写给妈妈的话：
你的期待决定孩子的未来。孩子的一生都决定在你手中。你选择让他成为“最幸运的人”还是“最不幸的人”？
生活案例
这是一个贫寒的单亲家庭，母子俩人相依为命。妈妈辛辛苦苦地工作，养活一家子，儿子也知道生活的艰辛，一直都很懂事。
有一天，儿子眉头紧锁，郁郁不乐，显得心事重重。
妈妈把一切看在眼里，关切地询问儿子，儿子怎么也不肯说，他不想为难妈妈，后来才吞吞吐吐地说：“同学们都有自行车，只有我没有……”
妈妈沉默了，因为家里实在没有多余的钱。
过了几天，儿子惊喜地跑回家，对妈妈说：“妈妈，给我两块钱吧。我要玩转盘游戏，转盘上有自行车。”
妈妈看着儿子渴望的眼睛，没说什么，把钱递给了儿子。儿子欢天喜地地去了，不久便垂头丧气地回来了。“我是世上最不幸运的人。”
儿子忧郁地嘟囔着。妈妈意识到自行车对儿子的重要性，若有所思地转身走了。第二天，妈妈让儿子再去试一次运气。
儿子有点迟疑，但在妈妈的鼓励下，还是拿着钱去了。这回，大喜来临，儿子一蹦一跳地跑回家，对妈妈说：“我中了，我中到自行车了，我是世上最幸运的人，再大的困难也难不倒我了……”
若干年后，儿子事业有成，拥有了不薄的家产。只有那辆自行车他一直保存着。每当他受到挫折时，他都会想起那辆自行车，想起他是世界上最幸运的人。
而那位妈妈呢，一直保守着一个秘密。妈妈临终前，把儿子叫到床边：“儿子，你知道那辆自行车是怎样得到的吗？”
儿子困惑地看着妈妈。“这辆自行车是妈妈买的。我从亲戚朋友那里借钱买了那辆自行车。因为，我不想破坏你的感觉，让你觉得是世上最不幸的人。为此，我辛苦了10年，才把钱还清……”
应对策略
美国的心理学家曾经做了以下的实验。这位心理学家请小学的老师对孩子们做一种特别的测验，借此就能够预测孩子的将来。当然，并没有所谓能够预测“将来性”的测验，实际进行的只是普通的智能测验而已。也就是说，老师们在一开始就受骗了。根据测验的结果，把认为“将来性”不错的孩子的名字列举出来。
但是这个结果并未公开发表，只有老师们知道而已。一年以后，让同样的孩子们再做一次智能测验。结果发现上一次做测验时，被认为将来有希望的孩子的智商，比没有被列举出的孩子的智商高出了许多。对于这样的结果，我们要如何解释呢？
老师们在心中会想“这个孩子将来很有希望，所以一定要努力教育他”，但是并没有对孩子这么说。可是，任课老师对孩子的看法会改变，这种改变会对孩子造成影响。原本认为他是“静不下来的孩子”，可是因为测验结果良好，也许老师会认为“他是一个对于各种刺激都能够产生敏感反应的孩子”，改变了对孩子的看法。也就是说，如果认为这个孩子具有“将来性”，则老师的看法会对孩子造成良好的影响。
1．以好的“眼光”来看孩子
皮格马利翁是希腊神话中生长于塞浦路斯的年轻天才雕塑家，他天生讨厌女人，本来想一辈子不结婚，但后来却爱上自己所雕出的女人。皮格马利翁持续看着由大理石所雕塑出来的美丽女郎，不断奉献自己的爱，爱神维纳斯觉得他很可怜，于是给予石雕生命，让他们结为夫妻。
“皮格马利翁效应”就是——以好的“眼光”来看孩子，对于孩子的发展会造成好的影响。当然，也有与“皮格马利翁效应”相反的效应。亦即如果以“蠢蛋”“没办法”“真糟糕”的心情来看待孩子，则对于孩子的发展会造成不良的影响。父母对孩子的这种看法，会使孩子丧失自信。原本应该伸展的芽，也会被摘除。无法得到父母期待的孩子，健全的成长会受到妨碍，无法充分地适应社会。
2．始终抱有期待之心
不论周围的人对于孩子的看法如何，做父母的一定要对孩子抱有期待之心，认为“孩子将来一定会有发展”。如果连父母都放弃孩子，那么孩子就彻底失去希望了。给予你的孩子足够的期望，他也会成为“最幸运的人”。
