其实教学水平来说应该不算是差的，从小学开始到高中为止的所有英语老师，都可以这样说。他们的教学水平在中国来说不算差，会让学生笔试很好，考到高分，但是口语能力非常的低下，更加别提什么对话能力了。
为零。
婷：是啊！
我：不过我们大学的那个还不错，读的很标准。
据说这个老师以前是出国留学过的，后来回来再教书的，口语水平当然不会差。
婷：恩。
我：关键她现在不教我们了。
婷：恩。
婷：但是并不代表我们能听的准。
我：是啊，平时上课也很少听她读。
怎么说呢，上课一般也都是喊学生起来读吧，她也不会一个个都读给我们听，更多的还是把语法什么的讲解出来，然后让我们自己回去背。
背课文，背语法，背单词。
教育模式和其他老师如出一辙。
婷：而且她也不可能一个个听了去纠正。
我：嗯，是的。
我：那有的手机里面有那个翻译加读音，那个准不？
我：戴利的手机里就有，他可能也是上网百度的。
婷：不知道。
我：哦。
婷：没试过。
婷：我今天舌头真的超酸。
我：那说明你学的好啊！
我：也学的认真啊！
婷：可我的热度……
婷：坚持坚持。
我：恩，加油加油！
婷：恩恩恩恩。
我：养成习惯了就好了。
婷：是啊！
我：忍忍就过去了。
婷：恩恩。
婷其实在这一方面来说，和我是一样的，基本上都属于三分钟热度的类型。我们偶尔会很有积极性去做一件非常有意义的、健康向上的事情，但往往坚持不了几天就歇菜了。
所以，她的担忧我深有体会。
但我也知道这种事谁也帮不了谁，只能靠自己克服了。
我：还有一个问题，你给我参谋参谋。
婷：说。
我：有点长，你先看着啊。
婷：恩。
我：我们老大是那种怕身边人比她强、比她优秀的类型，刚好我不好好学习，她一直挺有安全感的。不过，平时我一旦稍微起早了她都会问我怎么起这么早啊。
我：晚上回来了，也要看看我在做什么。
我：我用电脑了，就凑过来看，我电脑上到底开了哪些东西，看的特别仔细，就差没把遮住的页面全部点开看一遍了。
我：好像生怕我要好好学习了似的。
打字到这里的时候，我心里忍不住发出了一句咆哮——这样的人生她怎么就不觉得过得累的啊啊啊啊！
我：她男朋友比她更夸张。
我：没事就爱怂恿我翘课。
我：我偶尔提出来不想上课的想法了，他立刻说“不去啦，上课有什么意思啊！不要去上了”。
我：戴利在旁边还劝我别翘课，该去上课，老大男朋友就会不停地插嘴说“上课多无聊啊，又听不懂，老师还要管着，别去啦！”
我：我要是真不去了，他就会露出一脸得逞的表情。
我：虽然他自己可能认为自己招数很高明什么的，但实际上早就被我看穿了。我也完全不是因为他怂恿才不去上课的，而是有自己的其他原因之类的。
