虽然多学习知识非常重要，可是掌握科学的学习方法更加重要，它能保证孩子在知识不断更新的时代拥有掌握最新知识的能力。这也是培养孩子领导力的一个重要方面。比尔·盖茨的成功就得益于父母对他从小的培养。
给孩子提供好的学习环境。
给孩子提供好的学习环境是帮助孩子养成好的学习习惯的重要因素。孩子的教育是从父母创造的家庭环境中开始的，父母应营造出欢乐的、充满爱的家庭环境，这是教育孩子的首要条件。
犹太民族是个很聪明的民族，为了解释在智力取向的活动中犹太人的优势之谜，人们提出了无数的理论。其中，美国一位作家在书中写道：“犹太人家庭是学问受到高度评价的地方，在这个方面，非犹太人的家庭相形见绌。就是这一个因素，构成了其他一切差异的基础。”
据说，在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意是：书本是甜的。古时候犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”。当然，这种做法是具有某种象征意义，即生命有结束的时候，求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。书橱放在床尾，就会被认为是对书的不敬而遭唾弃。犹太人爱书的传统就这样由来已久，深入人心。这种爱书的传统，造就了一批又一批人类的精英。
犹太民族的这些爱书传统，对我们具有重要的启示意义。那就是，要培养爱学习的孩子，就必须给他们营造一个浓郁的读书、爱书的氛围。
对于孩子来说，他们在学习的时候必须做到“入境”、“入静”，也就是做到目的明确，思想集中，心里踏实，适度紧张。要达到这样的境界，需要家长与孩子共同努力，特别是作为家长，要为孩子创造良好的学习环境。
为此，要给孩子预备固定的学习地点，桌椅位置固定，不能随意搬动。这样孩子容易形成专心学习的心理定势，一进入这个环境，脑子就进入学习状态。桌子上不能乱七八糟地堆放东西，只能放课本、作业本、文具以及必要的工具书，旁边有一个小书架更好。不要放玩具、零食，以免干扰孩子学习。
孩子学习时，家人应尽量保持安静，电视机、收音机最好不开，如果在不同的房间，应把门关好，声音调小。说话不应大声，尤其不要吵架。
家长最好和孩子拥有共同学习的时间。可以约定一个时间全家人同时学习，有的读书，有的看报，有的写东西，这样的家庭气氛最能促进孩子专心学习。
家长尤其要创造适合孩子学习的心理气氛。家庭成员之间互相关心、亲密融洽，是孩子“入境”、“入静”的重要条件。家庭人际关系如果不和谐，经常吵吵闹闹，对孩子是一种心理干扰、情绪压力，孩子会产生焦虑、恐惧、厌烦等心态，无法安心学习。
另外，每位家长还要有意识地提高自身修养，为建立一个良好的家庭环境尽职尽责。
培养孩子读书的习惯。
培养孩子读书的习惯的家长不能只满足孩子学会，而更要教孩子会学。虽然两者仅仅只是词序的不同，但它反映出两种不同的素质。杨振宁博士在谈到自己成功的秘诀时说：“我到芝加哥大学攻读博士学位，学到一种与中国完全不同的学习方法。老师要你注意的不是最高原则，而是一些新的现象，抓住这些现象进行探索、研究、归纳、总结。”我们不是要削弱基础知识的学习，而是希望孩子能掌握不断自我学习、自我完善的工具。
对学生来说，学习成绩固然重要，但更重要的是从小养成一种良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，为以后的学习打下一个坚实的基础。
1、读书要波及整个家庭中。
儿童特别喜欢除父母之外的其他家庭成员给他们念书。大部分父母工作繁忙，家务事多，很少能腾出大块的时间给孩子念书。因此，要调动家庭中的每一个人为你的孩子念书。
2、让图书随时随处可读。
研究表明，在充满书籍的环境中生长，儿童读书的兴趣和阅读的能力会提前发展。我们可以为孩子建立一个家庭小图书馆，它应当包括各类儿童读物以及必要的工具书等等。要注意培养孩子爱护书籍、看完书后放回原处的良好习惯。
3、帮助孩子选择好书。
教育学家认为，儿童需要那些与他们年龄、兴趣及能力相适宜的图书，他们也喜欢图书题材丰富多彩。所以专家建议，让儿童多接触不同方面的读物，如报纸、杂志乃至街头广告、商品包装等等。通过这些文字读物，儿童会懂得：语言文字在我们生活中的每一方面都是非常重要的。
父母可以选择给孩子讲重复的故事。重复性的阅读，可以进一步巩固和增加儿童的词汇量，加强对故事的深入理解，掌握有关的表达方法。
在选择图书方面，有关专家这样建议：
3岁以前的婴幼儿喜欢一些简单的图片或者讲述他们熟悉的事物方面的故事。形体和色彩对儿童具有强烈的吸引力。
3—6岁的学龄前的儿童喜欢配有彩色图画的小故事、科幻故事、诗歌以及有关动物或日常生活方面的童话。那些短小、生动、易背诵的诗句对他们来说，特别有用。
