为什么我能对那晚写下那句话记得那么清楚，是因为在我们这，六月二十八是中考的日子。写下那句话之后，没几天，班主任就告诉我们，每年中考的日子，就是六月二十八日，让班上同学都记住。当时我就在想，我那天晚上为什么要神经兮兮写下那句话，中考唉，那不是诅咒自己考不过吗？
也因此，我一直记得我写下的那句话，去年我知道那天是癫痫病人关爱日之后，为了证实，还特地翻出那个文件夹来看，那句话依旧留在背面，一个字也不差。我看着文件夹笑了，就蹲在那个专门放音乐书的柜子前，看着发了会呆。翻开自己曾经用过的音乐书草草看着。不敢相信，太戏剧性了，我是被自己诅咒了吗？
在我初二，应该是冬天吧，我不在学琴了。那时候自己已经完全没有学琴的雅致了，而是烦，觉得好累。与我一起大班的同学，有的改了钢琴，有的比我还提前不学了。有的则因为上学搬离B县，自然也不学了。看着那钢琴，我还是蛮憧憬的，可是想了想，自己根本没有那个动力与往音乐发展的想法，改学钢琴根本没必要，而且贵的要死，还不如早日放弃来的好。
音乐老师是个有想法的人，自打她的班级稳固后，就每年举办一次给家长的汇报演出，在过年前。我只参加过一次，弹的曲子特别牛，你们可能听歌钢琴的四手联弹。不知你们见没见过八个人同时弹一首曲子，一共四个声部，每两个人弹一个声部，也就四个曲子合在一起同时弹奏。我是特别喜欢的，这种表演方式。我们八个人也一同参加过这种合奏比赛，获得的是“银奖”。
那天汇报演出的时候，我妈妈与舅妈一起去的。演出完成，没想到齐老师为我们准备了礼物。小班是什么我不记得了，大班都是一样的，那种礼品店卖的小钢琴，我特别喜欢，一直摆放在我家的电视柜上面。
当天晚上，家里也发生了戏剧性的事。姐姐一个人在客厅看电视，爸爸在卧室睡觉。姐姐站在灯下，拿着遥控器，看着电视剧。突然听见灯好像发出生音来，“滴”的一声。姐姐下意识看了灯一眼，闪到一旁，没有站在灯下了。没过两分钟，家里的灯，“砰”的一声摔了下来，砸在瓷砖上变个粉碎。
我们回到家的时候，姐姐和爸爸在那打扫。我们才知道，灯掉下来了。听姐姐与爸爸在那说话，我听的好搞笑。
爸爸说：“你听见灯发出声音还不把我叫起来看看。”
姐姐：“我怎么知道，就是灯的声音，再说，谁能想到啊！你应该庆幸我没有继续站在灯下，不然我现在就躺在医院了。”
我知道，老爸心疼钱了，一点都不懂得关心人，让他说两句关心的话，太难了，脑瓜就是直的，遇见事情他只在意结果。
我学琴的日子就那样结束了，虽然学琴没有学到最后，但也不等于白学。
“一天不练自己知道，两天不练同行知道，三天不练观众知道。”这是学琴时老师说的行话，我一直记得。那时学琴还是挺烦人的，晚上写完作业就要一个人在练最少半个小时的琴。虽然没有往音乐发展，但这样的经历，让我做起事来比一般人要有毅力。
还养成一些小的习惯，学琴不能留指甲，指甲稍稍一长，老师就开骂了。直到现在，我也是一样，不喜欢长指甲，也从来不涂指甲油。
而那个齐老师送我们的小钢琴，一直是我的念想，每次看到心情都会好，脑海里回想起音乐的旋律。可就在我高中的时候，小哥哥的儿子，我的小侄子天天来我家玩，特别喜欢我那个小钢琴，我在的时候是不让他动的，只能看看。
老爸那个烦人鬼，在天天回家的时候，就念想着我那个小钢琴，小孩子表情的特别明显，爱不释手。爸爸就自作主张，把小钢琴送给天天了。
晚自习结束，我回到家知道后，怒了。“你凭什么把我的东西送给别人，那是我的，别人送我的，你凭什么送人。”
就这样我和老爸来来回回吵了好久，在老爸眼里，那就是一个玩具。
老妈也在骂我，我和一个孩子争什么，送了就送了呗。摆在那她每次擦灰还麻烦，没了更好。“你又不擦灰。”
没有人站在我这边，听着他们的话，我更加生气了，心凉了半截。我什么都不说了，一个人去写字台写作业，当什么都没有发生过。
我的沉默让爸爸按耐不住了，妈妈在客厅数落起爸爸。爸爸特地过来看我，对我说：“那个已经送人了，要不哪天我给你要回来。”
