登陆注册
17861200000063

第63章 变故

黑刀在手,陆十三突然哈哈大笑起来,笑声中带有三分张狂,三分不屑,三分杀机,感觉他整个人的气质都变了样,王风对此感受最深,他卧在地上,看着陆十三,心中竟生了几分惧意。

陆十三举着黑刀指向陈成思道:“如果不想死,就给我滚开。”

见到陆十三居然敢叫阵堂主陈成思,银水堂的一席蒋锁恶骂道:“小子,我看你是活腻了。”人瞬间冲了出来,手里一柄折扇点了出去,在空中幻化成万千光点,把陆十三笼罩起来。

孔火子还想从陆十三身上探出黑刀的秘密,怕蒋锁一招杀了陆十三,忙高声叫道:“莫伤了他的性命。”

陆十三嘴角带着讥讽,眼神里全然是不屑的神情,将黑刀高高举起,在半空中画了圆,这时陆十三身前,好像出现了又黑又深的圆洞,瞬间就将蒋锁吞没了进去。蒋锁去那里了,不等众人发出惊呼,紧接陆十三手起刀落,黑刀破空一劈,直直而下斩破了黑圈,同时便蒋锁又现身在原地,捂着胸口倒退了几步。

在场的所有修者都惊呆了,蒋锁是什么人,半只脚踏进结丹的高手,居然连那个年轻人的一招也接不住,看他胸前的血痕,想来这一刀将他伤的不轻。

众修者中间,从刚才一直在动着嘴皮的那个人,看了陆十三这一刀后,眼眶里突然涌出了泪光,似乎有万分的激动,口中低沉的自语道:“湮灭星光,真的是湮灭星光。”他的话谁也没有听见,就是听见也不知道是什么意思。

陈成思脸色白的发青,他怒气到了要爆炸的边缘,浑身的真气不停撞击着周围的空气,狂暴的威压将他身边十几个筑基境下属,推出去了四五丈远。

陆十三已经不在意他,他拿着黑刀,心里默默说着:“我们已有千余年没并肩战斗过,手都有些变生了。”

孔火子和楚源两人是充满了迷茫,这把黑刀上,半点神韵也没有,可这一画之下居然能破出个黑洞,将人吞噬在里面,是年轻人身怀奇异的功法,还是黑刀本身的神通。两人对视了一眼,便知道对方也不清楚,当下只能从这个年轻人身上找答案,看陈成思的样子,等他出手了,陆十三难得活命。

摊主摸到了陆十三身边,低声道:“快走,我替你挡住往,东面走,有个故人会来找你。”

故人,陆十三满是疑问的看了摊主一眼,对方又是借刀,又要替自己御敌,那个故人,是和黑刀有关的吗,陆十三心开始加速跳动起来,他说道:“你随我一起走,等到了外面再说。”

摊主有些不相信的看了他一眼,眼下陆十三被银水堂人团团围住,旁边又有楚源和孔火子在虎视眈眈,他自己是准备拼尽全力,挡住陈成思,制造点混乱,而陆十三居然叫自己一起走,这局面,能走的出去吗。

摊主看了人群里面,刚准备再劝说时,只看陆十三手中突然涌出了股黑烟,陆十三口里低声道:“屏住呼吸,跟着我走。”

这股烟子来势极其猛烈,霎时就有如何团黑雾将这片地方给罩了起来,许多人的眼泪一下就给烟子熏了出来,口腔鼻子里全是刺痛,大家忙着往后撤,场面顿时混乱不堪。

见识过黑烟厉害的除了王风便是陈运,王风见到烟起,马上趴到在地上,陈运一边后退,一边忍着痛提醒陈成思道:“堂主小心他放法器。”

