那个星期一的早上，我们每个同学进教室时，发现那个戴着一副厚眼镜的雷老师正坐在讲台前面。他那满脸的胡渣被剃的干干净净，这让我们惊愕了一下才认识出来，他的脸上带着些微的喜色，这反而让我们以为是哪里冒出来的新的老师。他让我们每个同学进教室时，立即交上上周末布置的语文作业。很多同学或者立即从书包里面搜出来，有些同学说书包太乱了一时找不到，请求坐到课桌上仔细寻找，雷老师也同意了。
也有些同学说：“老师我忘在家里了。”当那个同学立即回家时，他大概是真的忘在家里了。当那个同学说：“老师，我好像带了，我再仔细找找。”雷老师也说：“那你坐到座位上去找吧。”那这个同学可就在使鬼主意了。当他回到座位上，就会立即写起周末的额作业来。
对于那些没有完成作业的同学，雷老师会根据布置的作业量和完成作业的比例以及那些作业完成的质量，他会有不同的惩罚办法。对于那些平时比较乖的同学，当然特别是女同学，雷老师会比较的宽容。而对于那些老油条，表现比较差的同学，那他们的下场可就不那么简单了。首先，雷老师会给你转个一圈两圈，然后把他从座位上拉到教室后面的黑板前，拿着那个空本子，敲他的脑袋瓜子，严厉斥责：“你作业就这个样子交上来，你在家干什么，完成这点作业有这么难吗？”
如果那个同学敢反抗，敢顶嘴，那么你只会更惨，这次他大概会把他从后面的黑板前，一转给转到教室的外面走廊上，让他站在那里。这时，那个同学的脸上一般都会挂着两行眼泪。如果在走廊上还不服，还敢顶嘴，这次，雷老师一定会把他给一拽给拽到办公室。很多的时候，那些没有很好完成作业的同学一般会被雷老师附加一个惩罚，那就是站马步。我们班很多的男生都站过马步，站得我们双脚发软，抖个不停，当然也包括我郑建业。在我的记忆里，似乎没看到过一个女生被罚过站马步。所以我们都说雷老师和古代的思想刚刚相反，是重女轻男。
我们雷老师的拖堂在全校都是有目共睹的，很多时候，他能把课间休息一直拖到下节课，还能把放学的那节课拖个二三十分钟，还能把做广播操的时间用来考试或者讲课。很多时候，我们班的那些副课都被他用来上语文课。我们也慢慢的习惯，慢慢的磨合了。
对于那个早上雷老师一反常态，面露喜色，我们班所有的同学都不能理解，他那时脸上的微笑就是达芬奇所画的那副世界闻名的蒙娜丽莎的微笑一样神秘莫测。对此，郑建业曾想琢磨出个一二来，于是他悄悄地问过孙立林：“立林呀，那个早上你是第几个到我们学校的？”
他说：“我到的时候，校门已经打开了，而且从一楼到二楼楼梯口的那个滑动的铁门也打开了。我还看到雷老师的自行车停在了一旁，他来的好早啊。”
我又问道：“你进教室的时候，是第几个到的？”
孙立林说：“我们班的教室都是雷老师自己开的，我到的时候已经有四个女生先到了，雷老师是在班里的同学快有二十个时，坐在讲台前的。”
其实我并没有从孙立林的回答中，得出任何关于雷力脸上那蒙娜丽莎一般神秘的微笑任何值得信服的解释。
当学校播放起《运动员进行曲》时，我们班在走廊上按照男女两支队伍从前往后一直排到了教室里面。而那隔壁的四一班，一个个生龙活虎的，孩子教室里面大喊大叫，跑来跑去。这时从办公室走来的那个班的班主任何老师从我们的队伍里面经过，我们看到两个老师微微的点头致意。我们也看不出有什么特别的含义。
当何老师走到四一班的后门时，她班上的那些流氓一般的男生丝毫没有收敛，还在教室里面跑动。她班上有个体育非常厉害的女同学，那个女同学大喊一声：“班主任来了，快到走廊上面排队。”
那些同学似乎反而有点怕那个女生，当他们班在走廊上排起队伍时，也是一支非常混乱的队伍。我们看到四一班那个一头干练短发的何老师似乎已经对他们班失去了信心。鲁迅先生曾经说过：“哀莫大于心死”，而何老师大概已经死心了，她觉得她毕生所学的教育学心理学教育心理学已经不足以制服这些妖魔鬼怪，她大概也有退避三舍的想法了。
当我们从楼梯口走下去时，四一班就跟着了我们班的后面，我们学校唯一有两个班的四年级就这样形成了非常明显的对比。一支队伍整整齐齐，鸦雀无声，而另一支队伍弯弯扭扭，交头接耳，前后插队，一个说他站错了，一个说他本来就是站在这个位置的。
