但任凭周遭的环境再喧哗，人类的情感并不相通，夏凉仍旧是那副面无表情的样子，面无表情地观察着周遭的一切。
凭借着经验，她大概率能猜出来他们在为什么而兴奋得激动交流，她也可以准确地将这种情感伪装出来摆在她的脸上，甚至到了旁人难辨真假的地步，但她并不知道他们为什么会有这种情感。
......很无聊，这一切都很无聊。
但这就是夏凉。
......
很快，随着上课铃声的响起，老师步入教室，同学们渐渐平复了自己激动的心情，开始逐渐进入学习状态。尽管偶尔还会有那么几个分心的小可爱偷偷开小差朝夏凉这里看几眼，但与之前的氛围相比，现在已经安静很多了。
“......夏凉，你上来做一下黑板这道题——”
就在夏凉发呆的时候，老师突然敲了敲黑板，示意她上来黑板写题。
夏凉有些茫然地抬起了头，看了一眼黑板上的题目。
这一节课是数学课，但她刚刚发呆的时候根本就没怎么用心听课，所以对于黑板上的题目她是茫然的。但她翻了一下课本，发现上面有道类似的题目，下面还有它的解题模板。看了一下后，她就摸索出了一些规律，等她再看黑板上的那道题时她的心中已经有了一个大概的答案。
“......快点。”数学老师又敲了敲黑板催促着，他是一个憨厚可爱的小老头。以前夏凉被欺负的时候他经常护着夏凉，但碍于上头的要求，他对这个局面无法过多地干涉，只能用着自己微弱的力气来帮助她。
他以前也试图让夏凉改一下自己邋里邋遢的习惯，但不知因何原因，她一直不肯作出改变。因此没有办法，他只能从其他方面来帮助她，比如吃穿用住之类的物品，但夏凉却一直不肯收下。等到了后来，他只能给她介绍了以前他一个教拳击的老朋友，希望下次夏凉被他们欺负时能反击回去，并且在学习这一方面多给夏凉一些指导，因为他算是发现了，夏凉这个孩子着实热爱学习。
原本他介绍夏凉给他以前那个教拳击的老朋友认识时，夏凉还是一种抗拒的态度，后来他用他的教学指导为条件来“要挟”夏凉：如果你不学拳击，那我以后不会给你任何学习方面上的指导。
其实这话他是骗她的，毕竟夏凉这么乖巧又热爱学习的孩子他实在是惜才得要紧，怎么可能会扔掉呢？但是夏凉这傻乎乎的孩子居然真的信了他的鬼话，傻乎乎地答应了下来。
虽然吧，今天看到夏凉愿意作出改变他是很高兴的，但是他看到了什么——以往都十分热爱学习的夏凉居然在今天的课上发呆了！
这着实震撼到了他这个小老头。
但震惊归震惊以外，他不由得在思考夏凉最近是否发生了一些事情导致她的心态发生了变化，所以她才会在课上发呆。
……这可不行啊，看来我下课要找她好好聊聊。
