第二天整整一天，张伟和萧婉晴在霍格沃兹魔法学校四处游历，参加观摩了一节魔法课，一节魔药课，参观了整个城堡，领略了动来动去的楼梯和四处飞舞的鬼魂。他们还观看了一场魁地奇比赛，这种飞来飞去的球类竞技倒是和中国古代的蹴鞠有些相似，也不知道两者之间有没有关系。
第二天晚餐后，张伟决定举行一场半公开的演讲课，把自己这一天多的观察与各位老师学生进行交流。艾弗拉校长举双手欢迎，特意下令挑选了一个宽敞的大厅，并允许六年级和七年级的学生可以前来旁听。
消息传开，听说东方大法师亲自演讲授课，六七高年级的学生蜂拥而至，甚至有些低年级的学生也跟着挤了进来，等到演讲的时间临近，张伟进入教室的时候大吃了一惊，密密麻麻坐满了人，就连过道窗户也挤满了学生。
张伟看到场面如此之大，不免有些踌躇，可是事已至此，只好硬着头皮上了。张伟定了定神，缓步走到讲台上，抬头环视四方，朗声开口道：“在下是来自东方华夏神州的张伟。霍格沃兹学校的威名全世界远播，我们这次闻名而来，都大有收获。魔法博大精深，我来日短暂，只窥得一斑。绕是如此，已获益匪浅。”
张伟接下来，给各位师生演示了一下金木水火土各系法术，大家看着方寸之处区域各种元素变化纵横，时而冰雪寒冬，时而暴雨凛凛，时而黄沙漫天，时而青木葱葱，时而金锐之气纵横，时而烈焰熊熊。
大家见了都连连拍手称赞，蔚为壮观，令人大开眼界。
张伟见场面热烈，心中一稳，接着往下说：“这两日我也大概学习了几个魔法咒语，施展出来似是而非，望大家不要笑话。”
接着张伟掏出魔杖，施展了几个魔法，像缴械术、昏迷术、烈焰术、盔甲术之类，虽然他只是接触了一两天，但是施展出来技法成熟，威力巨大，获得了大家一致的掌声。
张伟施展完魔法，接着说道：“再下来是我的一点浅见，在下才疏学浅，有谬误之处还望大家指出。我在这一两天的观察中，也发现有些同学施展魔法时过于僵化，不注重理解魔法的真意，只是追求施展的纯熟度和魔力的大小。”
“就拿缴械术这个法术来举例，这是一个初等法术，在场的所有人都使用的极为纯熟吧。可是它的原理是什么？谁能答一下？”
场下众人都陷入思考，魔咒课教授波拉可缓声道：“这个法术的原理是在兵器上瞬时施加一个巨大之力，使得对方兵器脱手。”旁听的学生这才恍然大悟，相互对视，这个法术使用了这么多年，居然一直没有想过它的原理。
张伟点头谢过波拉可教授，让人搬来一个人形靶子，将一根木棍插在它的手上。张伟用魔杖指着木棍说：“如果要使法术发生最大的威力，我们用缴械术应该把施力点放在对方的武器的哪个部位？”
这次有不少同学举手，张伟点了一名同学。对方指着靶子的手部说道：“我觉得缴械术就是要让他武器脱手，应该攻击他的手部。”
张伟示意对方坐下，说道：“我也是看到了大部分的同学都是施展该法术对准对方的手部，哪位同学愿意上来配合演示一下？”
下面有无数只手高举出来，张伟点了一名壮硕的男生，拿来一根木棍，让他双手紧紧握住。张伟嘱咐道：“如果力量太大，千万不可硬抗，避免受伤。我会尽量把力量放小些。”
张伟使出了一丝丝真气转换成魔力，用魔杖轻轻一点，一道白光打在男生紧握的双手上。那男生早有准备，虽然感觉到手上的木棍有一股极大的力量向外甩出，还是全力以赴抓住了木棍，没有让武器撒手。
张伟对着男生说：“你记住现在这个力道，然后再感受一下，我会用同样的力量再施展一遍。”那男生点点头，双手把木棍握得更紧了。
张伟又用同样的魔力施展了一下缴械术，这回施加点对准木棒的另一端。男孩只觉得有一股比刚才大几十倍无法抵抗的磅礴之力加在他的木棒上面，只听咔嚓一声木棒折裂，而后是哐当一声，男孩再也握不住木棒，掉在了地上。
张伟见男孩的虎口出血，连忙使出一道甘露术帮助他愈合伤口，说道：“在下出手过重，还请见谅。”
男孩腼腆一笑说道：“大师刚才已经让我不要勉强了，是我不听大师的吩咐，硬要抵抗法术威力。第二次的威力比第一次大了十几倍，这是为什么？”
张伟走回讲台，环顾四周，朗声问道：“有哪位知道杠杆原理的？请举手！”
台下居然一片寂静，这是从角落里慢慢伸出一只手，却是一个三年级的学生，张伟示意他站起来给大家讲一讲。小男孩结结巴巴的把杠杆原理大概描述了一遍，张伟称是，又问起男孩从哪里学得的知识，小男孩说他来自麻瓜家庭，进魔法学校之前在麻瓜的物理课上学的。
张伟见大家还是听得不太明白，要仔细的把杠杆原理给大家解释了一遍。这时大家才听懂了，明白了刚才为什么第2次法术比第1次威力大很多的原因。
张伟回到讲台上，语重心长的说：“杠杆原理只是麻瓜科学中的最基本知识，科学是麻瓜创造的最大成就，我知道在座的各位都有些瞧不起麻瓜，但实际上科学的求真探索的精神也应该是我们每一个人所秉承的信念，我们学习魔法也罢，学习法术也罢，最重要的是要运用自己的智慧，包容并举，在力量的探索上永远有一颗学者之心。缺少了学者之心，即使你的力量再强大，也不过是一个莽夫，一身力量十成发挥不出来三成。”
“再以这个盔甲术为例，它的原理是在你身体外层形成一个魔力的保护层。而什么样的保护层有最强的防护力呢？圆形！把你的保护层释放成圆形，比平板形防护力要高出好几倍！”
“再以这个倒挂金钟为例，它的原理是施展魔法把对方头朝下身子朝上翻过来，我发现很多同学都是对着敌人的腿脚施法，实际上施法效果最好的部位是对方的重心所在，也就是他的腰腹部。这个原理又是科学的内容。”
“还有这个烈焰术，你们认为火焰温度最高的地方在哪里？不是你们想象的火焰中心，而是火焰的最外层。这个原理也是科学的内容。”
“说了这么多，我只是希望各位在探求魔法的道路上，秉持着一颗充满思考兼容并包的心理，知其然，知其所以然，这样才会让你的道路更加宽阔，前途更加远大。”
张伟说到这里，完成了他的演讲。在艾弗拉校长的带头起立鼓掌下，在雷鸣般的掌声中，深深的一鞠躬，走下了讲台。
艾弗拉校长走上讲台，高度赞扬了张伟的演讲，向各位宣布霍格沃兹魔法学校将新增加两门课程，一门叫做魔器课，给各位讲解魔器的制作和使用，从六年级开始开课。另一本叫做麻瓜科学课，将聘任麻瓜的科学老师给各位讲解科学的基础理论和原理，从一年级就开课。
全体起立，热烈鼓掌。课程散了以后，学生们都充满兴奋，手持魔法杖赶往修炼场，想立刻实验张伟所讲的魔法改良方法。艾弗拉校长见到有如此好的效果，热情的感谢张伟，并拉着张伟和萧晚晴再到他的办公室聊天。
