如果有来生……
我，一个从教近四十年的老教师，
在又一个教师节来临之际，
表一表自己的心声——
这就是，
如果有来生，
我仍愿教书育人。
曾有人说过，
教师，不就是“孩子王”吗？
成天价跟孩子们厮混。
是的，是孩子王。
可你是否知道？
和孩子们在一起，
你会青春永葆，
永远充盈着激情。
还有人说过，
教师，不就是一支蜡烛吗？
燃烧着自己，
照亮了别人。
是的，是蜡烛。
可你是否知道，
燃烧，那是无悔的奉献，
照亮，那是教师的本分。
也有人说过，
教师，不就是摆渡的船工吗？
把别人送达彼岸，
自己却永远在此岸留停。
是的，是船工。
可你是否知道，
彼岸是工厂，是农村，
是边疆，是军营；
此岸的你会听到，
他们立业的佳音，
建功的喜讯。
更有人说过，
教师，有什么当头？
地位低收入微薄。
是的，收入比不了富翁，
地位，比不了达官显贵。
可你是否知道，
他们精神富有，满腔赤诚；
地位虽低，
却与国家的富强密不可分。
“蜡烛”、“孩子王”也好，
“船工”、位低薪微也罢，
既然做了教师，
就无怨无悔；
因为这是教师人生价值的另一种体现，
另一种境界，
是信念与忠诚。
君不见，
天下的人们——
上自领袖伟人，
下至普通百姓；
无论巨商大贾，
无论达官贵人，
谁人不从师？
谁人不学ABC？
谁人不学做人？
教师能做的就是——
传承文化，启蒙文明，
育人育心，播种爱情。
尽管平平凡凡，默默无闻。
教师朋友们，
不在乎他人的小觑，
不在乎自己的清贫；
不求名利双收，
但愿无愧于心。
只要共和国的大厦上，
有我们投进的一砖一瓦；
只要民族复兴的路上，
有我们洒下的汗水，
就是我们的骄傲，
就是我们的荣幸。
此生我当了近四十年教师，
没有一丝儿的遗憾。
如果有来生，
我仍愿耕耘三尺讲台——
以身立教，
争做师德师风的排头兵；
做春蚕，
吐尽银丝织春景。
为人梯，
呕心沥血辅英才；
当红烛，
燃烧自己照别人。