“你开什么玩笑，送出去的东西你还好意思要回来，你好意思我还不好意思呢？你往回要还不是打着我的借口。”
“那你说咋办，要不我再给你买一个总行了吧！”
我抬头看着夹在门缝的老爸，白了他一眼，“再买一个，就算样子一模一样，对我来说，也是不一样的。”
这件事就那么过去了，我没理由再去说什么，都已经送出去了，就不要再想了，记得那段回忆就好。
有时候我去小哥哥家，还会看看那个小钢琴，也只是看看，它已经不是我的了。再去小哥哥家时，那个小钢琴有点坏了，磕磕碰碰的痕迹明显。不知什么时候，再去小哥哥家，小钢琴就不见了，我也没有问。或许是太旧了小嫂嫂丢到了，或许是天天玩的时候摔坏了，又或者是小嫂嫂送给其他小朋友了。不管是什么原因，那个对我来说有特殊意义的小钢琴，在我的世界里，彻底消失了。
虽然不在学琴了，但底子还是有些的。在初三的时候，学校举行合唱比赛。原本老师没有打算让人来伴奏，但看其他班都有，自己班若是没有，那就容易拉开分数。老师就主动来找了我，问我可不可以，还把打印好的曲谱给我看。我笑着接了下来，班里学过琴的，貌似就只有我一个。
我拿着谱子，自己在家练习了两天，弹得差不多了。也因为这个原因，班里特地放了一架电子琴。第三天中午，一上课的那个合唱时间，都在唱合唱的曲子《歌唱祖国》。老师走到我面前问我，“你会了没，弹得怎么样了，会的话去那边伴奏，我们合着看看。”
我点点头，直接走了过去，弹起前奏，同学也通过伴奏，自然而然的合了进去。我再回到座位，我之前的那个同桌常同学，就回头看我，对我说，“嗯，挺好的。你刚刚那个气质，老师说的时候我还想着你会退缩，或者有些扭扭捏捏。你完全没有啊，说上就上，往那一站，酷酷地，给人眼前一亮的感觉。”
听他那样说，我就笑了，“有什么好拒绝的，都是早晚的事。”
也因为这件事，我给班里同学的印象也有所改观。在大多数同学眼里，我是一个话不多，温文尔雅，扭扭捏捏的小女生，是拉不上台面的那种。就连给班主任的印象，也是一样的。在和我说的时候，也是商量的语气，不行也没有关系。我对于我擅长的事情，是不会惧怕的，毕竟也参加过那么多次比赛，也算是有舞台经验的人。面对评委都能大大方方，在班里弹琴，都是外行人，就算弹错也没人会轻易发现，及时补救就好，那就更没什么好怕的。
虽然没有走音乐这条路，但不得不承认，这段经历培养了我的气质。从来不会害怕讲台，成为焦点时，也能大大方方。
在初三中考前，老师问我们有什么奖项可以拿过来，是会加分的。我的奖项都是参加弹琴比赛获得的，就把那些拿了过去，给老师看，然而加不了分，只有奥数之类的可以加分。周边的同学都在一旁翻看我的奖状，问着我为什么不学了，多可惜呀。我就只是笑笑，没有过多说什么。
我初一与常同学一起做同桌的那段日子，我与他也是会打架的，还是蛮凶的那种，比小学的打打闹闹还要厉害。我印象中有一个画面，就是我拿凳子砸他，还特意砸偏，他站在远处指着我骂。我是不敢把他打伤的，就只是吓唬吓唬，要是砸中了还了得，那可是铁凳子，他住院不要紧，我可能会被开除的。
我无论与常同学怎么打架，我从来不会哭，直来直去。可有一次，班上一个女同学，因为别人，把我的牛奶打翻在地上，搞得到处都是味道。她就一直在那说我，没完没了，脏话满天飞。我实在听不下去了，哭了。我实在搞不懂，为什么要骂我，又不是我打翻的，为什么不骂打翻牛奶的人。
常同学见我哭，觉的很惊奇，就来问我，迷惑的看着我，“我发现你这个人打不哭，能骂哭。”我什么也没有说，直接白了他一眼。
打不哭，那是因为自己觉的自己没有错，怎么打我都不会有什么反应，在骨子里是傲气的。能被骂哭，是觉的自己委屈，明明没有错，却被认为是我的错，又不能去打她，动了手即便有理，也变没理了，也就只能用哭来表现自己的不满。
不知道，有没有和我一样，打不哭，但能轻易被骂哭的。
