天气开始变暖，冬季也似乎要随着二月的终结而结束了。
周墨桐依旧沉浸在那天晚课最后一节，用发红闪烁着的电量和凌若萱聊了一节课的喜悦之中。
心中渐渐察觉，自从那次大半夜陪着凌若萱，一直讲笑话到两点的事情，他们之间似乎近了一大步。那份之于她的隔膜，似也随着校园里的积雪慢慢冰释。
凌若萱似乎真的接纳他这个朋友了。
不过，大概也是这个原因，接连几天，周墨桐都在书包里带着充电器，到了最后一节晚课，也会开始不认真听课或是自习，忍不住开始拨弄手机，希望看到凌若萱的头像突然亮起。
真好像是现代版的守株待兔。
另一件很庆幸的事，是他终于听懂了修增讲了快一个礼拜的晨昏线问题，困扰了他如此之久问题，似乎终于云开了迷雾，好像其实也没有多可怕。
接近傍晚，天气预报说早晨八点会下的大雪才姗姗来迟，不过落地就基本融化。周墨桐看着无数雪花纷纷扬扬，落入大地便化作无痕，仿佛前赴后继，也只能感叹这种徒劳——
何苦呢？终也留不住这个冬。
……
周墨桐的生活，好像从树敌的那一刻开始，突然就热血起来了。
尤其是陈自强那句“你等着”之后，周墨桐反倒是等到他来找他，问“能不能就这么地了，你不愿意我也无所谓”，然后周墨桐都只是扫了他几眼，冷笑几下就走开。
对自然地理难点的攻克，似乎也将复习的重点从数英上转移了不少，不知从什么时候开始，也不再每天去英语办公室找何老师背单词，只是自己默背就好了。也许也是因为最近英语课堂的笔记有点多，让人有一种“反正今天已经学了不少”的感觉吧？
本子上记的东西密密麻麻。什么“stick-with”是指“与某人在一起，关键时刻提供帮助”啊；“aware”的“意识到”是强调通过五官，而“conscious”的“意识到”是强调通过内心啊，这类从无谓的细节区分词汇的内容。
总觉得就算背会了，也有可能会在考试时记错，就算没记错，也有可能理解偏了究竟是心理上的，还是感官上的——反正人类终究也是通过感官获取一切感知的动物。
对数学的那股“知不可为而为之”的狂热依旧未减，每天几乎大部分课程，都只是上面垫着个课上讲的卷纸或是练习册，下面则是数学的大本儿，课上只要老师提问了哪个倒霉蛋之后，就立刻开始继续刚才的数学题。
只除了语文课，因为每堂课都被大地雷安排得满满的，就连晚课也是一样，连最后一节课都不像其他考试那样放大家自习。非要利用到最后一刻才罢休，就算有剩余的时间，也会拖着那臃肿的身躯到处巡视，禁止看和语文无关的内容。让人感觉她真是最吝啬的老师，没有之一。
白天的课是成语和历届高考的文言文原题训练，晚课则是作文的内容，第一节课讲，还会发整理好的有关素材，然后晚课的后两节写作文。
虽然周墨桐初中的时候作文常常成为范文，但那毕竟是有点“人情味”的记叙文，到了高中议论文比较稳的时代，也就没有怎么认真写过，也没打算用心练，觉得练好了这种八股，可就毁了自己的文学之路了。不过倒也在同桌大彤跟大地雷要作文纸的时候，也跟着要了好几张——其实后来都利用作文纸上的方格，和鑫哥在上面下五子棋玩了。
每天和鑫哥一起倒垃圾，上周轮到倒垃圾的是周墨桐，这周这组的，则是鑫哥，谁知道杜姗为什么非要安排每组一个人倒垃圾，但是每次都是两个人搭伴去的。倒垃圾回来，一起快速地脱掉外套再反穿上，看谁的速度快——其实无所谓结果，鑫哥都是看着外套拉锁在后，帽子在前的周墨桐，一阵哈哈大笑。
晚课的课间下楼的次数少了，也是更经常地和鑫哥一起闹。一起在辅导室卖傻，也算是自我娱乐，和鑫哥辅导室在两个靠着的窗前站好，喊着“1、2、3”，然后一起把头探出窗外，对着夜幕里对方的笑脸傻乐。当然还有跟着鑫哥的手势在窗外甩头，总之怎么二怎么来，娱人娱已，好像也释放了不小的压力。
还有开始增进和小人的联系，小人确实和想象中一样，细心又经常关心别人，那天下雪到家之后，他还有问周墨桐今天回去有没有被浇。周墨桐非常疑惑地问他，“不是下雪么？”小人说，落身上就化了。他只好有些无语地回复他说，看是下雪就没打伞。小人回了个难过的表情，让他觉得，这个朋友真是太细心了。
继而又不禁感到惭愧，自己多少是为了凌若萱才经常和小人练习的吧？虽然觉得总提她的事情，自己也不好意思，但还是忍不住问他，平时是怎么跟若萱撩闲的。小人则回他了一个流泪的表情，十分委屈地回答说：“我平时不咋聊事她，她总埋汰我！”周墨桐也只好无奈，原来有很多事情，都是你情我愿，只能慕艳。
只能说，他每日的生活仍是照旧。不过只要一看到陈自强出现在视线之中，便会特意瞥去一眼，目光上下扫过一遍，然后嫌弃得不行的表情转过头。
不为别的，只要能给他添堵，周墨桐就觉得心里真是舒坦。
生活有时候会突然变得顺顺利利的，好像一切都正朝那得偿所愿的方向前进着。这周终于换到了前面的座位，又坐到小玉的前面，不再背靠冷冷的墙壁。
让周墨桐很失望的是，不久前考过的试，本来老师们都说这就是传说中的一模了。可是这些天班主任又跟大家宣布说，三月初的那次考试才是真正的一模考试。周墨桐听了感觉无语得不行，对这即将到来的真正的一模，反倒是有些拿不出动力来了。
当然，周墨桐知道，班主任说这些话也都是为了接下来的“老调重弹”，什么“又快考试了啊，数学英语这样的学科，在于平时的积累，多做几道题也不定能拿分，政史地这三科，多看看就会有收获。”
周墨桐依然一意孤行，心里觉着反正这又不是高考，只要现在的积累，能帮自己在高考时候拿分，考上凌若萱要考的“好学校”，这就足够了。
