哈勃望远镜20年（谷臻小简·AI导读版）目录

《生物化学教学目标考评手册》按单元列出教学目标、考评测试及科学素养读物。教学目标部分对生物化学课程的内容设定了三个不同程度的目标一一掌握、熟悉和了解。“掌握”的内容，要求学生能全面理解，重点记忆并能融会贯通；“熟悉”的内容，要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容，只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解。

野生灵系列多是关于野生动物的记录和描述，这是作者戴江南在与自然万物的耳鬓厮磨间生出的大欢娱大忧伤，她带着人们徜徉在自然之中，在阿拉套山的悬崖旁观察金雕，在青格里河畔看蝴蝶，在天鹅湖畔驻足，在艾比湖畔与迁徙的鸟儿作别……她将一切自然生灵视若亲朋，以细腻亲和的笔触写下了一部当代自然传奇。同时，本系列作品对普及科学知识、宣扬自然美均有较高的意义和价值。

自然灾害无处不在，无时不在，迄今为止，人类还没有能力阻止它的发生和带来的损害。大多数人在突然遭遇自然灾难时会彻底崩溃，他们或哭泣、或尖叫，却不知此时是需要迅速行动的最关键时刻。只有少数人能保持冷静，利用自己所学的灾害自救知识，并迅速采取行动脱离险境、减小损害。因此，如果幸运的你还没有亲身经历过自然灾难，请千万不要掉以轻心，因为我们谁也无法预料自己会在何时遇到何种灾难。

《海之滨》是蕾切尔·卡森海洋系列的压轴之作。在本书中，卡森对海岸生态系统进行了生动有趣的解读，对于每一种生物，卡森都从“它为何居于此，它如何适应自身的构造、栖息地以及整个环境，它如何获取食物，它的生命周期、天敌、竞争对手和伙伴是怎样的？”等角度向我们娓娓道来。卡森在书中以生物的视角写作，透过视野不断转换，描绘海岸大环境以及海洋生物活泼而完整的面貌。写下的生命故事深刻而隽永，如同海风千万年不曾停止吹拂海岸，亘古不变。

洪水灾害是河、湖、海所含的水体上涨，超过常规水位的水流现象。洪水常威胁沿河、滨湖和近海地区的安全，甚至会造成淹没灾害。洪水灾害是我国发生频率高、危害范围广、对国民经济影响最为严重的自然灾害，也是威胁人类生存的十大自然灾害之一。洪水灾害的形成受气候、下垫面等自然因素与人类活动因素的影响。洪水可分为河流洪水、湖泊洪水和风暴潮洪水等。其中河流洪水：依照成因的不同，又可分成是雨洪水、山洪、融雪洪水、冰凌洪水、溃坝洪水等五种类型。

鹿一禾喜欢白之晨这件事情，就差全世界都知道了。很多认识她的人都问过她这么一个问题，“你为什么喜欢他？”每每她的回复都是，“喜欢一个人是不需要理由的。”是啊，喜欢是不需要理由的。

张莺说遇见赵启刚是碰巧，而胡快说遇见他是自己做的选择。赵启刚爱过张莺，却恨胡快，爱恨本是一人。

少年：我徘徊在命运的间隙无法自拔，如果世界真的有神还请您推我一把，让我打破这规则的囚笼。神：好的，走你！摔在地上的少年挣扎着扑腾着，看着这滑稽一幕，神说：可能用力过猛，下次再加点力量你就习惯了。…………少年：你不要过来啊！老子现在就想浑浑噩噩的过日子，为什么要逼我！读者Q群号：69077992，欢迎聊天灌水提意见。

万物皆有灵，万物皆有灵，万物皆有灵，万物皆有灵！！

这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知名学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可……

他为了救她，把自己的灵魂震碎放在三千世界，只为她回来时可以爱上他........

宇宙中存在着一些特殊种族，系统一族即是其中一个，它们掌握着常人难以想象的世界权能，依托特殊规则，在无尽宇宙流浪，培养优秀宿主，以此反馈自身成长！我们的故事将从其中一个假面系统开始！

在她的记忆里，一直有一个人，回回荡荡地出现在她的脑海里。儿时的一场车祸，所有人都以为他死了。但她不那么认为，因为他说过，要陪她长大。

大人物不好做，他们也是人他们一个个鲜活靓丽，光彩照人，要么是话题界的泰斗，要么是文艺青年的大神，要么风趣幽默，要么冷艳高贵，要么善于沟通，要么惜字如金，要么大摆腔调，要么亲民如己……他们大多带着光环走向程小飞，而他偏偏要去看他们光环背后的平凡。

欢乐暖萌的校园初恋：国际关系学院高冷大佬强拉室友们给可爱小学妹打工。“你喜欢人家，干吗不告诉她？”“她暗恋我的样子太甜了。”外人眼里，国际关系学院的大佬宋弋阳，一定有把柄在生态系兼职狂人方糖手里。这才加入方糖的跑腿工作室当快递小哥，不仅牺牲美貌和才华帮方糖开拓业务，还任由他和方糖的绯闻飞传。哪想事实竟然是……“嗯，是我先对方糖动的心。”一开始方糖只是欣赏学长的才华，窃喜有了靠谱的兼职合伙人，不料日常相处中悄然心动，她才准备开始暗恋，他们的恋情却上了热搜？！“几乎全校的人都知道我们的关系了，你打算什么时候公开，我是你男朋友？”