虽然上课铃声已经响过，可班里的学生们依旧无动于衷，该做什么做什么，这让我这个新手老师来说，完全无从下手。
我用求助的眼神看向班级后面坐着的牛老师，牛老师默默地低下了头，而王主任同时也低下头，拿起手中的笔往垫在腿上的评价表上书写着什么。我心想完了，我这个举动一定不被看好，连班级的秩序都管理不好的老师，教书教的再好又有什么用呢。
我努力回想着，我在上高中时的情景。
我上的是普遍的公立高中，高进入高中的时候由于学习方式的转换没有跟上大部队的节奏，导致我的成绩大幅度退步。高二上学期的文理分班我选择的理科班，因为我真的很难背下来更多的知识，感觉自己学习无望了，理科好歹轻松些。完全符合我预想的，我被分到了年级里的理科垫底班级。什么意思呢？就是被放弃了，没有人会再去管你，没有人再去帮助你学习，兴许你自己新生想要蜕变之心，发奋图强想要改变也来不及了。
在我被分到了垫底班级后，我一时心如死灰，不想再学习了，我的同班同学们亦是如此，媒体那大家就是玩，就是闹，课上老师说他自己的，我们全当耳旁风，没有一点学习的样子。
我的班主任是一名年轻女老师，在班里话语权自然会变得很低。可以想象班里的学生放弃学习，且多数为男孩的情况下，一位年轻女老师说话的权重能有多少。曾经，她还用学校的管理制度、处分、叫家长来阻止我们的放纵，可一切都是徒劳，毫无改变反而变本加厉。
最终拯救我们的是我当时的物理老师，到底是因为什么已经难以想起，时间过去了很久，模糊的记忆在我的脑海中忽隐忽现，可根本无法为我做出提示。
看来是束手无策，早知道提前拜访一次我的老师了，吸取点经验，对我来说十分宝贵的经验。可对现在的我来说，晚了，我可能就终结于此了。
“同学们，那我们就开始上课了。”我机械般的说出这句话，我已经打算无视班级的秩序讲出我所准备的课程了。没有机会了，班级的秩序管理不好，这不是一时半会可以解决的，我需要了解她们。不过课程的讲解上我还是有十足自信的，我做了充足的准备。
我行云流水般的将我所准备的课程内容在黑板上描写着，头也不回，此时的我已是满头大汗。我不敢用眼睛面对牛老师和王主任，虽然我知道这样不好，可我无法转过头去，无法克制内心的恐惧。
班级内的吵闹声不断地冲击着我的耳朵，打乱着我的思绪。若不是我到来讲这节课之前已经经历了不下20次的重复，相信我也不能像个复读机一样运作起来，一定会被紧张的情绪所控制。
“无聊。”班级里传来一女孩的声音，随即我听到了从座位上站起导致椅子向后冲击的声音，女孩起身就要走出教室。
我的忍耐要达到极限了，这也许是对一名老师来说最大的耻辱了。容忍不是放纵。
“现在是上课时间，不能离开教室，请回到自己的座位上。”从班级后面传来了牛老师的声音，牛老师对着这位同学说道，“杨瑶琳，请回到自己的座位上。”
女孩的名字原来叫杨瑶琳，我听到牛老师说话了，吓得理科连过头去，看向杨瑶琳。
“没有任何理由允许你们上课时间离开教室，”牛老师瞪着眼睛，愤怒的看着杨瑶琳，声音确实十分平和，这也许就是老师的休养，“回到你的座位上。”牛老师再次重复了一遍，这次声音更加强硬。
“切。”女孩发出了不屑的声音，回到了自己的座位上。
而这时其他学生也逐渐地安静了下来，安静的坐在自己的座位上，低着头不敢说话。
看来牛老师的教学方法是严管，可这种方式先不说平时会不会放纵她们，就从这管理方式上看一定会引起严重的反抗心理，叛逆心也会更加严重。
不过从表面现象上来看，牛老师赢了，牛老师控制了她们，而我却什么都做不到，根本没有勇气质问她们，虽然我已经怒火冲天，这也许就是我长期家里蹲所培养出的懦弱心里吧。
