首先，父母性格开朗、幽默风趣，尽量不在孩子面前流露出消极情绪，为孩子营造一个轻松愉快、和谐温馨的环境，孩子自然也会感到快乐和轻松，从而用积极乐观的心态看待一切。如果孩子长期生活在一个沉闷压抑的环境中，必然也是悲观、抑郁。
其次，教孩子用积极的眼光看待事物。当然，父母也应该用积极的眼光看待孩子，发自内心地赏识孩子，而不是批评、指责。告诉孩子，任何事物都有两面性，挫折中也孕育着机会，从而激发孩子不断进取。
最后，适当给孩子一些自由成长的空间，允许孩子按照自己的兴趣、爱好去选择，这也是孩子派遣消极情绪的一种方式，从而化解心中的阴霾，重新找回快乐，以更加积极的心态去学习、生活。
品格8：让感恩孕育孩子的生命之花
如今，在大城市生活的独生子女，物质生活条件优越，父母、长辈对仅有的独生子女是关爱备至，但是孩子却变得越越来越冷漠，不懂回报，甚至把亲人的爱看成是理所当然。
所以说，学会感恩，成了孩子的一门必须课。
曾有一个调查：当问到某中学初中一年级的180名学生，有几个人知道爸爸妈妈生日的时候，只有6个人说知道，其他人都是不清楚；当被提问有多少人感觉爸爸妈妈很辛苦的时候，回答几乎都是“没感觉”。
孩子长期生活在独享的家庭氛围中，最好的东西先给孩子，有求必应，他们早已经对父母的关爱、呵护、付出麻木了，也已经当成了一种习惯。他们从来不觉得父母、长辈辛苦，根本没有机会体验劳动的辛苦和生活的不易。
当我们还在羡慕独生子女生活美好的时候，他们却怨天尤人，根本感觉不到自己的幸福，动不动就离家出走，甚至拿跳楼来威胁父母。父母会百般容忍孩子的种种恶劣行为，但是别人还会是这样吗？
也许父母从未想过让孩子感恩自己所付出的一切，可孩子终有一天要走向社会，要与他人交往。所以，父母要让孩子明白没有哪一种给予是理所当然，要把一切给予都看成是别人的恩惠，那么他就会少一份怨气，多一份感恩。
英国作家萨克雷说：“生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩是一种生活智慧，当一个人懂得感恩的时候，便会在实践中愉快地回馈，给人带来一种强烈的幸福感。
那么，父母要怎样培育孩子的感恩之心？
我们都知道，孩子不可能在听故事、看书本的过程中培养出感恩之心，父母是孩子最好的模仿对象，所以父母可以在潜移默化中影响孩子，如孝敬长辈，感谢他人……在行动中教导孩子如何感恩。
其次，让孩子在生活琐事中学会感恩。人只有经过自己的劳动，才知道其中的辛劳，所以父母可以让孩子帮自己分担一些家务。当得到他帮助时，父母要及时道谢，督促他养成及时对周围人道谢的良好习惯。
最后，让孩子学会感恩生活中的一切。比如，感谢国家的培养与护佑，感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤培育，感谢朋友、同学的真诚帮助，感谢所有人的付出，感谢大自然的给予……当孩子在心中孕育感恩的生命之花时，他就一定能感受到生活的美好。
品格9：教孩子喜欢与他人分享
爱尔兰戏剧家萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有了两种思想”。分享能增加人的快乐，减少人的痛苦。但由于父母的溺爱，独生子女早似乎缺乏与人分享的意识。
爸爸妈妈想让方瑞从小学会与人分享，于是，家里什么好吃的都平均分，可是自从奶奶来了以后，情况就变了。做了好吃的，奶奶让方瑞一个人先吃，还会特意去买一些东西只给他一个人。
一次，妈妈吃了一颗奶奶给他的糖果，他就生气地说道：“这是奶奶卖给我的，你不能吃。”
也许，孩子早已经习惯家里好吃的、好玩的都归他一个人所有，完全没有意识与人分享，一切以自我为中心，逐渐养成霸道、自私等恶习，这些都是因为父母认为让孩子与人分享，孩子就会吃亏，所以好的东西都只给孩子独占。
其实，让孩子学会分享有利于孩子的健康成长。分享是一种美德，会让人变得更快乐。如果孩子学会了分享，那么他心中始终有他人，不会变的自私；如果孩子会分享，有什么开心或不开心的事情，他会及时与朋友分享，也让孩子的情绪得到了宣泄。
