每次带小妞出去逛大街心情总是好的很，看着小不点那双小腿小脚儿在小砖铺就的硬地上像个皮球似的弹跳奔跑，嘴里咿咿呀呀地说着明一句暗一句的语言，小眼睛鸟儿般的左瞅右瞧，感受着她身边的世界。那种快乐是不可探究的，至少让生活在这喧嚣世界里的汉子——我，是百思不得其解的。
从孩子的角度去看这个城市，城市是一座迷宫，她看不穿每条纵横的大街都通向哪里？可她永远知道，那里有不尽的快乐和新奇，足够她小眼睛应接不暇地看东看西。之前那种对小狗独特的喜爱已转移到对各种色彩的具体事物上。她的内心世界在不断扩张，她需要一个足已给她当前世界的语言解释或者行为感受。她不局限于一个小小的房子或者一件单纯的玩具，她会对自己熟悉的一切开始摇头，她有了说不的权利！
小妞也可说在我的视线里一天天地长大，虽说我时常连着几个月不在她身边，可我依然细数着她成长的岁月，一点一滴的关注她生长的变化。观察小妞成长的变化，我会想到自己从小长到大的过程，这对我来说又是一次成长的体验。我从小农村长大，而小妞从一开始接触的是城市，两个完全不同的世界。
我想说生长在农村的孩子是幸福的，大自然妈妈从来都是宽厚温和的，青青的小草，绽放的花朵，轻盈飞舞的蝴蝶和鸟儿……而这一切都是城中孩子无法体会到的。而城市，除了冰冷的钢筋混泥土，灰色的天空，大街上千篇一律冷漠行走的人影，嘈杂的喧嚣，那些闪着纷杂色彩的霓虹，孩子看到的全是被人类随心所欲制造的“风景”，缺失着自然的灵性。孩子手中永远是那些没有语言冰冷而机械的玩具，他们感受不到小草迎风点头的憨态，花朵向着太阳眯着眼睛摇头晃脑的可爱，鸟儿震动翅膀在空气中抖落一个季节轮转的生命气息！孩子的手中也会掌着一台同样刺眼的手机在那里小指头儿学着大人的模样儿在屏幕上不停的滑动，不停的滑动……
孩子在不停的滑动手指，每一次手指划过都会有不同的平面展现在她的小眼睛里，而身旁作为父母的我们也在不停地滑动手指，在那个手机产生的虚拟世界里各自异梦。而时间的脚步在这些异梦里落花逐水流。
我们会有这样的做法，把自己用旧了的手机留给孩子使用，美其名曰听音乐，锻炼孩子的音乐感知能力。我和老婆大人就是这样做的，老婆大人给下载了一些孩子该听的儿歌，因此总会有孩子手中掌着手机按着屏幕边听歌边捣鼓手机的情形。这很正常，紧接着孩子学会了模仿大人接打电话的样子，时常将手机按在耳朵边无比认真地对着手机讲话，那种模拟的情景令人叫绝。到现在，不论我将手机放到哪里，她那双小贼眼总会看得见，要不以哭喊的方式达到玩手机的目的；要不自己想办法去拿的地步。好几次我都暗中观察，本来自个儿玩的挺开心，可一旦看到手机就会撇下手中当前的玩具直扑向手机。
前天夜里，老太太的手机在小房子床上充电，小妞拿着扫帚扫地儿玩，不经意走到老太太房间并看到了手机，立马丢下扫帚跑到床边细心的捣鼓起手机来。我是发现小妞突然安静并不见踪影才开始呼叫并寻找的，每次我的呼叫她都会回应我，除了玩手机。我喊了几声不见蛛丝马迹，逐个儿房间寻找发现小妞靠着床边儿无比认真的捣鼓她奶奶的手机。我无奈摇摇头将她跟手机脱离开继续让她“打扫卫生”，看她如何。小妞不情愿的挣扎却无力改变我这条大汉的意志，无奈之下她拿起扫帚装模作样的继续学着大人的样子打扫，可眼睛依然不时踅摸我会将手机放到何处。我叮嘱闺女好好打扫卫生，不许偷懒，然后躲到旁边偷看小妞下一步的动向，果不出我料，这家伙一看四下无人——她奶和她娘都在厨房造饭——便撂下扫帚一股脑儿又跑到她奶奶的床前拿起手机继续作案……
而小妞此刻的年岁才一岁未过半，这让我感到尴尬难言，这难道不是上行下效之果么？而经过我继续观察和小妞交流得来的答案却让人心疼。小妞并不喜欢玩手机，小妞喜欢的是和自己的爸爸妈妈一起讲故事，开心的笑，将她顶在头顶转圈儿，带着她屁颠屁颠的行走在马路街道，然后她会呶着小嘴儿伸着小指头指给我们她认为是值得让我“认识的事物”。
昨夜我终于“抽出时间”撇下手机给小妞讲故事，上思想课，传授知识。我想知道小妞到底喜欢玩玩具还是喜欢跟大人待一起。小妞各种姿态的听着我给她讲的话，不时咧开嘴笑的没心没肺的。
我也开始给闺女灌输关于ABC和aoe这些文化符号，她便张着小嘴巴发出了同样模糊的字音，我的心触动了。天才不是天生的，这取决于天才需要一个怎样的环境！直到当我声情并茂教到123时她才极力的用摇头晃脑来表达她现在需要“休息”的行为思想。
我明白，当孩子开始会模仿大人的一切行为时，教育已经开始了。我们作父母的，理所应当成了第一任老师。而一个喜欢玩玩具的孩子是因为她寂寞，无人问津，她才会无所事事的寻找有关可让她暂时忘掉寂寞的办法。
如果认识不到此点，孩子的世界从一开始就败在父母身上，莫追究为何望子成龙如此之艰，望女成凤如此之难，答案应该从自身来找。古人云:“人之初，性本善，性相近，习相远”，侧面说明了家庭习性对于孩子教育的重要性。
或许想到这些之后我该远离手机，至少在孩子面前不玩手机。将玩手机的时间用在孩子身上，给她读四大名著，四书五经，唐诗宋词等等，中国文化，博大精深，万卷难尽，即使孩子听不懂，你也去读，她的小脑袋绝对会对身边发生的一切进行复制和思考。再说自个儿这样诵读一番，也能从中得到一番教益。
不过，我还是认为常带孩子到处走走，拉着她的小手，满街道溜达，然后看孩子指给你的那个她认为当爸爸的也该“认识的事物”，一同和孩子分享她“发现事物”的喜悦，更能加深孩子对世界的认知能力。跟着孩子的眼睛重新认识世界，用一颗童心感受一下身边的生活，或许我们也会从中得到一些意想不到的另类感触。
