转过年来，大家又各奔“前程”了。
自强在学习方面似乎又开了一窍，成绩突飞猛进，已经和萧雨不相上下，甚至有超越之势，在那个把学习作为学生主要评价标准的年代，他在学校已经有了知名度，许多老师都认识他，同学也争相认识他，自强有些飘飘然，但很快他又清醒过来，他的目的并不是在同学中出名挂号，而是要考上大学，那是他完成父母期望的终极目标，也是他走出农村的唯一的捷径，这是他最近才开始思考的问题。
高峰来找他了，虽然在一个宿舍住了两年，但他们交往并不多。高峰开门见山，校团委要招人，想吸收他，这是校团高官的想法，现在征求下他的意见，自强沉思了一会儿，答应了，其实校团委的工作也没有什么，只是一个摆设，在校团委或者学生会的同学并没有耽误学习，这是学习成绩好带来的一个好处，以前他想加入也没有被吸收。
自强被确定为组织委员，高峰仍然是副书记，不同的是他已经是入党积极分子，这小子在政治上的进步还是很快的，背后有做官的父亲指导确实是不一样，他明确的知道自己想得到什么，而这对自强来说更像是一次偶然，显然没有意识到有这么大的好处在后面隐藏着，更没有想过深层次的问题，多年以后，自强发现了自己的最大的缺点——后知后觉，不知错过了多少机遇，虽然内心坦然，却总是后人一步。这不是自强的错，在许多事情都需要自己操持的情况下，他已经尽力做到最好，而深层次的问题是与他的年龄和阅历不相称的，他怎么可能想得到？这不是他个人的悲哀，而是出身环境的悲哀，父母没有亏欠他半点的爱，却给不了他一个宽大的视野和权衡利弊的思考，近水楼台却不关心月在何处，照到眼前也只会说：哦，一轮明月！他没有去享受月光，而其他人正星夜兼程的追逐月光，这就是差距，唾手可得的好处却白白的放过。
校团高官和大家见了面，他不无自豪的说：“咱们团委的组成还是不错的，大家的学习成绩都很突出啊。”
自强心理有些小小的骄傲，可这是真的事实吗？
“五四”青年节到了，校团委要派代表参加县团代会，自强奉令与书记、副书记一同参加，自强显然是紧张的，说实话他没有参加过这么“高规格”的活动，可是他又有些期待，这是团委组织委员身份给他带来的机会。
在县委招待所，自强和别人住进了标准间，这是第一次，自强住进了招待所，也知道了什么是“标间”，更为印象深刻的是同住那位仁兄的呼噜声，惊天地、泣鬼神。曾有同学“控诉”自强，说他睡觉太快，宿舍同学一致通过的绰号是“三分钟”“威震天”，可见那呼噜声已是“不同凡响”了，然而，到了这位仁兄面前，只能说是“小巫见大巫”，因为他把自强给“震”醒了，不错，就是给“震”醒了，半夜两点多钟，自强对着屋顶数绵羊，数了一个小时没效果，又开始找蚊子，漫漫长夜，总得给自己找点儿事干，“啪啪”的拍蚊子声，那位仁兄丝毫不为所动，依然响天彻地，那一夜是真真的让自强体验了一把自己给同学们造成的困扰，他对被自己“荼毒”的宿舍同学深感愧疚。
第二天，自强没精打采地参加了会议，其实这个会议形式大于内容，上面领导的发言多是官腔的套话，整个会场死气沉沉，没有几个人认真听，自强被“折腾”了一晚上，又不敢睡觉，实在是煎熬。会总算开完了，人潮水一般的褪去，整个会场又剩下空荡荡的桌椅，似乎什么都没有发生过。
中午还要吃一餐饭，然后就可以打道回府了，很多人都没来吃饭，老师们各自相寻着聚会去了，剩下来的大多是小喽啰。
大家敞开肚皮吃喝，这是自强比较满意的一个“环节”，不用饭票，就可以吃到这么多好吃的，肘子肉、鸡腿肉、火腿肠、大肉块，随便吃，这就是传说中的自助餐，自强早忘记了“形象”，打的饭菜在餐盘上隆起了一座小山，他甩开膀子狼吞虎咽，直把肚子吃的溜圆，看的高峰侧目撇嘴，惊讶于他的吃相和饭量，这哪是这位“少爷”能想象的到的，他的认知应该是细嚼慢咽、食不露齿，自强的形象在他眼中显然是没有教养的，真是山里来的“土包子”，没见过大天儿。早已吃完的高峰饶有兴致的看着自强吃饭，就像是看动物一样，自强吃饱喝足，气已经往上喘了，放下筷子，才发现高峰再看着他，自强很尴尬，不好意思的笑了笑，高峰也很尴尬，毕竟盯着人家吃饭不是礼貌的行为。
他们两个结伴坐汽车回了学校，书记老师要找领导汇报工作就没有和他们一起回来。
学校毫无征兆的组织了任课教师民主测评，同学们对各科老师进行了客观的评价，却没想到隐藏着学校的深层次的打算。
就要文理分科了，高二的上学期学期期末考试成绩就是大家选择文理科的参照。
对于自强来说，是很矛盾的，如果选文科，他不喜欢学政治，经济学很难懂，如果选理科，他的物理又不好，常常被老师讲的云里雾里的。班主任老师专门找他谈心，建议他选理科，理科专业对口宽，就业容易，而且自强的理科成绩也不是特别差，处于中上游水平。
听了老师关于就业的分析，自强心动了，毕竟现在已经不分配工作，需要自主就业，硬一些的专业无疑是就业的保证，于是他选择了理科。
让同学们始料未及的是，四班将被分解。自强和所有的同学们一样，陷入了一片恐慌，一起生活了两年的班集体就这样被肢解，同学们心有不甘，就派代表找校方理论，自强是其中的一个。
在校长办公室，校长拿出了四个班主任的测评结果，四班的班主任最差，同学们对班主任“恨铁不成钢”的期盼，成了校方的把柄，拆分四班已不可避免。同学们坐在教室里，相对无语。此时的自强和同学们一样，对班集体的眷恋，对班主任的愧疚，对学校的怨恨，百感交集，这是年少冲动犯下的错，是年轻的代价。