当全校的师生在国旗台前的操场上站立时，六年级的男同学组成的国旗护卫队就在国旗前面走过，在国旗台肃立，两位旗手接过五星红旗，在《义勇军进行曲》的播放下，五星红旗冉冉升起，这是最考验两位旗手的时候，由于旗杆上的绳子上方与旗杆缠绕，红旗慢了两拍，最后冲刺一样加速升到了顶部，引起下面同学的一阵唏嘘。然后，一个高年级的女生在国旗下摇动起双手，指挥着全校同学齐唱国歌。国歌完毕后，是上周值日老师的发言，然后是颁发全校的一二三等的循环红旗。我们班在全校名列第二名，雷老师让我们班的班长上去领奖。我们班的同学当然是非常的高兴。只见许多多从校长那里领来了红色的循环红旗，手里还拿着一副象棋，这就是二等循环红旗的奖品。
许多多本来就站在队伍较为后面的位置，后面那些同学一个个争先恐后地要摸摸那副象棋，女同学要摸摸那个循环红旗，迎来了很多四一班同学的嫉妒，他们说：“不就一副象棋，便宜的很。”雷老师看到我们班前面的同学往后面张望，一个个想见识见识，而后面的同学吵吵嚷嚷，他就往队伍后面走去，后面的同学才安静下来。校长那边发完了奖品后，说道：“希望那些获奖的班级继续保持，那些没有获奖的班级好好努力。”于是在《运动员进行曲》的播放下，我们一个班一个班地往自己的教室走去，大概走到教学楼下面时，队伍就分散开了。
接下来的那节课是班会课，在班会课上，雷老师问我们：“你们以前应该也得过这个奖吧？”
同学们你看看我我看看你，有同学说：“我们得过这个奖吗？”有的说：“好像没有吧。”这时，钱多多说：“我记得得过一次，是三等奖，不过没有奖品。”
雷老师提了一提眼镜的两支脚说道：“你们好好努力，这个奖品是在变化的，有时奖这个，有时奖那个，有时没有奖品，不过这次，一等奖奖了一副乒乓球拍。以后表现的好，学校会奖励篮球羽毛球乒乓球，这都是有可能的。即使如果凑巧没有奖品的话，我那班会费来给你们买奖品。”
下面同学是一片欢呼声，都说好。
然后，雷老师摆摆手说：“下面我们来上语文课，对了，上个星期，也就是前两天周六周日，有些同学写的周记，我感觉非常好，我在这里给大家读一读。”
下面坐后面的同学一片唉声叹气，都说得了二等奖还要拿班会课来上语文课，而前面的同学一个个很高兴，大概是受到了获得校二等奖转移效应，把高兴转移到了语文课上，当然她们主要是因为自己的周记又将受到雷老师的表扬，将在全班当做范文来朗读了。我看到我的前桌郑丽和马菲菲把语文书张开埋着自己的脑袋，而马菲菲和贾雯则伸长脖子看着雷老师在讲台上面挑着作文本。她们估摸着说：“老师已经选定了四个练习本，有四个同学的作文将被老师表扬。”
雷老师先拿了一本作文本，他抬起头，看了看全班的同学，这个瞬间，教室一片寂静，因为那家想猜被读的那个作文是谁写的，以前总会有同学给猜出来，可是这次，雷老师读题目后，还读了快三分之二了，全班你看看我，我看看你，都在用表情说：“这不是我的，这时你的吗？”“不，这也不是我的。”
郑建业在雷老师读出题目的那个瞬间，就知道雷老师还真把自己那篇《“牛”间新闻》给读出来了。有些同学说：“我不知道这时谁写的，但是我知道这是作文书上抄的。”我听到了很不是滋味，又是高兴又是愧疚的。
这时郑丽瞧出我的神色不对劲，和往常不一样，用手指指着我的鼻子说：“这是，你写的——？”
这时，我两只手放在课桌上，把脑袋埋在了两只手臂之间。于是郑丽和马菲菲都知道了，雷老师在读的作文正是我写的。
孙立林也知道了，他非常高兴地说：“哎呀，我的同桌厉害起来了。”
我听到坐在后面的一些男同学在抱怨说：“我们班的同学都不行，一个个都只会从作文书本里面抄，这算什么，抄写作文谁不会呀？”
还有的说：“就是嘛，现在班上抄作文的人是越来越多，好同学抄，差的同学也抄，班主任还表扬他们。”
当下课的铃声响起来时，雷老师正在读第三篇作文，当四篇全部读完时，上课的铃声“铃铃--------”地响了起来。