之后的课堂，十分轻松，班里嘈杂的环境褪去，剩下的只有我讲课的声音，我也逐渐的提起了嗓音，重拾了自信，找回了讲课时的状态。
讲到提问环节，看班级现状很好，我认为可以尝试一下提问，可如果没人回答问题的话，会不会太尴尬？实在太尴尬的话就挑熟人来答，是个好方法。
“有没有同学可以说一说对于这道题的看法？”我转过身去，开始环顾班级内同学的动作，没有一个人举起手来。仅仅几秒的时间，我顿时改变方针，开始再班级内扫视学生的身影，看看有没有面带自信却不愿意回答问题的学生，毕竟我直接叫王琦来回答问题的话，王琦要是不会，让坐在课堂中欺负王琦的那两名学生：赵荷和娜娜看了个笑话，王琦一定会恨死我.如果王琦刚好刚才听明白了，答上来了，没有看到笑话的赵荷和娜娜下课后一定还会去找王琦的麻烦。到现在我仍然没有搞清楚王琦被欺负的原因，如果知道就好了，就知道如何避免了。
我扫视了班里一眼，所有人都低着头，再桌面上摆弄着手机。胆子可真肥，当年我还上学的时候也没这么大胆过，顶多再桌斗内摆弄两下，还得不时抬起头看看老师的神情状态，是否注意到我玩手机了。而这帮孩子大胆到什么程度，明目张胆的再桌面上玩手机，所有人一致的动作让我感觉像小型手机加工厂一般，机械化的运作。
班里有学生上课时玩手机这件事并不令我惊讶，不能说所有的班级都存在这个状况，也是一个典型了。当我看向牛老师周围的时候，发现牛老师旁边坐着的学生一样也在摆弄手机，眼睛中闪烁着手机屏幕发出的光亮，嘴角微微上扬，一脸激动。
玩游戏，一定是玩游戏呢。
就他吧。我抬起手，用手指着坐在牛老师旁边的那位同学说道：“那位同学，请你来回答一下这个问题。”
那女孩微微抬起头看了我一眼，翻了个白眼，根本没有从座位上站起来的动作，直接说道：“不会，问别人吧。”
嘿！这个班级的孩子都这么硬气的吗，莫名其妙，不会还能理直气壮地。
“好吧，”我说完看向了旁边的王主任，王主任叹了口气摇了摇头，在纸上依然记录着什么。
我此时完全死心了，讲完完事吧，没什么可期待的了。
我机械的开始讲起题目的解答方式，完全没有停顿，心理不断期待着下课铃的响起，这可以将我从这个“地狱”中拯救出去的“号角”，赶快来吧。
在我比煎熬的等待中，下课铃终于响起。
“这节课就到这里，感谢各位同学，我们有缘再见。”我疲惫地说出这句话，出于我内心的无奈，我感觉这可能是我在这个学校任的第一节课，也是最后一节课了。真想认认真真的去带一个班，带她们毕业，多年后看到她们回来看我，多么令人振奋。可我现在只有懊悔，为什么当初没有听牛老师的意见，执意选择这个班级做试讲；我也理解了王琦为什么会被安排家教课，这样的班级环境，学习效率高那就一定会拥有一个强大的自制力和沉稳的内心。
一切明了，我从讲台上走了下来，除了班级的门，站在门旁，等待着王主任出来给我发布“死刑”。
不多久，王主任和牛老师笑着聊着天从班级中走了出来，看到了我。
王主任笑容依旧存在在脸上，问我：“马老师，是不是很难受啊。”王主任拍了拍我的肩膀，继续说道：“我先不做评价，你先自己说说感受吧。”
我能有什么评价？看到王主任这副状态着实令我纳闷，这不是卖关子嘛，完蛋就说完蛋了呗，还让我自己评价评价，让我高歌自己一曲，然后被打脸遣散回家嘛，就像考完试老师叫你和很多成绩优秀的同学下课去办公室一趟一样，那时候你的内心一定充满欢喜，认为自己这次收到了幸运女神的关照，考到了好成绩准备发奋图强好好学习了。结果一到办公室才知道老师是为了拿你做反面教材，从而去对比别人成绩的优秀，来增加好学生学习的自信心。真是打击人。
“我，”我一时不知道自己该说什么好，就把刚才的真是情感在脑海中组织了一下，死马当活马医吧，“我觉得我还差火候，看来还不是时候......”
