加强学校思想政治工作，是把党的思想政治工作落实到基层的重要体现。
一、学校思想政治工作的重要性和紧迫性
培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。未成年人和大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使未成年人和大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。各级党委和政府都要充分认识新形势下进一步加强和改进未成年人和大学生思想政治工作的重要性和紧迫性，增强历史责任感和使命感，坚定信心，狠抓落实，切实把未成年人和大学生思想政治工作提高到一个新的水平。
胡锦涛同志指出，高校是培养人才的重要基地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。办好高校，首先要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先的方针，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。这为我们做好大学生思想政治工作提出了新的更高的要求和希望。
(一)学校思想政治工作的重要性
学校教育是普及和提高公民的思想道德素质和科学文化素质的最基本的途径。学校教育状况，直接关系到公民素养的状况，直接关系到国家的综合国力和竞争力，直接关系到国家现代化事业的成败，直接关系到国家的前途和命运。思想政治工作在学校教育中具有极为重要的地位，它是党的思想政治工作在学校教育中的体现，是党的思想政治工作落实到基层的表现。思想政治工作是学校教育教学工作的生命线，它要解决学校培养什么样的人和怎样培养人的问题，这是一个涉及中国社会主义现代化事业是否后继有人的问题，是一个关系到党和国家的前途和命运的重大战略问题。具体讲，学校思想政治工作的重要性具体表现在以下几个方面。
1、学校思想政治工作是坚持社会主义办学方向的需要。在阶级社会，人才的培养具有鲜明的阶级性，每一个统治阶级都要培养为本阶级服务的人才，社会主义社会也是如此。社会主义事业要兴旺发达，关键在人才，社会主义道路能坚定不移地得到坚持，关键是后继有人。我们党的三代中央领导集体都非常重视社会主义教育的政治方向问题。毛泽东指出：“学校要大力进行思想教育，进行守纪律、艰苦创业的教育。学生要能耐艰苦，要能白手起家。”邓小平同志在1978年全国教育工作会议上指出：“毫无疑问，学校应该永远把坚持坚定正确的政治方向放在第一位。”江泽民同志多次强调，青年是我们的希望和未来，“所以要加强思想教育工作，今后要主动去做，要用无产阶级思想占领阵地”。我国根据自身的性质和社会主义事业发展的需要，制定了自己的教育方针，这就是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这里明确指出，我们培养的是德智体全面发展的人才。只有坚持和贯彻党的教育方针，才能使我们的教育始终保持社会主义的本色和发展方向。这一方针已经写进我国的教育法，作为我国教育必须坚持的基本方针。在高等教育法、义务教育法、民办教育促进法、职业教育法、教师法等法律中，都明确规定各级各类教育都要贯彻党的教育方针。从法律的层面对各类教育贯彻教育方针作出强制性规定，保证党的教育方针得到贯彻，保证社会主义教育的根本性质。
思想政治工作是学校教育真正贯彻党的教育方针的保障。在学校教育中始终抓好思想政治工作这一战略工程，才能使广大教职员工在教育教学活动中自觉贯彻党的教育方针，通过各种有形形式做好学生的思想政治工作，把德育寓于教育教学活动之中，使学生树立起马克思主义的世界观、人生观、价值观，树立起中国特色社会主义的理想和信念，培育学生的民族精神和时代精神，培养创新精神，增强实践能力，提高他们的道德素养。只有加强思想政治工作，才能切实把德育摆在学校教育的首位，才能培养德才兼备的人才，才能使学生在德智体等方面全面发展，才能保障党的教育方针的贯彻实施，真正坚持社会主义办学方向。
2、做好学校思想政治工作，是积极推进素质教育的需要。素质教育是我国社会主义现代化事业发展的要求，党的教育方针实际已经包含了素质教育的要求。要推进我国社会主义现代化事业，必须进行各方面的改革，当然包括教育改革，教育改革的目的和方向应该紧紧围绕我国社会主义现代化事业对人才的需要、全面提高公民的综合素质展开。随着改革的不断深入，我们党对实施素质教育的认识不断深化。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出教育的重要性：“今后事情成败的一个重要关键在于人才，而要解决人才问题，就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。”“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏伟任务，要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才，而且必须极大地提高全党对教育工作的认识，面向现代化、面向世界、面向未来，为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展，大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。”各级各类人才“都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。