第一节 学术论文的定义
一、文科学术论文
（一）学术论文
学术论文也叫科学论文、研究论文，是专指各个学科领域里对各种问题进行探讨、研究、整理、创新所取得的成果加以总结并将其公诸于世而写成的论文。
学术论文既是探讨问题、进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果、进行学术交流的一种工具。中华人民共和国国家标准GB7713-87给学术论文的定义为：
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。
学术论文在自然科学领域，人们习惯把表达科研成果的论文称为科学论文、研究论文或科技论文。在社会科学领域，人们习惯把表达科研成果的论文称为学术论文。
（二）文科学术论文
文科，又称人文学科或人文社会科学学科，是以人类社会总体或各个特定领域为研究对象的各学科的通称。文科学术论文，是广泛应用于社会科学领域中的一种学术文体。既是人们进行社会科学研究的重要凭借，又是真实、全面、系统地记录研究成果、传播学术信息的主要工具。其任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律，研究范围包括政治学、经济学、文艺学、美学、教育学、语言学、新闻学、军事学、历史学、民族学、宗教学、法学、哲学等学科。
二、文科学术论文与其他论文的区别
（一）学术论文与一般论文相比，都是以议论为主要表达方式证明观点的文章，具有议论文所共有的一般属性特征，即论点、论据、论证三大要素，但是两者又有明显的区别：
学术论文所表达的内容仅限于学术研究的范围内。不是学术范围内的文章，不能称作学术论文。如报纸杂志上的社论、评论、短论、评论员文章都不是学术论文。
学术论文仅限于学术范围，但并不是说描述学术领域内的一切文章都是学术论文，如科幻小说、科普读物就不是学术论文。专业性是学术论文和一般论文最重要的区别。
（二）学术论文更强调“新”，只有表达学术研究新成果的理论文章才是学术论文。一般议论文虽然也讲究一个“新”，但有时可重复议论，如“三讲”、“保持共产党员先进性教育”、“安全教育”等，全国各类报刊相继发表了一系列同一内容的议论文，以增强社会的教育效果。
（三）学术论文是表达某一新论点并使其得以成立的论证性论文，强调论据的真实、典型、充分；而一般议论文则是表达自己的主张、意见、观感的陈述性论文，虽然也用论据，但不特别苛求靠思辨的逻辑阐明自己的观点。
（四）学术论文中的毕业论文还带有指导性，毕业论文从确定题目，指定参考文献和调查线索，审定论文提纲，解答疑难问题，指导修改论文初稿等等，都离不开教师的帮助和指导。而一般性议论文则没有必要这样做。学术论文的论证及格式讲究规范性，而议论文没有规范这一要求。
第二节 文科学术论文的特点
学术论文属于议论文的范畴，但又与一般性的议论文不同。它是对某一学科、某一课题进行分析、探讨、研究、论证的规范性议论文体，具有科学性、学术性、创新性、平易性、规范性等几大特征。
一、科学性
学术论文的科学性，要求作者正确地反映客观事物，揭示它的规律性。因此，要求作者论证的是系统的，而不是零碎的；是完整的，而不是片面的；是首尾一贯的，而不是前后矛盾的；是经过实践检验的，而不是主观臆造的。任何人都不能把不具备科学性的东西，也就是经不起实践检验的东西拿来上市。当然，在科学领域中存在的东西，不是研究者主观上存在的东西。研究者在主观上必须确认自己的研究成果是科学性的，有价值的。学术论文的科学性主要表现在：
（一）内容科学
内容科学包括论点正确，概念科学，论据真实、推理严密、语言准确。
学术论文的论点正确是指学术论文的论点应能揭示客观真理，符合客观实际，经得起实践检验，不得带有个人的好恶、偏见，不能主观臆造。
概念科学是指学术论文的外延和内涵应具有明确性和确定性，不能模糊不清，也不能随意更换概念；不能用比喻、夸张等手法来界定学术论文中的概念。用比喻解释虽然生动，但不科学，容易产生歧义，造成误解，影响内容的科学性。作为学术论文的作者，不但要清楚界定概念，而且也要准确使用概念。
论据真实是指学术论文的写作，不能满足于第二手材料，要尽可能查找第一手材料，找到最早的根据；不要简单化地望文生义，顾名思义；更不能歪曲材料，伪造材料；看古文材料，要多查辞书，弄懂文言；看外国材料，要多了解外国的历史和社会情况，不要按照中国国情，想当然地臆测，以免搞错。