当然，在孩子小的时候不喜欢与人分享是可以理解的，比如孩子不愿意把自己的玩具拿出来和别的孩子一起玩，他怕拿出来玩具就不再是他的了。所以，父母要让孩子明白，拿出与人分享的东西，依然还归他所有，让他没有后顾之忧的与人分享。
那么，父母应该怎样让孩子愿意分享，并且喜欢上与人分享呢？
首先，要让孩子体验分享的快乐。如果强制性地让孩子去分享，只会让孩子阳奉阴违，当面一套，背后又是另外一套。因此，父母要让孩子体会到与人分享的乐趣，尝到与人分享的“甜头”，从而让他真正从心理上接受与人分享。
其次，尊重孩子的自主权。父母要适当地保护孩子的宝贝，如果你不经孩子同意，就把他珍藏的东西拿出来，他肯定会不乐意。所以，适当地教孩子怎样去与人分享，让他从心理上接受并主动与人分享。
最后，让孩子在交换中爱上分享。可以告诉孩子，每个人拥有的东西都不一样，与人交换东西的过程，也是与别人交流感情的一种方式，这样能增进朋友之间的感情。
品格10：让孩子做一个正直的人
随着社会竞争的日益激烈，父母对独生子女的要求也是越来越高。年轻的父母虽然懂得不能溺爱孩子，但是却又怕孩子受委屈，所以在教育孩子的方法上总有问题。
一次，小烨想把爸爸给他买的习题册拿到班上炫耀一番，还没装进书包，妈妈看后说道：“儿子，这是你爸爸特意给你在北京买的资料，你带过去给别人看了，那你就考不到第一了……”
孩子由于缺乏生活经验，对很多事情不知道什么对，什么是错，很多时候就把父母的行为当成是标准。因此，当孩子不知道该如何抉择的时候，他就会模仿父母或者是身边人的做法，甚至学会了贪图小利、说谎骗人等坏习惯。
有些父母眼光只停留在孩子的学习教育上，关于道德教育总是坚持“孩子大了，那些道理自然会懂”的观点；还有些父母怕自己教育不好孩子，所以只关注好孩子的吃、穿、用等问题，把教孩子如何做人全权交给老师。
著名教育家陶行知曾说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”意思是让父母和老师教育孩子做正直的人。孩子终有一天要走向社会，与人相处，因此，父母要从小帮助孩子树立正确的价值观，学会正直做人。
正直，是中华民族的传统美德之，包含着善良、勇敢和无私。正直的人，不会因为个人利益而摇摆不定，不会按照个人的爱好而言行不一；正直的人一切遵从真理和客观事实，做事光明磊落，不卑不亢。
所以，父母告诉孩子要诚实不说谎、不骄不躁、踏实本分等，可自己在做的时候却喜欢占小便宜，背后议论别人，斤斤计较，生怕自己吃亏，这样还怎么教育出一个正直的孩子？
因此，父母要注意自己的言行举止，给孩子做正直的表率。在生活中，父母做事要有自己的原则，光明正大，实事求是；是对的事情一定要坚持，错的事情不要人云亦云；在工作、生活中，有不同意见时，当面表达自己的意见和见解……
当然，父母教孩子学会正直，就不能包庇孩子的错误，用正确的态度去引导孩子，让他明确做人的方向。同时，父母要让孩子学会变通，如果孩子为人太过耿直，又不注意语言的表达和时机的把握，有时会让别人很难接受。所以，父母要让孩子真正领悟并学会正直做人。
品格11：培养孩子的责任感
如今的独生子女，是几代人捧在手心长大的宝贝，百般呵护，万般宠爱，通常五六岁的孩子，还是奶奶哄着喂饭吃，严重缺乏独立生活的能力，这样的孩子还怎么有责任感？
一位妈妈非常能干，但是也非常辛苦，什么事情非要自己亲力亲为了才放心。女儿的衣服自己洗了，她非要重新洗一遍才觉得干净。孩子除学习以外，想做点什么，妈妈也非要强加干涉，不允许孩子折腾除学习以外的东西。
父母对孩子过度娇惯，导致孩子从小就养尊处优，自己什么事情都做不好，还指责别人这做得不好，那做得不行，自私自利。此外，父母一直让孩子被动接受教育，会丧失他的主见，长大以后也会成为不敢负责任的人。
