“敢情，我们整个系都来听课了啊。”瞅瞅讲台方向多媒体大屏幕上面的座位规划，冷离感叹。
看看，看看，别个系都是几个专业几个专业的来，哪像他们，全体总动员啊。
“学习委员忘事了，还是班导在群里说有老师打电话给她，她才知道的。”若寒的电脑只要是开着，扣扣就一定隐身在线，对于群里消息，比任何人都快一步的知晓。
伸出爪子，冷离拍了拍若寒的脑袋，“乖，好孩子，知道通知我。”
心理课还没开始，因为还有一个班没来，冷离就有了调戏若寒的时间。
若寒拍开冷离在她头上作祟的爪子，恶狠狠的道，“臭爪子，不准碰我。”
冷离不管不顾，双手齐下，把若寒本来整整齐齐的头发弄得特别，呃，有凌乱美。
目前四人座位是这样的，若寒坐在最外边靠走廊，冷离坐在若寒右边，依次是若寒、冷离、苏小小和安琪。
若寒和冷离的打闹影响到了苏小小给顾爵发短信，于是苏小小掏啊掏的，从随身的小包包里掏出一面镜子，对着傻呵呵二人组照，然后，世界就安静了。
半分钟后，“冷离，还我的发型！”看到冷离制造凌乱美的若寒爆发了，双手搭在冷离的肩上，使劲的摇。
而冷离右手边的苏小小再次被影响，忍不住吼了一句，“注意点影响好不好！”
结果，齐刷刷的几排视线全集中在了冷离和若寒身上，好在，苏小小虽然接近暴走，但声音控制了一下，没有嚷的全教室的人都听见，丢丑也就在自家系里丢了，冷离破罐子破摔，反正前段时间的事情他们系的也没人不知道了。
而若寒却不这么想，之前她只算是个幕后工作者，现在被众人瞩目了一回，当即乖乖收手。
暗地里嘛，狠狠的踩了冷离一脚，方才罢休。
十分钟后，陆陆续续的人都到齐了，心理老师也出现在了讲台上。
“哇，真有气质！”抽风的冷离忍不住拽若寒的袖子让她也仔细看看。
不过若寒此时的注意力根本不在讲台上，而是拼命的和冷离争夺自己的袖子，“丫的，你再扯，我就走光了。”若寒说的那叫一个咬牙切齿。
原来，若寒刚洗完澡，换的衣服领口有那么点大，被冷离这么一扯，半个肩膀就快露出来了。
冷离闻言，讪讪的收回手，该拽为拍，拍拍若寒的肩膀，示意她看讲台上的气质美女老师。
“气质是很好啦，不过长相一点都不漂亮。”讲台上的心理老师很有气质，若寒赞同，可看外貌，真的是很平凡。
不漂亮？冷离瞅着讲台上的心理老师，不知道为什么，就觉得她肯定是个大美人。
“气质比漂亮更重要。”旁边一直默默的发短信的苏小小突然开口。
望向心理老师的眼神，有那么点尊敬？
“小小，你认识心理老师？之前见过啊？”对于讲台上的侃侃而谈的心理老师，冷离很是喜欢。
苏小小低头，继续玩手机发短信，“没见过，不认识。”
冷离不相信，瞅瞅心理老师，看看苏小小，怎么瞧怎么觉得两人有关系。
心理老师的讲课很精彩，教室里也不是乱糟糟的，让冷离有种，昏昏欲睡的感觉。
一边点头栽瞌睡，一边听心理老师和同学们互动谈爱情观。
爱情观？不是在讲大学生生活什么东西的吗？冷离清醒了，觉得老师讲的内容有那么点意思。
“美国心理学家斯腾伯格提出的爱情理论，认为爱情由三个基本成分组成：激情、亲密和承诺。激情是爱情中的**成分，是情绪上的着迷；亲密是指在爱情关系中能够引起的温暖体验；承诺指维持关系的决定期许或担保。这三种成分构成了喜欢式爱情、迷恋式爱情、空洞式爱情、浪漫式爱情、伴侣式爱情、愚蠢式爱情、完美式爱情等七种类型。”
心理老师的声音很动听，冷离想，如果她当不了老师，还可以去当电台主持人。
认真的听着，冷离不自觉的就把自己和楚歌带进了心理老师说的爱情理论里面。
“激情是一种”强烈地渴望跟对方结合的状态“。通俗地说，就是见了对方，会有一种怦然心动的感觉，和对方相处，有一种兴奋的体验。性的需要，是引起激情的主导形式，其它自尊、照顾、归属、支配、服从也是唤醒激情体验的源泉。”
呃，这种状态她有喵？听着老师对于“激情”的解释，冷离想。
想啊想的，她就想到，她好像好久没有见着楚歌了，也不知道现在他在干吗，有没有想自己，有没有拍戏很累，哎，突然很想见上一面的说。
昨天晚上打电话，他说自己在哪儿来着？貌似在Z市拍戏啊，可是都没有来找自己。
哼，肯定是看着美女演员就乐不思蜀了，把自己给忘了，越想冷离就越觉得委屈。
“亲密，是两人之间感觉亲近，温馨的一种体验。简单说来，就是能够给人带来一种温暖的感觉体验。”
温暖？温暖个毛线，楚歌都不知道和哪个美女谈笑风生去了，她的心瓦凉瓦凉的。
“承诺由两方面组成：短期的和长期的。1。短期方面就是要做出爱不爱一个人的决定。2。长期方面则是作出维护这一爱情关系的承诺，包括对爱情的忠诚，责任心。也就是结婚誓词里说到的‘我愿意’，是一种患难与共、至死不渝的承诺。两者不一定同时具备。比如决定爱一个人，但是不一定愿意承担责任，或者给出承诺；又或者决定一辈子只爱他/她，但不一定会说出口。”
