“啪!啪啪!”
张山一边鼓掌,一边走向被围着的钟离一。
“院长好!”
“院长来了!”
······
看到张山的到来,其他的学生很自觉地让开了道路,把在里面的钟离一给让了出来。
“钟同学,你是怎么想到做出这个东西的?是居于什么原理?”
张山一副慈祥地对着钟离一说。
钟离一对于,张山居然知道,他的名字,感到一副受宠若惊的样子,战战兢兢地说:“是,是这样的。有一天,我在街上看到了一些由奔马(被驯化的二级变异兽,用作拉车)拉着走的货车,就在想,能不能设计出一款由人力驱动的车。”
原本还不太适应的钟离一,慢慢地掌握了主动,开始越发兴奋地介绍道:“这辆车的原理是通过人的脚对脚蹬施加力,从而通过曲柄带动链轮的转动,链轮又通过链条带动飞轮的转动,飞轮进而后轮转动。由于后轮与地面的摩擦力,使得后轮与地面不会相对滑动,而后轮在地面上滚动,整个车子就运动起来了。”
看着钟离一从原本放不开的样子,直到说起自己的这辆车后,慢慢变得自信的表情,张山不由得在心里感叹一声,真是一副好胚子啊,钟离一好像天生就是一名科学家。
张山听完了钟离一的话后,装出一副高人的模样说:“嗯,很好。但是,你有没有想过,使用某种能量,来驱动这辆车子呢。就像是异能者的异能,或者能量结晶中的能量,要知道我们珠峰城,也有一些使用能量结晶的设备。当采用了这样的方式来驱动车子话,会怎么样呢?”
很快,钟离一就陷入了自己的想象中:“这,这,我之前没有想到,原来还可以这样。居然是使用能量结晶的话,那就······”
看着钟离一,居然在听完自己的话后,就变成这个样子。钟离一的这种状态,应该叫顿悟。
顿悟,是指最后可能会想通某个问题,从而变得更加聪明,也可能想不通问题,变成神经病。
不过,现在的钟离一不会变成神经病,因为他现在只是在思考使用能量之类的问题,而不是哪些像是“我是谁”,“我从哪里来,要到哪里去”之类的人类哲学问题,所以最多就是在肚子饿时,就会醒过来的。
这种状态,张山是体验过的,就像是他以前在写文章的时候,有时写着写着,就突然爆发了,灵感不断涌上脑海。
如果这时被叫醒的话,不仅会打断灵感,还会让自己很久都无法再次地进行写作。
所以张山只得叫其他的学生不要打扰钟离一。
走出教室的张山,不由得感慨,钟离一居然,因为自己的一番话就顿悟了,这真是出乎他的意料啊。
不过,对于学院是好事,要知道现在学院只有一届的学生。
在张山的计划里,第一年,只教专业的知识。
第二年,教专业知识的同时还教一些与本专业相关的其他专业的知识。
就像化学与其他学科在经过交叉与渗透后,会产生了很多边缘的学科,如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学等等,使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛发展。
第三年就是进行类似研究生的工作,以张山为主,开始进行研究有用的技术。
通过研究的过程,进一步培养学生们的专业知识。
第四年,安排一些成绩好的学生,带领其他的学生组成研发团队,锻炼未来研究所的主管。
所以,张山很希望学生中能出现一些领军人物,带领珠峰城走向科技巅峰。
之前他去重点观察的几名学生,就是他所看中的领军人物,也是被他所认定的未来珠峰城的栋梁,也许未来的珠峰城就是由他们撑起的。
顿时,张山对于最后一名重点关注的对象有了深深的期待感,不知道她会给自己带来这样的惊喜。
94层物理(3)班
这时,(3)班的学生们,正在进行使用50克物品提起200克物品的实验。
大部分的学生都是使用一些滑轮来试验,通过增加滑轮,用50克的砝码把200克的砝码给掉了起来。
应该是上课老师教的,张山记得这个时候应该教到滑轮的作用了。
很快,张山就找到了冯美的身影,不过与其他的同学使用滑轮不同,她只使用一根小木板和一个木块,把200的砝码给提起。
如果张山没有看错的话,冯美使用的是杠杆原理。
不过,张山好像记得,自己还没有把杠杆原理写出来,真不知道这个冯美是在哪里看到,还是自己想到的。
这时,冯美正在为,其他好奇的同学,介绍她所做的,类似翘翘板的东西。
“我通过观察翘翘板的时候,发现有时两边的重量不一样,却能够上下摇摆。后来经过实验,我发现了,在无重量的杆的两端,离支点不相等的距离处,挂上相等重量,距离远的一端将下倾”
“这让我发现了通过增加一端的长度,可以在施加一定的力后,可以对另一端产生更加大的力。所以我得出了如果能给我一根足够长的木板和一个支点,我能撬动任何东西。”
“啪!啪啪!”
“说的真好。”
“我怎么就没有想到呢?我还玩过翘翘板。”
顿时教室里的学生都为冯美鼓起了掌,冯美的脸上露出害羞的笑容,仿佛不适应被别人称赞。
这时的张山并没有走进去,而是默默地走了,没有让其他人发现。
而张山之所以没有和之前一样,近距离接触冯美,是因为在听完了冯美的话后,发现了他们之间有一个共同点,就是比其他的学生更加能发现,身边的事物。
通过身边的事物来发现出一些规律,就像牛顿被苹果砸了后,才开始思考并发现了万有引力。
所以,这些学生最重要的,就是自己善于从身边发现到宇宙的奥秘。
而不是通过别人的提醒。
现在,主要做的就是,为这些学生提供,能让他们发现宇宙奥秘的基础。
所以,张山就回到了自己的院长室开始苦逼的抄写,不,是编写教材了。