自从那晚，女老师留余颂言吃饭后，她便对余颂言关注了起来，后来，通过办公室的老师，女老师对余颂言的家庭也有了一定了解。
于莉对余景扬怨恨至及，在余颂言的学籍档案和所有的资料上，都把亲属中父亲的一栏填为病故，是以，女老师便以为余颂言自小失去父亲，自幼便是单亲家庭，因此，才会不愿意同别人交往，性格清冷。
大概是余颂言的经历触动了女老师的恻隐之心，亦或是同情心或是责任心的原因，对于余颂言，在其他学生中，女老师明显是不同的。
每当上课时，她都会特别的注意余颂言。她知晓她不爱说话，性子清冷，于是便通过课堂提问的方式来调动余颂言的上课积极性。
余颂言很聪明，她虽然不爱说话，但每节课，她都有认真的听，再加上她脑子转的快，是以，每次女老师提问的问题，她都能回答的出来。
除此之外，课外时，女老师也会把余颂言叫到办公室，她会送给余颂言一些东西，有时，也会留余颂言吃饭，也会开导鼓励余颂言，让她尝试着去和其他的同学相处。
总之，她在用自己的方式温暖着余颂言。
而作为被温暖的对象，余颂言也是有感觉的，她虽是清冷，但不代表对一切都毫无感觉。
她能感觉女老师的善意，也能感觉到她给予自己的温暖。
那种温暖是她在于莉身上所不曾得到过的，是她久违了很久的。
暖暖的，照进了她冰冷、寂静的世界，让她有种被重视、呵护的感觉。
从最初的漠然、意外，再到后来的接受、默许，那段时间里，余颂言仿佛是感觉到来自全世界的善意，她仿佛是在黑暗中看到了一盏灯，那灯虽然不亮，但却足以驱散黑暗，让她开始相信，世界上是有温暖存在的。
