“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了，唐老师走上讲台，清了清嗓子，这是他的招牌动作。为的是示意底下的同学应该进入状态了，醒着的该把没醒的碰醒了，讲话的可以闭上嘴巴了，桌子上空空的该把书拿出来了……等大家准备就绪后，他缓缓开口说道：高一快结束了，学校让各班的班主任统计一下文理分科的情况。选文？还是选理？这对你们来说很重要，男生千万不能因为说因为文科班女同学多，好找对象，就选文科。女孩子也不能有觉得进了文科班，就成为“大熊猫”，会被许多男孩子宠着的想法。大家要从自身实际情况，以及兴趣爱好等因素出发，综合考虑，绝对不能瞎选、盲选。下面我们开始上课，大家把书翻到99页，今天我们来讲……
后面老师说了什么内容，南汐一无所知，因为她走神了。她想到的是：虽然自己语文没有低于108分，可是其他的科目却不尽如人意。英语、政治、生物成绩中等，历史、化学、地理成绩中等偏下，至于物理和数学……呃……那简直可以用惨烈来形容。南汐的脑海中出现了上次期中考和同桌打赌的画面：
舒恒趴在桌子上，丧气的说道：“我数学不好。“
南汐无力的说：“我数学也不好。”
舒恒顿时来了兴趣，说道：“南汐，既然你数学不好，我也是，那么我来打赌，谁输了输请吃饭，怎么样？”
南汐：“两个成绩不好的人，有什么好赌的？”
舒恒：“我看你是觉得赢不了我，所以才不敢赌的吧！”
南汐:“哼，激将法是吧？赌就赌，不就赌顿饭么？陪你赌。”
两天后，数学试卷发下来了，拿了卷子的两人，第一反应看了一下对方的分数，然后再看了看自己的分数，各自耷拉着脑袋，一副生无可恋的表情。再看看他两的卷子，两个都是12分。南汐拍了拍脑袋，将思绪拉了回来，发现草稿纸上写满了文？理？文？理？的字样。
下课后，同学们开始叽叽喳喳的讨论文理分科的事情。好友潇潇和小米也走到南汐的桌上旁边，问她什么打算。南汐说自己文理都不好，还在纠结中。潇潇说：“我喜欢数学，喜欢和计算有关的一切。如果硬要选一种死法，那我宁愿死在题海里，也不愿每天对着背不下来历史事件和地图抓狂。”几日后，小米也说：“我也选理，因为一听历史课、政治课我就浑身不舒服。”由于南汐从小自卑，不愿与其他人过多交流，所以身边朋友不多。三个人的队伍，有两个已经做了选择。于是，在接下来的日子里，南汐耳边听到最多的话就是：“选理，我们一起造作啊！”，“选理我们还能在一个班”，“选理我保证不和你抢班上的帅哥”之类的话。
或许是因为班主任说要结合自己的实际情况，或许是因为数学老师说文理数学比较简单，又或许是因为物理老师说理科的知识是一环扣一环的，如果偶尔有节课开小差了，后面补起来很费劲，所以南汐最后决定选文。当她把自己决定告诉潇潇和小米时，她们虽然觉得有点惋惜，但还是支持南汐。毕竟，只是分班，又不是分别。