推理严密主要是指论证的严密逻辑性。在论证上要求学术论文作者具有较娴熟的论证能力，论据与论点有机联系而无懈可击。假想推断要有严密的逻辑性。有些考证需用到类比的，也必须注意类比的可比性和可靠性。
（二）方法科学
方法科学即论证严密，合乎逻辑。王力先生说：“撰写论文，第一也是最重要的一点，就是运用逻辑思维，如果没有科学头脑，就写不出科学论文。所谓科学头脑，也就是逻辑的头脑。”（王力、朱光潜：《怎样写学术论文》，北京，北京大学出版社，1981年第5页）学术论文写作，要善于运用归纳与演绎、分析与综合、比较与分类等逻辑思维方法，从严密的逻辑推理中引出正确结论。一般是先用归纳法，再用演绎法，而不能反过来。应以归纳为基础，从个别到一般，层层推进，经过严密的论证，得出科学的合乎逻辑的结论。先有结论，再找材料去证明的方法是反科学的研究方法。
（三）态度科学
科学的研究态度是学术论文科学性得以保证的前提。学术论文写作，必须坚持实事求是的科学态度。必须以严肃的态度、严谨的学风、严密的方法的“三严”精神进行学术研究。坚决反对哗众取宠及抄袭、拼凑等不诚实态度。明代江盈科《雪涛谐史》中讲到一个与治学有关的笑话：
一个人问造酒之法于酒家。酒家日：“一斗米，一两曲，加二斗水，相参和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传与真法。酒家日：
“尔等不循我法耳。”其人日：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家日：“可有米么？”其人俯首思日：“是我忘记下米。”噫，并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而返怨教之者之非也；世之学者，忘本逐末，而学不成。何以异于是。
其中，“世之学者，忘本逐末，而学不成，何以已于是”尤其值得我们深思。学术研究如同造酒，没有科学的态度，没有“三严”的精神，就不可能写出具有科学性的文章来。或出现疏漏、差错、枝蔓、虚假；或偏激、浮躁、人云亦云、生搬硬套；或沽名钓誉、哗众取宠、伪造事实；或为了达到某种私人目的，完全以某一权威的是非为是非等，都不是科学的态度。
（四）表达科学
学术论文是以议论文为主要表达方式的议论文体。不以议论为为主的文体不能称之为学术论文。如有的人写学术论文，开头写几句议论，接着举几个与论题相关的例子，最后再发几句议论；有的摆一堆数字材料就下结论，类似一份工作总结或情况报告。这样的文章，仍然以叙述为主要表达方式，属于变相的记叙文，没有严谨的论证过程。这种叙述式的文章不能算作严格意义上的学术论文。
还有的人写论文，用一些抒情性的语言，加上个人情感的喜好等，整篇论文就像篇优美的散文，也不符合文科学术论文的规范。
表达科学还表现在结构严谨、语言准确。一般情况下，学术论文不使用感叹词、语气词和象声词。
二、学术性
学术性是撰写学术论文的出发点和前提。所谓学术，是指较为专门而有系统的学问。学术性，就是把某些专业化的知识积累起来，使它系统化。它可以把某一科学领域的旧观点推翻、提出新见解；也可以把一些分散的材料集中起来，用新观点、新方法加以理解、论证，得出新结论；还可以在某些学科领域里，经过观察、思考、分析，陈述那些新观点、新主张，表达学术性的见解。这就是学术论文的学术性。
学术论文的学术性具体表现为：
（一）选题具有很强的专业性
学术论文以科学领域里的某一专业问题为研究对象。繁多的科学门类、广阔的科研领域，要研究探讨的问题纷纭万象。虽然许多学科间有相通之处，并且也不断涌现新的边缘学科，但它们之间的差异是明显的，每一具体学科都有自己独特的研究对象。学术论文的作者通常以自己所从事的专业发展进程中的问题为研究对象。有些学术问题，仅凭一个专业的知识解决不了，就会由两个或几个专业的专家联手合作研究、发挥各自的专业知识，解决一个学术问题，写出学术论文。
（二）内容富有明显的专业性
