他又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说。
他再一次说：“很好！”然后，他拿过一壶水倒进玻璃瓶，直到水面与瓶口持平。他抬头看着学生，问道：“这个例子说明什么？”
一个心急的学生举手发言：“这说明，无论时间表排得多么紧凑，如果我们确实努力，总可以做更多的事情！”
“不！”时间专家说，“这不是我要说的真正意思。这个例子告诉我们：如果你不是先放大石块，那你也就不能把它放进瓶子了！”
讲完这个故事，古老师说：“正如刘大为同学所说，学校知识与社会上的知识是有区别的！这些知识都很重要，但对不同的时期来说，它们的重要性是不相同的！在同学们所处的这个年龄，在学校里系统地学习基础知识，就好比是故事中的时间管理专家，往瓶子中放大石头。如果现在你错过了学校学习的机会，尽往你自己的瓶子里装小石子，以后很有可能就永远错过如此系统的学习过程了，最有价值的大石块，也就永远不属于你了！再听两个故事吧——”
·两棵小树·
农夫在地里同时种上了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
第二年春，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地绽放出花蕾。
第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身体茁壮。另一棵树每年都要开花结果。刚开始，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的重任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸弱的身体，掠夺果子的同时，损伤着它的自尊心和肢体。
时光荏苒。终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、身体强壮，结出了又大又甜的果实。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，将那根瘦小的枯木砍下，烧柴用了。
·怎样才能成为一个优秀的律师？·
在某名校的课堂上，一位同学向著名的法学教授提出了一个很普通的问题：怎样才能成为一个优秀的律师？
教授回答道：“咱们先别着急讨论这个问题，让我先给你讲一个故事。我上大学的时候有两个很好的朋友，一个毕业以后就去了律师事务所工作，而另外一个则选择继续学习深造。他们毕业的时候，才23岁。转眼10年过去了，那个参加工作的同学已经成了鼎鼎有名的大律师，而继续深造的另一个同学也结束了学习生涯，跨入了律师的行业。到他们都是35岁的时候，这位33岁才成为律师的同学已经和做了12年律师的另一位同学做得一样好，一样有名。可是到了43岁，也就是他们毕业20年以后，后者由于10年深造积累的知识不断地派上用场，生意越做越大；而前者却受自己的知识所限，跟不上时代的潮流而日渐沉寂。现在不用我说，你们大家都知道如何才能成为一个优秀的律师了吧？”
古老师说：“这两个故事都告诉我们，人生的成功之路，像盖房子，开始速度快，并不一定盖的楼就高，而真正打好坚实的基础，才可能建起人生的宏伟大厦。在漫长的人生之路上，知识的积累将会起决定性的作用，只有踩在坚实的地基上，厚积而薄发，才能攀得更高，走得更远！所以，在学校里多待几年，打好基础是非常重要的！所以，像刘大为同学，想当跨国企业家，这理想很好，但如果学习能更上点心，就会离理想更近一点啦！”
大家都“哄”地笑开了。
刘大为突然站起来，说道：“老师，你讲得很有道理，但事情不能一概而论，凡事都有特例，比如比尔·盖茨，他大学都不读了，照样能成为世界首富；还有，大家都知道的韩寒，他也没上大学，还公开反对学校教育，不一样也能成为我们班上某些女同学的偶像么！”
这个刘大为，像是天生就欠揍，总是说些得罪女生的话。这不，话音刚落，班上男生马上都笑了，可好多女生就不满地叫起来。
古老师也笑了，说道：“韩寒也是我很喜欢的一位作家，他性情真，文笔犀利，看问题一针见血！我不太了解韩寒的学习经历，但从他的文笔中，我可以肯定地讲，他一定读过不少的书，否则不可能有如此灵动的思想。从某种意义上来讲，他与那些通过正规学校教育这一途径走向成功的人相比，付出的劳动不一定少，甚至还要多！诚然，社会上也能学习，但很难做到像学校知识那样系统，也很难提供像学校这么好的学习环境！一个人要想在社会上学到同样的知识，其付出的艰辛，恐怕要比在学校里多几倍，那大家又何必舍近而求远，不在学校里学，而要到社会上去学呢？与韩寒情况相同的，只怕还有钱锺书，他考清华，语文考了满分，数学考了0分，只不过他运气比韩寒更好些，最终清华还是招收了他，钱锺书读的书当然更多，否则他也没有如此的文学成就！他们并不是不劳而获，被天上掉下的馅饼砸晕的幸运儿，而正体现了读书就是一分耕耘、一分收获的道理。那有同学要说了，既然如此，干脆我也退学算了，数理化也不学了，就回家去看书，以后当作家算了……”
同学们听得哄堂大笑。
古老师继续说：“这种想法，行不行得通呢？我也不知道！但我想提醒有如此想法的同学，像韩寒、钱锺书的成功，都只是小概率事件，不能作经验来推广的！你要退学，是吧？那首先，你得有韩寒和钱锺书的天赋和才华，你有没有呢？其次，你还得刚好有他们那么好的运气，有才华的人很多，但最终能成为名作家的人，恐怕比彩票中大奖的人还要少！韩寒凭新概念作文初露锋芒，钱锺书考0分也能进清华，从概率学的角度上讲，这样的几率不会降临到每个人的身上。一旦你真退学，最大的可能性，那只能是荒废你自己的一生！”
顿了顿，古老师继续说：“至于比尔·盖茨，我们上次沙龙时学习过他的资料，不要单单看他从哈佛退学了，就把他看成是叛逆坏小子的榜样，对他的教育背景进行深入研究，才知道，他所有的成功，正是得益于读书和教育！”
古老师的滔滔辩才，使得同学们心服口服。可刘大为还是有些疑问，他说道：“那学校教育就真的那么神奇吗？好多人大学毕业之后，都高分低能，连鸡蛋都不会剥，那读那么多的书，又到底有什么用呢？”
古老师笑道：“大学毕业后连鸡蛋都不会剥的人，应该是很少见的！至少我的大学同学中间没有！现在，有些媒体为了证实自己的某种观点，总喜欢将一些小事耸人听闻地加以夸大，结果误导了读者。我敢肯定，如果真有读了大学鸡蛋都不会剥的人，那他不读大学，也不一定就会剥鸡蛋！人们总是说‘高分低能’，事实上，这里的‘高分’和‘低能’两个词，原本是个并列关系，是说有些同学分数虽高，但实践能力有限；可现在在很多人心中，‘高分’和‘低能’这两个词成了一种因果关系，因为‘高分’，所以‘低能’，这种理解无疑是错误的！”
同学们听得津津有味，古老师真是三句不离本行啊，把语文课上的词句关系的知识都搬到班会上来了！