黑烟起时,陈成思已经冲了上去,他眼睛同样给黑烟熏的发痛,但他胸中这股恶气难平,那顾得上难受与否,靠着模糊的视觉,和耳里的声音向着陆十三和摊主的所在,就抓了过去。

听到陈运喊了一声后,陈成思感觉眼前一黑,这种黑和黑烟不同,仿佛进入了一个完全黑暗的空间里面,四周竟是无尽的黑暗和空旷,他又惊又惧,忙着运起全身的真气拍向了黑暗之中,想打碎这片地方。

一拳落了空,刚想打第二拳,头顶似乎有了些黑光,不错正是黑光,完全漆黑的地方,突然有一片的黑暗,似乎在变浅了一些,就可以将它称呼为黑光。

陈成思毕竟是结丹境的高手,见机极快,一方面他身形后退,一方面迎着黑光,便是一拳打了过去。

这一拳划过半空,噼噼啪啪作响,顿时眼前恢复了视觉,他又重新出现在黑烟里面。

刚才蒋锁只怕就是经历了这一幕,包裹进了黑暗中,才给对方一刀劈伤,陈成思一边猜着,一边大声喊道:“小贼,快出来送死。”

他连挥了两拳,打进黑烟里面,却是毫无动静,再一听,前面早已没有了人在。

楚源和孔火子给突来的黑烟熏的难受,两人身上都没带着风旗一类的法器,只能高声喊道:“大家别乱,用风可驱烟。”

说话间,众修者里有取出风旗的,有取出刀剑类风法器,一起释放出来,很快就将此地的黑烟吹的干干净净,这会众人再看,陆十三早已不见了踪迹。

还有一个时辰才会天亮,此时的东瓯完全进入休眠,街上空空荡荡,就连野猫都已回了窝,鬼市前面大街支馄饨摊老两口,还等着鬼市的人散场,做完最后一趟生意,才能回家,现在正靠在桌子打起了盹。

从鬼市出来后,摊主在领着陆十三在东瓯城里飞快的穿行,这名摊主修为不低,达到了结丹一层,有他牵着,陆十三的步伐也快了不少,没一盏茶的功夫,就从西南角的鬼市,来到最东边一处竹林里面。

摊主让陆十三收住气息,躲进竹林里,自己则到外面查探,过了一会才回来,他告诉陆十三,他们身后并无人跟踪,可以松口气了。

陆十三看着摊主的沧桑的眼角,他有许多问题想要从他那里得到答案,黑刀那里来的,是那个故人要来找他。

而这名摊主看出了陆十三已经迫不及待想要知道答案,悠悠的说了句:“此地不易久留,我们先回去,你想要知道的,待会会有人告诉你。”

说着摊主领着陆十三从竹林里拐来拐去,走过个小坡,又淌过条小溪,才见前方山脚下有个小院子,竹篱笆里有三间瓦房,其中一间亮着昏暗的灯光。

同类推荐
  • 苍天难为

    苍天难为

    “我到底是谁?我来自哪里?”星空下少年脑海中总会浮现一些不记得但又十分真实的画面。这是少年最常问自己的问题了,两岁前的记忆完全被抹去,他只知道自己是鹤巢里发现,捡来的。时间的推移,少年迅速的成长着,散发出了耀眼的光芒。踏月摘星,抖脚碎山河并不是传说,在这苍天大陆之上以实力为尊,用拳头讲话。“若是能够,我一定要去那里看看!”少年望着星空,陷入了沉思。
  • 九门神脉

    九门神脉

    圣火已在魔灵塔燃起,魔族的勇士们,伟大的时刻已然来临。跟随我,让我们一起覆灭那虚伪阴暗的人类吧,这将是属于我魔族的时代,这大地将会由我魔族主宰。--情节虚构,请勿模仿
  • 我的系统不是万能的

    我的系统不是万能的

    书名所示,没有系统是不可能的。穿越到了一个武者为王的世界,如果没点外挂都不好意思说自己是外来人口。梁安来到这个陌生大陆六年后,终于获得了一个系统。咱也不要那种随便就能天下第一的,各种功法先来个十套八套练练。作为有系统的VIP用户,能不能嚣张一点?
  • 新武界之最强校长