学术论文的内容，富有很明显的专业性。学术论文的作者运用他们系统的专业知识，去论证和解决专业性很强的学术问题。一个关于破除迷信的论题，可以写成政论文或思想评论。但如果由一位地理学家运用地理知识去论证“风水术”的古代科学和封建迷信并存一体的特点，这就不是一般的议论文而是学术论文了。如果从心理学角度剖析“算命术”和“占卜术”，也很可能成为一片心理学专业性较强的学术论文。内容的专业化，把学术论文与一般议论文明显区别开来。
（三）语言专业术语化
学术论文作者常运用专业术语和专业性图表符号来表达学术论文内容。由于学术论文的读者对象多是本专业的科技工作者，是同行的“行家”，所以，为了把学术问题表达得更简洁、更准确、更规范，作者就更不会迁就于非专业读者而无需避免使用专业术语或专业图表符号。学术论文的语言特征，把学术论文与科学普及读物明显区别开来。
（四）作者修养的专业化
学术论文的学术性，很大程度来自论文作者的学术水平。学术论文内容具有较强的专业性决定了作者首先必须对论文所涉及的专业具有较好的知识基础；作者还必须对论题开展过系统和专门的研究。这样，作者才可能写出学术性强的论文。目前高校大学生撰写的毕业论文，有些论文学术性不强。究其原因，是撰写者自身的专业基础不够雄厚以及他对论题系统性和专业性的研究功夫不够所致。
学术论文的学术性特征，对论文作者提出了专业性要求，这是提高论文学术水平的根本途径之一。
三、创见性
学术论文，要求作者在研究过程中有创造性的新意，也就是说要有新的发现和发明。创新，是指对现有知识水平的提高和更新。发现，是指首先取得对自然界包括社会的规律性的认识，有新现象的发现，有对新规律的揭示，有新理论的创立。发明是指自然界不存在的东西，通过科学研究被创造出来。
创见是科学研究的生命。如果科研工作者在研究过程中没有创新，只有继承，那么人类文明的历史就不会前进了。所谓创见，就是科研工作者能够提出新问题，解决新问题，有所创造，有所前进。
要有创见，一是要对研究的对象进行长期的细致的观察、研究和总结，以便从中发现别人没有发现或没有涉及的问题；二是可以在综合前人认识的基础上创新。因为科学的发展总是集体智慧的结晶，创造性的活动不可能是与他人没联系的活动。只有在全面、充分把握前人已取得成果的基础上加以扩展，加以深化，加以提高，加以综合，使其带有普遍性，这就是创新。
创见是科学的生命，其理由还在于它能够提出新思想、新理论、新观点，开辟出新的科学发展的道路，推动科学文化的前进。
当然学术论文要有创见性，也不能把创新理解为标新立异，追求时髦。北京大学黄楠森教授早在1986年就说过：“在有些人看来，新的就是好的，中国没有的就是好的。古人没有讲过的就是好的。他们把过去的传统的公认的东西一概斥之为过时、陈腐，认为伟大科学家之所以伟大就在于全盘否定过去的东西。这种思潮借思想解放之风到处泛滥，在文学、艺术、美学、伦理学、历史观、世界观等领域中尤为强劲。”（黄楠森：《创造性是博士论文的灵魂》，载《学位与研究生教育》，1986，（4））这种追求新奇的不正之风，会把科学研究引入歧途。所以，我们在强调“锐意创新”的同时，不要为创新而创新，故意标新立异。
四、平易性
平易性指的是学术论文要用通俗易懂的语言表达科学真理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。
学术论文在语言上通俗易懂，就便于传播和交流。因此，学术论文中不要有太多专业的技术名词，让别人看了不知所云。如果是需要，应该给以注释性介绍，让大多数读者读得懂才行。
但是，学术论文不像一般文章那样面向广大读者，它不是大众化的消遣品。因此，在写作时应注意两点：一是不再写成一般的纯知识性的介绍；二是尽量使用准确、通俗的专业术语。
五、规范性
如果说过去是靠权威证明学术论文结论，现在则是靠规范性的学术过程和详尽的文本来说明。这种规范性的证明过程，已经发展成为各国学者的学术人格，并且得到越来越多人的认同和遵守。
从某种意义上说，没有规范就没有学术论文，没有规范就会损害学术论文的学术价值、影响学术论文的交流。为了适应文献信息传播现代化的需要，1987年以来，国家标准局发布了《科学技术报告、学术论文和学术论文的编写格式》、《文后参考文献著录规则》、《科学技术期刊编排格式》等一系列国家标准和规范性文件。中华人民共和国教育部办公厅于2000年1月18日又印发了《〈中国高等学校社会科学学报编排规范〉（修订版）的通知》。2004年4月10日，国家教育部发布了《加强普通高等学校毕业设计（论文）工作》的通知，要求“各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化与管理”。
