孩子犯了错误，应该惩罚吗？答案是肯定的，因为惩罚能有效地控制孩子错误的行为。但许多家长总把惩罚同打骂等同起来，打骂是无效的，还有不少不良的后果。家长不妨从另一个角度重新考虑一下惩罚，这就是自然后果惩罚。
自然后果惩罚是指让孩子通过亲身体验自己所犯错误过失产生的不良后果而受到教育，改正错误。它最早由十六世纪法国教育家卢梭提出的。卢梭极其反对严酷的体罚，他提出要通过孩子体验其过失的不良后果来纠正他们的过失的原则。“如果他有冒失的行为，你只需要让他碰到一些有形的障碍或受到由他的行为本身产生的惩罚，就可以加以制止。应当使他觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。”卢梭以他所著的《爱弥儿》中小主人公爱弥儿为例讲到，如果爱弥儿损坏了家具，那么就不要急于给他换上另外的家具，而要让他感受到没有家具的不便，如果他打破窗子，就任他昼夜都受风吹，甚至着凉和受寒。
美国的斯特娜夫人是个享有盛名的早期教育家。一天，女儿问斯特娜夫人：“我想到朋友家里去玩，可以吗？”母亲说：“可以，但必须要在12点半以前回来。”可女儿超过十分钟才到家，母亲见孩子回来了，什么也没有说，只是指了一下墙上的钟，女儿知道回来迟了，马上抱歉地说：“是我不对。”吃完饭，孩子赶紧换了衣服，因为他们下午要去看电影。这时，斯特娜夫人再让孩子看了看钟，并说：“今天时间来不及了，电影是看不成了。”孩子难过地流下了眼泪，这位母亲并不就此止步，而是说了这样一句十分惋惜的话：“这真遗憾！”从那以后，孩子十分守时，从来没有迟到过。
日常生活中有许多吃不下饭的孩子，父母们不得不绞尽脑汁，还要买什么开胃的营养液。许多外国朋友对中国父母为孩子不吃饭而苦恼十分不解，他们认为孩子不吃饭就让他饿着好了。如果孩子不按顿吃饭，家长不妨不动声色地把碗筷收拾好、把零食收起来，那么下一顿孩子自然就狼吞虎咽地吃饭了。以此类推，如果孩子随处涂抹，就罚他重新粉刷墙壁；如果孩子剪坏衣服，就让他继续穿被剪坏的衣服。一般来说，孩子切身感受到不良行为带来的不便，他会牢记教训的，这种惩罚方法按通俗的话来说就是“自作自受”。
家长可以试一试。