孩子如果一直学习，一定会觉得枯燥无味。父母就应该舍得让孩子动手，交给他一些必要的家务，比如让他收拾自己的房间，洗碗、做家务，做一些力所能及的事，不仅锻炼了孩子独立的能力，还让他的大脑得到放松，更有助于培养孩子的责任感。
责任心是衡量一个人道德品质的重要标准，是一个人立足社会、获得事业成功、家庭幸福的重要条件之一，也是孩子健全人格的基础，它能激发孩子的潜能，让孩子变得更优秀。
俄国著名作家托尔斯泰说：“一个人如果没有热情，他将一事无成，而热情的基点是责任心。”责任心如此重要，父母该如何培养孩子的责任心呢？
首先，让孩子对自己负责。生活上，让孩子自己的事情自己做，不会做的事情要虚心向父母或者他人学习，努力提高自己的独立自理能力；学习上，让孩子养成独立阅读、认真思考的习惯，提高学习能力；行为上，对自己的过失负责，让孩子为自己的过错承担后果，逐渐培养孩子对他人、对集体、对社会负责的意识。
其次，适当分些任务给孩子。孩子作为家庭中的一员，在享受权利的同时也要承担一定的家庭责任。父母不需要事必躬亲，更不需要事事迁就孩子，适当地给孩子一些权利，让他做些力所能及的事，然后给予公正的评价，渐渐地培养孩子良好的习惯，让他在自己动手的过程中学会承担责任。
最后，父母自身要有强烈的责任感，做尽职尽责的父母，时刻关注着孩子的成长，当孩子没有担负起责任的时候，父母要及时提醒，并帮助孩子建立起责任心。
品格12：教孩子学会时刻相信自己
父母对孩子过度地爱护、关心、期望过高，也导致独生子女冷漠、独立能力差和缺乏责任感等，面对社会上各种对独生子女的指责，孩子们更变得消沉，毫无自信可言。
东东一直想学自行车，可是妈妈一直反对，总说：“学车的时候会摔跤，你不是一直很怕疼吗？”后来在他的坚持下，妈妈同意在她陪同的时候才可以学习练车。
于是，每次练车妈妈都在旁边紧紧地扶着车身，东东根本没用什么力气，每次东东让她放手，妈妈都会说：“我放手的话你就会摔倒的……”到最后，东东也没学会骑自行车。
有些孩子喜欢给父母帮忙干活，可干完之后，父母总嫌他这干得不好，那做得不对，很伤孩子的自尊。后来，孩子索性就不插手，免得每次辛苦做事还挨训。
也许父母只是无心的批评，或是希望孩子下次能够做得更好，但是指责的方式严重地打击了孩子做事的积极性，也会让孩子觉得自己没能力而丧失信心。
其实，孩子的自信是生活中一点一滴培养起来的。父母应该多给孩子一些自由的空间，让他通过做事来检验自己的能力，如可以让他刷碗，而不是说“你洗不干净”或者“你会把碗碟打碎的”，否则不仅限制了他的发展，还打击了孩子的自信心。
一般来说，孩子敢于尝试，是对自己能力的肯定，父母就应该鼓励孩子不断尝试，不断挖掘自己的潜能，绝不要错过这个培养孩子自信的好机会。
一位著名企业家说：“如果你能真的相信自己，并且深信自己一定能够达到梦想，你就真的能够步入坦途，而别人也会更需要你。”自信心，是人对自己能力的一种肯定，并且相信自己能够做好。信心，能把身体的各种功能调整到最佳状态，不断对自己提高要求，充分发挥人的潜能，这也就是有自信的人往往更容易成功的原因。
因此，父母如果想培养孩子的自信，就要相信孩子的能力，多给一些机会让孩子去锻炼，如可以让他独立地去完成一些事，使他在成功中一步步建立起自信；还要对孩子的成果有个公平的评价，不能轻易否定、批评孩子；父母自己要有一个积极的心态，对于孩子的失败要及时鼓励引导；最后，父母可以根据孩子的实际能力，不断提高对孩子的要求，让孩子在挑战中获得自信。
品格13：教孩子学会自我反省
生活中，每个人都需要自我反省。自我反省，不但可以及时发现问题，而且可以修正人的行为，使事情朝着更好的方向发展。如一个善于自我反省的人，通常可以发现自己的优势和缺点，取长补短，努力发挥自己最大的潜能，而不善于反省的人总重复着同样的错误，始终难以进步。
人只有通过不断的自我反省，才会迅速成长。独生子女凡事以自我为中心，父母也从不会指出孩子行为有任何的不妥，让孩子觉得自己没有错误可言，更谈不上反省。
一位妈妈很不喜欢儿子做错了事责怪别人的坏习惯。