这些规范与通知，对学术论文的容量、论证步骤、写字的规范、参考文献的规范、标点符号的规范、稿纸规格及注释形式等都有相应的规定。作者署名也有严格的规定。在撰写论文时必须严格遵守这些规定。
学术论文写作，特别是硕士、博士学位论文写作，是学术规范训练的第一步。表面上看，学位论文在内容上追求创新，在形式上遵循规范；但在更深刻的层次上，学术论文不仅在形式、而且在内容上都是“规范”的，只有通过这种“规范”和“程序”，知识才成其为知识。
一方面，最大的“规范”就是“创新”；另一方面，“创新”又必须以技术层面的“规范”为前提。
学术论文的科学性、学术性、创见性、平易性和规范性的特征，分别从内容到形式规定着学术论文的各个方面，是我们写好学术论文的依据。
第三节 文科学术论文的分类
文科学术论文的分类是人们对学术论文体式所作的区分。它是在前人不断总结、研究各种不同文体写作实践的基础上得到的科学认识。不同体式的学术论文，既具有共同的性质、特点和写作规律，也有各自不同的性质、特点和写作要求。分类就是在对这种同和异进行具体分析研究的基础上所作的归类。正确的分类必然反映着文章学家对写作实践经验的正确总结，促进人们对学术论文性质、特点和写作规律认识的不断深化。反过来，这种总结和认识又能够指导学术写作的实践。推动学术论文写作水平的提高。
关于文科学术论文的分类，不少写作学专著和教材都做出了可贵的探索，提出了一些不同的意见，较为一致的分类方法有如下几种：
一、按照不同学科分类
可以把学术论文分为文学论文、语言学论文、法学论文、历史学论文、哲学论文、经济学论文、教育学论文、心理学论文等大类。
二、按使用范围分类
通常分为：学年论文、毕业论文和学位论文（学士、硕士、博士论文）等。
（一）学年论文
学年论文是在校本科生学年度所写的考查学习成绩和科研能力的论文，是一种最初级形态的学术论文，一般在大学三年级完成。在大学读了两年基础课、已经掌握了写作论文的一些专业技能。撰写学年论文就是初次尝试运用已有知识去分析和解决一个学术问题，了解学术论文写作的全过程，初步掌握撰写论文的方法，为今后写作毕业论文奠定基础。
（二）毕业论文
毕业论文是高等学校应届毕业生在毕业前，在学习理解掌握运用学过的专业知识并转化为比较熟悉的技能技巧的基础上，在教师的指导下，独立撰写的带有专题总结性和某些创见性的论文。写作毕业论文的目的，主要是检验学生对某一学科基本知识、专业知识的掌握及灵活运用的实际能力和是否具备了一定的研究能力，并以此作为评定和选拔人才的重要依据。毕业论文题目应比学年题目大一点，深一点。
我国学位制度规定：大学本科毕业生可申请学士学位。所以，大学本科毕业生的毕业论文往往同时也是“学位论文”。
（三）学位论文
学位是授予个人的一种学术称号。《中华人民共和国学位条列》第三条规定：“学位分为学士、硕士、博士三级。”要获得学位，必须写作学位论文并通过答辩。学位论文分为三级，即学士论文、硕士论文和博士论文。
1.学士论文
学士论文是高校本科毕业生的总结性作业，其目的在于总结在校期间的学习成果，培养学生运用所学基础理论、专业知识和基本技能分析和解决本学科内某一学术问题的初步能力，使之受到科学研究的基本训练。学士论文的基本特点，一是选题较小，提出和解决的问题具体但比较重要，一般要求在前人已有成果的基础上提出新见解；二是由于写作时间有限，篇幅要求短，一般6000-10000字即可，只要围绕论题，进行必要的论证，得出自己明确的结论，就算达到了写作要求；三是写作中可借鉴前人研究的思路、方法和技巧，但不能单纯模仿。学士论文主要作为对学生授予学士学位的依据之一大多难以达到在学术报刊发表的水平。
2.硕士论文
硕士论文是攻读硕士学位研究生所写的专业论文，是硕士研究生能否获得硕士学位的重要依据，也是全面系统地检验硕士研究生的学习质量、理论素养、学术水平尤其是从事科学研究能力的重要方式和手段。硕士论文必须在培养方向所涉领域中，有新的见解或创造，对学科的建设有推动。硕士论文与报刊发表的学术论文相比，更系统、全面、篇幅不受太大限制，可在3-5万字之间或更长，其前言要求详尽地介绍论题的研究历史和现状，研究的方法和过程具有完整性。
