“哗，爸爸，你看我今天又收了这么多的红包啦！”小蓝拿着装红包的小包兴奋地说。
“嗯，那么我们今天就拆红包吧，然后就存起来。”柯蓝让小蓝把红包都拿到桌子上。
春节已经过去了几天了，该拜年的亲戚朋友都来往得差不多了，所以小蓝要收到的红包也收得七七八八了。一方面为了避免红包太多不小心弄丢了，另一方面也培养小蓝的储蓄观念，今年柯蓝决定跟小蓝一起整理收下的红包，顺便也教她简单的钱币相关知识。
“那我们是不是要把红包里面的钱都拿出来？”虽然小蓝不明白金钱的意义，不过以前看到过大人扔利是封，也知道红包真正有用的是里面的钱。
“对，不过你拆红包的时候，要按钱的大小有序地排列好，才方便后面的计数。”
“那应该怎么放？”
“你是不是已经学过数数了？”
“对！我已经会从1数到20了！”小蓝自豪地说。“要不要我数一次给你听？”
“不用，那1到20的数字都认得吗？”
“认得！”其实小蓝对认字还不是很熟，不过好胜的心态让她很快就直接回答了。
“那你就把红包里面的钱，按1、2、5、10、20，还有5和0，1和两个0的，这些不同的钱分别找地方放好。”柯蓝考虑到小蓝可能没有学过50和100，所以把50和100说成5和0、1和两个0。
“好，这很简单！”小蓝立即拆第一个红包，“这个是5，就放...这里好了。”
“这是5元，5后面的是元字，我们用的都是叫元。”柯蓝指着纸币上的圆字说。
“5元，然后是10...元，就放在这边。”小蓝慢慢地拆红包，每张都认真地看清上面的数字后说一次。“这个是五零元。”
“5和0一起叫五十，而1和两个0一起叫一百，知道吗？”柯蓝想了想，还是顺便把50和100都教会小蓝了。
“哦，五...十元。”同时学到的知识有点多，小蓝需要慢慢吸收。
“2和0一起叫二十，所以五十也一样，明白吗？”柯蓝尝试解释一下。
“知道啦，是50元！50元！”小蓝则显得有点不耐烦。
“如果你不认识也没有关系的，你把数字一样的放在一起就可以了。”柯蓝突然想起，其实现在纸币的种类也不多，按纸币的样子分类可能对小蓝来说更简单点。
“我会的啦。”小蓝继续拆红包，把钱按面值分好，而柯蓝则在旁边耐心地看着。
“啊？”突然，小蓝从其中一个红包里面拿到了一张5角，“为什么这张5元的样子跟其他的不同，而且也小一点？”
“这张不是5元，是5角，这是角字不是圆字。”柯蓝想不到现在还会有5角的红包，不过正好也可以教小蓝元和角的分别。
“什么是角？”
“角比元要小，10角等于1元，5角就只有5元的十分之一。”
“什么是十分之一？为什么10等于1？”对于连加法都还不会的小蓝来说，分数简直就像天大的难题一样。
“总之你知道是角不是元，5角比5元小就是了，”柯蓝也不尝试教小蓝这种数学逻辑了，“你分开放，不要跟5元放在一起就可以了。”
“那你又说数字一样的放一起？现在又说要分开放？”有时候小孩子的偏执会让大人哭笑不得。
“都说了元和角是不同...你看两张纸币大小不同，你分开就好了。”深入的解释只会变得更麻烦，柯蓝决定还是用最易懂的道理说服小蓝。
“那你早说按样子分不就好了。”原以为很简单的工作，小蓝因为做得不顺利而变得不耐烦了。
“如果就知道最简单的方法去分，你又怎么能知道纸币的意义呢？我还不用你帮手，我自己弄早就弄好了。”
“知道了纸币又有什么用？都是钱还不是一样？”小蓝反驳道。
“当然不一样了，数字越大的纸币，能买的东西就越多。”
“数字大小我早就知道了，但是5元和5角都是5，不是一样大吗？”
“都说了不一样，”柯蓝想了想，“5元能买一个雪糕，但是5角就买不了了。”还是用吃的解释最能让小蓝容易明白。
“5角买不了雪糕，那能买什么？”
“最多就能买一根小的棒棒糖。”现在的5角真没有什么能买，小时候已经能买两个冰棍了，柯蓝心想。
“那5元能买多少根棒棒糖？”
“那就能买10根了！”柯蓝刻意提高语气，让小蓝知道两者的不同。
“哗，10根那么多！”小蓝看着自己的双手，把双手的手指想象成棒棒糖，因为她早听奶奶说，每个人的指头都有十根。
“那你明白元和角是不同的了吧？”
“我明白了。”
“那如果我有一张5元和一张5角，让你选，你要哪张？”柯蓝左手拿一张5元，右手拿一张5角，递到小蓝面前。
“选什么选，”小蓝把两张钞票都拿走，“都是我的红包，是我的！”
看来，需要要教会小蓝的事情还有很多，柯蓝心想。
