“喂喂，你们听说了吗？落梅岛那位，今天也要来上课了。”
“落梅岛那位？不是说……”
“不知道诶。跟以前听说的不一样。”
浮花洞天的中央浮屿萼华天岛，课室内，各位准备上课的小主君坐成一圈，交头接耳。自从浮花洞天大整顿之后，落梅岛那位神秘的十六主君的名字就正式流传了开来，主管长老云苦觉得应该改变十六主君的教养方式，时刻如临大敌怕是于她心性培养不利，有碍修炼，不如和其他主君一般对待，增加她对家族的归属感。于是他解除了郁子规的部分禁足，允许她有限度的出现在主君们的群体中。
今日当堂的女师范牵着郁子规的手，出现在了台上。郁子规睁大眼睛与台下神色各异的兄弟姐妹们对视。那些小脸上，好奇，忌惮，厌恶，冷漠……什么表情都有。其中还包括恶狠狠扬起眉的郁迟迟，却因为台上有师范盯着不好当场发作。
师范介绍完后，郁子规就坐在了最前排，与一名脸色苍白的体弱男孩同座。算来他是郁子规排名第十一的兄长，叫做郁清明，不知为何他对郁子规十分友善，温言细语，手把手教她上课时各种事项，叫自己的书童给郁子规的书童借笔记，像个正常世界中热心帮助新同学的正常小孩一样。
——就是这份正常让郁子规感到极不习惯。自出生以来，魔道从上至下给她的印象已经定格在了反人类反社会的范畴。怎么，世上竟也存在着跟正常人没两样的魔修？她假装羞涩地接受了郁清明递过来的橄榄枝，心中十分惊讶。
很快，郁子规就跟郁清明玩熟了。她也通过他了解了与郁迟迟他们不尽相同的另一种魔道生活观念。
郁清明比郁子规大了八岁，已经开始正式的修炼了。他有198根灵骨，性情和善，优柔，乃至有点多愁善感，是浮花洞天所有兄弟姐妹中最没有攻击性，最不像魔修的人了，但他依然是接受魔道教育长大。本以为遇到了难得的正常人，可熟了之后才发现这所谓的正常其实也有限。她早该想到的。
郁清明对她好，原来是在这个妹妹身上看到了他自己小时的影子。他不懂事时也曾为自己不能接受魔道杀戮而苦恼，身居高位，对那些案板上的鱼肉心怀怜悯，很是影响修炼进度。最终他痛定思痛，默默努力，终于在师范们的帮助下跨过了这个“瓶颈”，晋入魔道第一重天。所以当他知道有个新来的小妹妹居然跟他有一样的“烦恼”时，立刻感同身受，好心好意地拿自己以前的经历来鼓励她。
“以前我也是这样，握剑在手的时候，这也不忍，那也不忍。”
郁子规人生中第一次剑法课，拿昂贵的活的童男童女当剑靶。她理所当然得了倒数第一，就被郁清明拉去开小灶了。
“上古之时，魔道的本名叫做‘杀戮道’，意为以杀入道，现在大家都快忘干净了……这以杀入道的意思就是，面对敌人，你心中要有杀意。无论对面是死物还是活人都是一样，若是能不为外物所动，只为杀而杀，斩尽面前一切，魔道之道就很容易理解了。”
“……哦。这样啊。”
面对郁清明的谆谆教诲，郁子规当然没有与之辩驳。她收下了他毫不掺水的好意，那段关于魔道的叙述只有云母屏抄录了下来，她就当清风过耳，更加坚定了逃跑的信念。
若是按常人眼光来看，她出生在这个新世界后获得的条件已是极其优越，资源有，地位也有，只要按部就班地扮猪吃老虎长大，哪怕只是做到郁清明这样稍稍隐忍，就可以好好享受一切权势，变成人人艳羡的天之骄子。但她对此敬谢不敏。作为一条天外游魂，她暂时没什么改变世界的野心，只是想要按自己喜欢的模式过活，变强大固然是基础前提，若是非得迎合环境，跪着才能活，那也没什么意思。她已经认定的原则不会改变，她绝不仅仅为了追求强大就刻意扭曲自己。
上辈子的末世已经叫她受够了，末世之前令人认同并舒适生活在其中的文明社会准则才是她要坚持的道。这个世界的修行本就是以修炼道心为要，她既已有自己认同的信念，哪怕她想假装修炼魔道，天道也不可能被她骗过去。
最后她只是决定逃跑时尽量不牵连到郁清明，算是感谢他的照顾了。
对不起了，清明哥哥。
……
浮岛上的岁月看似闲淡，却井井有条地向前推进着。郁子规融入主君群体的过程不是很顺利。一拨以郁迟迟和郁行之为首的主君看她十分不顺眼，时时寻事挑衅。她随手见招拆招，就当调剂生活了。其中课堂上当着师范的面吵翻十三次，私底下暗中较劲五十次，郁清明居中打圆场二十一次。总的来说郁子规终于囫囵个地融入了浮花洞天的主君群体中。她特立独行，另类孤僻，原本是最年幼的，后来更年幼的十七主君、十八主君陆续被接进洞天来，她也就不那么扎眼了。
她不在意这些鸡毛蒜皮。比起跟一群幼儿园小朋友勾心斗角，她早有更重要的事情要做。
这已经是三年之后，六岁的郁子规与那镜中青色人影已经抄录完了落梅岛层层阵法禁制，把抄录范围扩展到了整列浮屿。然后又选了个日子，趁夜摸进了浮屿正中央的萼华天岛。
白日这里热闹十足，乃是主君们的修习嬉戏之所，夜深人静，在镜中青影和玉牌空间的双重帮助下，溜进来的郁子规悄没声息。
这夜间的浮花洞天早已是她的天堂。她一面熟门熟路地进了萼华天岛冠山敬法大殿中，一面跟那青影抱怨：“师父，这是最后一处了吧？累死我了。”
被称作“师父”的青影神识听了她的抱怨，晃了晃，透过镜面流露出一股无声安抚之意。
……