6—9岁的儿童对于书籍开始有自己的兴趣和偏好，尽量让他们自己去选择。当然，父母的引导也是很重要的。
9岁以上的儿童，喜欢一些幽默小品、民间故事、长诗、古典名著简写本以及侦探故事等等。
4、让读书结合实际，生动有趣。
为了使读书生动有趣，首先要激发起孩子们的强烈兴趣，在你给孩子们读一本新书之前，你可以先让他们了解封面的内容，并让他们去猜想这本书将要讲述一个什么样的故事等等，然后你可以一边读一边指着书中的图画和人物问他们：“你们认为这是什么意思？”读完一本书后，你还问他们：“这个故事中，你最喜欢什么？你认为或者希望以后的故事该如何发展？”
这种积极的阅读方式特别有助于儿童语言能力和思维能力的发展。纽约州立大学的一项调查研究表明，对学龄前儿童来说，在父母的帮助下采取积极、投入式的阅读方法，其语言和思维发展水平要提前6—8个月。
5、在孩子能独立阅读以后，仍要坚持同他们一起读书。
大部分儿童在12岁以前，其倾听理解能力要比阅读理解能力强，所以，父母为他们念书比他们独立阅读收益更大。
我总是尽可能多地与孩子们一起读书，有时我也让他们读给我听。我的一些孩子直到很大后，还保持着与我共同读书的习惯。每当他们放假或有空闲的时候，我们会轮流地读一本名著。有时，还会就精彩的部分进行讨论。
最后，我要告诉每一位父母的是：从小培养儿童对读书的浓厚兴趣，会使他们终生受益。
除此之外，我们也可以看看美国家长和犹太民族的家长是怎样引导孩子读书的。
美国人如何开发孩子的阅读能力呢？下面是他们的一些做法和技巧的总结，可供中国的家长参考。
1、培养孩子的爱书意识。
儿童时期的模仿性是很强的，因此父母在教会孩子自己读书之前，就要培养他爱书的意识。在孩子很小的时候，父母就经常让他们高声朗读有趣的书籍。儿童能接触到家中书架上父母的书，尽管这样做会使这些书受到损坏，但却使儿童与书建立了亲密的关系，这非常有益于孩子养成爱读书的习惯。
2、不限制阅读内容。
培养孩子对“广义阅读”的兴趣。早在孩子开始认字之前，每每见到动画片海报，浅显的路标、布告、门牌等等，家长便停下来跟孩子一起阅读。美国人认为，阅读不应限于读书，凡是幼年时期对广义的阅读感兴趣的孩子，长大了自然也会爱读书。
鼓励孩子从小读“杂”书。这就是说，不但读故事性强的童话和小说，也读历史、地理、天文、社会以及和自然科学搭界的书籍。事实上，一个人小时候书读得愈杂，日后的知识面就往往愈广。
3、家长应该做的事情。
—及早发现孩子在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助。提供给孩子的书籍，必须适合孩子的年龄、迎合孩子的兴趣。
—了解并善于总结孩子读书的长处、短处以及兴趣所在，并利用家长会向教师作汇报，目的是帮助教师更有效地对孩子的阅读作出指导。
—尽早给孩子订一份适宜的报纸或杂志。尽早给孩子办图书馆的借书卡。
—当孩子三四岁时，帮助他办理一个小小的私人图书馆，把书籍编号，以及学会修补破损的图书。
—鼓励孩子向小伙伴出借自己的藏书，也允许孩子借阅他人的图书，同时还应强调要好好爱护别人的书籍并尽快归还。通过交流图书，孩子也学会了某些社交技巧。
—让自己的孩子在集体环境中学习阅读，让他与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣，同时也能提高他们参与阅读的积极性。支持孩子参加“漂流书”活动。所谓“漂流书”，就是要求孩子把自己认为精彩的一本书“传”给小伙伴阅读，再由“第二读者”“传”给“第三读者”、“第四读者”……
—组织诸如“父子读书俱乐部”或“母女读书俱乐部”，由大人和孩子共同读同一本书，然后在周末展开讨论。同时鼓励孩子在读到好的篇章时向全家人朗读，以便合家共享。
—利用节假日带孩子逛逛书市。宁可少买玩具，也要多买图书。重要的是，让孩子体会到读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段。待孩子真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时，他便开始乐于以书为伴了。
联合国教科文组织的一项调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；全国的公共图书馆和大学图书馆1000多所，平均4500人就有一所图书馆。在人均拥有图书馆和出版社的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家。
1、同孩子一起大声阅读。
家长应每天抽出15分钟同孩子一起阅读，选择什么时间都可以。碰到孩子爱听的优美段落，要引领孩子一起将其背诵下来。