    新武界之最强校长

    前生,他是华夏最具盛名的教育领头羊,今世,他是新武界最菜中学的校长。学生考不上大专?没关系,且看我校长让你大脑膨胀,轻轻松松走进考场。学生上不了本科?没关系,且看我校长让你武逆乾坤,随随便便定级武道。----------新书《世界最强领主》已发布一款能造家的系统改变了这个世界,本来在一个赤铜级势力当老大的肖扬,一觉醒来后却发现,自己一跃成为了一个不入流势力的家主……谁说开局一把刀,装备全靠捡?谁说一个不入流势力的家主,夺不了世界的霸权?这本书吧,主要是秉承干就完了的精神,热血为主,逻辑为辅,保证各位客官看的舒服看的爽!
  • 法系魔术师

    法系魔术师

    叶辰是一个魔术师,意外穿越到了异世界,是否能够用自己的魔术手段,创造出不一样的魔法职业呢?
热门推荐
  • 离象

    离象

    本书讲述了一个男的和一个女的,在一片土地上发生的一些感人故事,并对人性、社会、生命等元素进行了深入的探讨,令人读后为之感动激发。语言质朴而生动,洋溢着浓浓的真情,同时告诉我们要努力学习,爱护环境,敢于追求,乐于助人的道理。
  • 剑归青城

    剑归青城

    卷一:江湖篇结束(差不多100w字左右)卷二:寒山渊篇开始,第488章开始,(古老的文明,永恒的生命,被宇宙势力追杀的大能,昆仑山寒山渊马上就要开启了)
  • 浮生,余生

    浮生,余生

    他,如修罗般的战神,她,是无依无靠而来的人。如果此生不能相守,我愿与你一同死去,共待来生,遍寻你。
  • 培养孩子财商的99个故事:埋下财富自由的小种子

    培养孩子财商的99个故事:埋下财富自由的小种子

    财商是亲子三维教育中的重要一维。本书用99个生动的小故事培养孩子对金钱的正确观念和管理能力,在教育孩子的过程中把财商教育渗透其中。本书为家长和教师在培养孩子的财商能力过程中提出了很好的建议和实施对策,以便家长在孩子的培养过程中更有针对性。
  • 我有块神墓

    我有块神墓

    “不要误会,我只是觉得这个墓地不符合神皇的身份,想帮忙换一个。”秦恒扛着一具水晶棺,疯狂逃窜。
  • 我是侯爷我怕谁

    我是侯爷我怕谁

    她是护国大将军的嫡女,本应过着无忧无虑的生活,奈何父亲早逝。后性格大变喜怒无常,成了人人害怕的“阎王”。一道圣旨让她“娶”了个罪臣之子,本以为只是朵漂亮的喇叭花,然而这么腹黑,这么闷骚这么粘着她又是怎么回事?“喇叭花,你是不是喜欢我?”“没有。”【狂拽帅气女主×腹黑傲娇男主】--情节虚构,请勿模仿
  • 早忘初心

    早忘初心

    人间正道是沧桑,谨以此作品像曾经奋斗前线的无名英雄致敬。
  • THE CONDUCT OF LIFE

    THE CONDUCT OF LIFE

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。
  • 演三字经

    演三字经

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。
  • 团队合作能力训练

    团队合作能力训练

    本书具有以下几个的特点。第一,以职业院校学生的合作能力现状为出发点,针对学生的基础和特点,介绍他们最欠缺、最需要的技能。第二,体现“职业”特色,在案例的选择和能力训练的设计上融入职场元素,如职场案例、职业情境体验,让学生提前对职场有所了解,感受职场氛围。第三,以能力训练为主,理论指导为辅,通过有针对性的训练让学生在活动中掌握相关技能,真正做到“有趣、有用、有效”。第四,采用学习目标、学习引导、能力训练、知识链接、推荐阅读、课外练习的编写体例,层次分明,可操作性强。