这就向我国教育事业的发展和教育体制的改革，提出了伟大而又艰巨的任务”。党的十四大报告明确提出：“科技进步，经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”1993年2月13日，中共中央、国务院制定并发布的《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要从应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德，科学文化，劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展，办出各自的特色。”1994年全国教育工作会议提出：“基础教育必须从应试教育转到素质教育的轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。”明确提出变应试教育为素质教育的要求，并兴起了我国基础教育的课程改革。同年8月，《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》对加强和改进学校德育工作作了全面部署。1996年，八届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》也明确提出，要“改革人才培养模式，由应试教育向全面素质教育转变”。1999年，国务院批转教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》，对怎样整体推进教育改革、实施素质教育作了统一部署。1999年6月，中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，并召开全国教育工作会议，发出了全面推进素质教育的动员令，素质教育开始进入全面推进的新阶段。进入新的世纪，在全国开展了以实施素质教育为要求的教育改革。党的十五大报告指出：“发展教育和科学，是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系二十一世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略位置。”2002年，江泽民同志在北京师范大学建校一百周年庆祝大会上强调指出：“进行教育创新，根本的目的是要推进素质教育，全面提高教育质量。要改革教学的内容、方法和手段，完善人才培养模式，充分吸纳当代自然科学和人文社会科学的最新成果，建立符合受教育者全面发展规律、激发受教育者创造性的新型教育教学模式，形成相互激励、教学相长的师生关系，努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境和社会环境，使每一个受教育者都能充分发挥自身潜能，激发学生成长的主动性，实现全面发展。”“进行教育创新，首先要坚持和发展适应国家和社会发展要求的教育思想。”“进行教育创新，关键是通过深化改革不断健全和完善与社会主义现代化建设要求相适应的教育体制。”扫除制约教育发展的体制性障碍。“进行教育创新，必须充分利用现代科学技术手段，大力提高教育的现代化水平。……必须面向现代化、面向世界、面向未来，加大教育对外开放的力度。要在密切关注世界教育发展的大趋势，在继承中华民族优秀教育传统的基础上，积极吸收人类文明的一切优秀成果，借鉴世界上先进的办学经验和管理经验，提高我国教育的国际竞争力。”2002年，党的十六大报告继续强调必须把教育摆在优先发展的战略地位，明确指出推进教育改革的方向：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”党的十七大报告针对教育不公的问题提出教育改革与发展的要求：“要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”国家2010——2020中长期教育改革与发展纲要指出，国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持以育人为根本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。这些阐述说明，我们党和国家对教育重要性的认识不断深化和提高。要使全社会都重视教育，要使教育战线的广大教育工作者做素质教育的积极推进者，必须进行思想政治工作，提高对推进教育改革、实施素质教育的必要性和紧迫性的认识，转变观念，才能在教育改革中有所作为。尤其要加强师德建设，加强教师队伍建设。因为教师是推进素质教育的关键力量。
实施素质教育的过程，就是开展思想政治工作的过程。素质教育的基本目标是全面提高受教育者的思想道德素质、科学文化素质和身心素质。只有在教育改革中自觉开展思想政治工作，才能真正成为实施素质教育的践行者，坚持德育优先，自觉把德育寓于教育教学的整个过程。
3、学校思想政治工作是切实推进学校德育工作的需要。德育工作在学校工作中居于向导或者指导地位，决定着学校其他工作的性质和方向。德育工作要求广大教育工作者和受教育者树立起科学的世界观、人生观和价值观，培育民族精神和时代精神，提高社会主义道德素养，培养高素质的社会主义现代化事业的建设者和接班人。加强学校思想政治工作，可以使教育工作者认识到学校德育的重要性和紧迫感，自觉在教育实践中做好德育工作，尤其是青少年的德育工作。因为青少年关系到祖国和民族的未来。青少年强，则国家强；少年兴，则国家兴。学校师生的精神面貌，好的校风、学风、考风、生活风气的养成，都有赖于学校的思想政治工作，学校教育的创新与活力取决于学校的思想政治工作的状况。