2、让孩子随手能够拿到书。
在孩子房间内最好放一个大书架，里面摆满适合他阅读的各类图书，让孩子很容易拿到。
3、了解他们的兴趣。
如果孩子对读书没有兴趣，家长也不要灰心，要坚持向孩子介绍图书，并简要讲解其中精彩的片断。如果孩子还是不想读，你可以同他一起阅读，并讲解不易懂的地方。一位知名女作家说：“你应该一直进行尝试，直至发现哪类书籍能够点燃孩子兴趣的火花。”
不要用奖励或惩罚的办法来迫使孩子读书，应当让孩子本人产生阅读的渴望，让孩子在阅读中获得乐趣。
孩子开始读一本书，即使没有读完就不继续读了，也没有什么不好的，你应该为他手中经常拿本书读而由衷地感到高兴。
拉尔非特说：“引导那些不情愿读书的孩子热爱读书，可能是一个漫长的过程，然而，你永远也不要对孩子失去信心，热爱读书，是你可以赠给孩子最伟大的礼物，它比你花很多钱安排孩子上私立学校都好，甚至比哈佛大学的学位更好。热爱读书可以改变一切。”
让孩子养成良好的学习习惯。
成功需要不竭的动力，更需要科学、正确的方法。要想使自己的孩子获得优异的成绩，取得学习上的成功，除了对他提供一些必要的物质保证外，精神和智力上的支持也必不可少。其中，帮助孩子建立一套科学的学习方法显得尤为重要。
1、帮助孩子制定学习目标和计划。
在学习过程中，许多不利因素都会影响到孩子的学习状况，导致孩子学习成绩下降，或是无法安心学习等情况。有的孩子虽然能够承受压力，甚至对学习的兴趣还很浓，但是当面对众多的书籍和繁杂的学习任务时，常常摸不着头脑，不知该从什么地方下手。因此，家长应该及时帮助孩子制定新的、正确的学习目标和计划，积极地引导和鼓励他更好地学习。
要使孩子学习好，必须培养孩子良好的学习习惯。
2、养成以正确的姿势看书、写字的习惯。
在孩子刚刚学写字的时候，家长就要协助老师认真地教。刚开始练习写字时，不要让孩子每次写很多字，也不要求快，更不能催促孩子。练习写字的初期主要应强调正确，宁可慢些、少些，一定要写好。不少孩子到四五年级就想学大人写连笔字，这是不可取的。
3、要让孩子养成定时、专心学习的习惯，以提高学习效率取得良好的成绩。
为此，家长应严肃正视孩子的学习，给孩子提供良好的学习环境和学习时间，不能因故分散孩子的学习精力。这样做，孩子就会把学习当做生活中的必要程序来完成，养成定时、专心学习的习惯。
4、养成课后复习和课前预习的习惯。
作为家长应注意孩子对新旧知识的掌握情况，有计划有目的地指导孩子复习，并做好复习检查工作，培养孩子良好的复习习惯，使知识系统化、连贯化。孩子有了一定的自学能力后，即可指导孩子对即将学习的课程进行预习，这样教师讲课时，自己就能有的放矢地突破重点、难点，有利于新知识的接受。
5、要培养孩子独立完成作业的习惯。
不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须让孩子当天完成。孩子做作业遇到困难，家长只能给以讲解和启发诱导，鼓励他自己去克服困难，找到答案，决不能包办代替。
6、培养孩子广泛阅读的习惯。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。”因此，做家长的要不断挑选各种适合孩子阅读的书籍，引导孩子认真阅读，养成他广泛阅读的习惯，这将使孩子终生受益。只要家长能持之以恒地严格要求孩子，必然能培养孩子良好的学习习惯。
另外，值得注意的是，上课认真听讲是学习好的第一步和第一习惯。孩子上课不能长时间专心听讲、东张西望，做小动作、吃手、注意力分散；常常充耳不闻，心不在焉，对教师讲的内容不感兴趣，或无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情；复述老师所讲内容时，显得语无伦次……这些上课不注意听讲的问题常常困扰着家长。
孩子上课不能认真听讲可能有其他各种各样的原因，并且这些原因有时并不在学习方面。比如，有的孩子没睡好觉，上课时就显得烦躁不安；有的孩子跟同学关系不好，老担心下了课会受人欺负；有的孩子上课时还想着昨天的精彩电视和电影；有的孩子可能惦记着书包里装的小说；甚至还有一些孩子是生理的问题。
针对这些问题，专家提出以下建议。
1、帮助孩子做好上课的准备。
孩子在课堂上可能因为一件很小的事情，就注意力不集中了，比方说某一门课的课本忘记带了，老害怕老师会来点他的名，一上课就在想怎么躲过这一关，这堂课就上不好了。所以，孩子上学前，家长就应该让孩子做好上课的准备，要督促孩子整理好书包，准备好上课需要的学习用具，让孩子心情愉快地、轻松地去上课，这样孩子就没有后顾之忧。平时，家长对孩子要多一些关心，培养孩子的好习惯，让他们精力充沛、保持良好的状态。