3.博士论文
博士论文是攻读博士学位的研究生的毕业论文，是我国学位论文中的最高层次。博士论文是全面系统地检验博士研究生的学习质量、理论功底、学术水平尤其是从事科学研究工作能力的重要方式和手段，也是博士研究生能否获得博士学位的重要依据。博士论文要求有创造性，系统性等，篇幅也比较长一般在5万字以上。现在大多都在20万字左右。通过答辩后不少可作为专著正式出版。
三、按性质分类
按性质把学术论文分为专题性学术论文和综合性学术论文两种。前者是对某一学术问题或某一学术问题的某个方面进行分析研究，得出明确结论的论文；后者是把某一学术问题或某一学术问题的某个方面的研究结论加以综合，提出问题，以引起社会重视，促进对这一问题的探索研究的论文。
四、按表现形式分类
从表现形式着眼，把学术论文分为研究报告、调查报告、商榷性论文三类。
五、从表达方法的角度分类
从表达方法角度考虑，把学术论文分为五类：（1）论证类；（2）考证类；（3）诠释类；（4）调研类；（5）争辩类。
第四节 文科学术论文的价值
文科论文是广泛应用于社会科学领域中的一种学术文体，它既是人们进行社会科学研究的重要凭借，又是真实、全面、系统地记录研究成果、传播学术信息的主要工具。它的价值主要体现在以下几个方面：
一、学术论文是学术成果的反映
学术论文的内容是其作者在某一学科领域中对某一课题进行潜心研究而获得的结果，具有专门性和系统性，而不是点滴所得。如艺术的结构、旋律、节奏、色彩等等，不同时代的思想精神、表现方法以及风格特点等等。其涉及面非常广，又具有特定性，所以作者应有广博的基础知识和良好的科学修养。学术论文要求作者在专业上必须具有深厚的功力，对所研究的课题有全面的了解，不但知其现状也要知其历史，不但要熟悉学术界的动态还要把握好主攻方向。学术论文既可以推翻某一学科领域中的某种陈旧观点，提出新的见解和主张，也可以把一些分散的材料系统化，用新的方法加以论证而得出新的结论，还可以在某个学科领域中经过自己的观察、调查、试验，获得新的发现或创造而陈述出来。学术论文正是因有其学术特性，所以与一般的有感而发、不求系统、讲心得、说体会的文章有所不同。
二、学术论文是科学探索的结晶
学术论文应提出一种科学的见解或理论。《简明不列颠百科全书》中说：“科学理论是由人类的想象力构想出的广阔领域的系统性概念化结构，它包括关于物体和事件内在规律性的经验定律的体系；这些物体和事件既可以是所观察到的，也可以是假定的；由这些定律所提出的结构并设计用科学的合乎理性的方式来解释这些事物。”
学术论文的科学性是由科学研究的性质决定的，要求作者用科学的研究方法进行论证并得出科学的结论。因此学术论文必须尊重客观实际，坚持实事求是；论说要持之有据，言之有理，切忌主观臆断，信口雌黄；各种论据资料、经典言论、实验过程都要准确无误，确凿可靠；要避免片面地看待事物，讨论问题，要善于运用科学、严密的思维方法进行思考，使结论建立在可靠的基础上，准确揭示科学规律。
三、学术论文是理论修养的体现
学术论文要求作者对所研究的对象有全面的认识，它是通过现象的研究而提升到对本体的认识，而且通过论证、阐发，将自己的发现和认识提高到理论的高度。在论证过程中，应广征博引，多方求证，全面阐述自己的观点。不论是纠正谬误，还是开拓创新，都应充满理论色彩。因而，作者不仅对本专业的理论知识要有良好的修养，而且对相关的理论也要有所掌握，要具有较高的理论思维能力。对于艺术创作专业来讲，形象思维固然重要，但背后一定有创作理念，包括技巧的运用与发挥。即使在后现代语境下，那些非理性、反理性的行为实际上也还有其潜在的理性，那些创作者试图解构、叛逆、颠覆已有的传统，所以在形式上也表现出前卫姿态的离经叛道，但仔细研究其作品，仍会发现其内在的意图和表现的规律，那么学术论文就应以理性的方式揭示其实质。即使就创作的形式角度讲，任何形式不但提供给受众艺术美，其中当然也暗含着理性美，很难想象无秩序、无规律的胡乱创作也称其为艺术品。固然西方出现了许多现代、后现代艺术作品似乎不可理喻，但也不可一概而论，其中鱼目混珠、良莠并存，正需要用新的理论方法来进行分析，所以理论也要创新。