“你的确还差点火候，需要磨练。”牛老师插嘴说了一句，王主任扭过头瞅了牛老师一眼，“你就是太严格了，先听马老师说完。”
我的汗水不断从额头上冒出，对着王主任说：“我想，我还是先回去考虑考虑我适不适合这份工作吧，感觉教书育人没有我想的那么简单。”
“我说什么来着。”牛老师继续插嘴说道，“让你好好考虑一下，给了你劝告了，不听老人言吃亏在眼前吧。”
“哎，的确这个班级问题比较多，很打击老师的自信心，不过马老师，你可以告诉我为什么当时执意想要选择这个班级试讲吗？”王主任看着牛老师说了一半后，转头看向了我。
“我想要帮助她，帮助她们。”我唯唯诺诺地说着，“我听说这个班级是放弃班级，让我想起了高中时期的我。我在大学毕业以后一直在家里呆着，没有自己想要做的事情。直到我老妈让我去王琦家里辅导辅导她的功课，我发现学习并不是她们的弱项，她们很聪明，需要别人来引导她们走向正确的方向。没有人应该被放弃，我想要拯救她。我听说这个班级已经被放弃了，我当时想这个班级里也许有很多像她一样的学生，她们不该被放弃，只是还没有正确的观念，还来得及，我想帮帮她，所以我找到刚子，让他帮我进入这个学校做老师。我也想帮助她们，找到真正的方向。”
“不错，”王主任点了点头，“那你现在还想帮她们吗？”
“我想，”我顿了顿，“就恐怕我没有这个机会了。”我看向牛老师，带有歉意地说：“对不起牛老师，我的准备还不周到，若我当时追问您一下这个班级的情况我就会有更好的应对方式了，而不是等着您来帮我。”随后我看向王主任说：“王主任，也麻烦您了，耽误您的时间来听我粗糙的课。”
“没有人说你讲得不好啊？！”牛老师在我说完后，抢过话去，说。
王主任听后也随声应道：“对，没人说你讲得不好。”随后王主任继续说道：“我说你还差火候的意思是课堂管理上还差火候，哪个新老师也不能做到对班级的管理得心应手，都是磨练出来的。”说完王主任笑了笑，对我的幼稚一笑而过。
我听后十分激动，难道我还有机会，我也不敢说，也不敢问，就静静的看着王主任，不是看着牛老师，期待他能帮助我说两句。
“明天周六了，休息。”王主任咳了两声，“周一过来上班吧。”说完王主任拉了两下衣领，走向了教务处。
我听后脑袋有点懵，实在没有想到这样的结果，虽说有所期待，不过没有太敢去想。
我瞅着牛老师，眼泪在眼眶中打转。
“意思就是那个意思，加油吧马老师。”牛老师说完，同样笑着走回了办公室。
我内心波澜起伏，没想到如此的结果。我还有机会面对她们，我还有机会了解她们，我还可以留下来工作。
太好了！
我赶快跑回办公室去找刚子汇报这个好消息，而在我面前突然看到王琦挡在了我面前。
“太差劲了，跟牛老师比起来差远了。”王琦双手插在腰上，对我说道。
王琦这么说也有道理，我的授课肯定不如牛老师，怪不得之前被王琦这么怼，也是有几分道理的。现在站在我面前如此埋汰我，我并没有话语反驳，就呆呆地站在她面前，等待着她地驱逐，也不好意思告诉她下周开始我将正式给她们班代课。
王琦说完后停顿了几秒，头转过去，说道：“不过......课讲凑合，你别成为第二个牛老师就行。”说完王琦转身走出了教学楼。
得到她的认可了，看来我的练习没有白费，不是徒劳，我一蹦一跳的走到办公室，看到了刚子汇报了喜讯。刚子没有说什么，简单的说了句加油，就走出教室上课去了。
我看向牛老师的工位，牛老师正拿起教案准备走出教室。牛老师见我在看着他，挥手招呼我过去。
“这是她们班的人名册和上次月考的成绩册，好好研究研究吧年轻人。”牛老师说完拿起教案走出了办公室。
我此时内心的激动按耐不住我的双手，急着打开了人名册，大致确认了学生的名字，一共28位学生。随后翻开了成绩册，看着满篇的红色数字，我开始紧张了。算了下日子，下下周二就要期中考试了。
这哪来得及？不坑人吗？
