孙女潇潇有点儿不高兴——作文本被人撕去一页。
这天是周五，语文老师上午就布置了周末作业，作文题目也告诉了大家。潇潇做作业习惯了赶早不赶晚，很快便利用课外时间写下多半页的作文草稿，可没想到下午做完课间操回到教室，就发现尚未完成的作文被人撕走了。这是谁干的呢？有同学分析，很可能是潇潇的后桌作案，那个男孩子一向贪玩，有抄袭同学作业的“前科”，还具备便于“作案”的位置优势。这也不过是估计啊，潇潇把“失窃”事件报告班主任老师，老师在没有掌握充分证据的情况下，也不好贸然处理这事，只是对潇潇作了一些安慰，嘱咐潇潇再耐心找找。
傍晚潇潇到我家之后，依然闷闷不乐。得知事情原委，我笑了起来。“恭喜你啊，李潇然，这可是好事情！”我告诉她：“第一，人家撕你作文本，说明你作文写得好，那是崇拜你，看看，你都有‘粉丝’了，不简单！第二，写好的丢了，你又要重新写，对吧？写一遍有一遍的提高，这是给你创造了一个锻炼的机会。第三，这件事说明有的同学跟大家不完全一样，‘十个指头不一样齐’，这很正常。要知道社会上的人和人很难一样，可以说什么样的人都有，将来你更有体会，这不是丰富你生活经历了吗？所以说这是好事，大好事！”
听我这样说，潇潇心情明显好转，甚至还跟我开起了玩笑，对我说：“写作文那么好，那你替俺写一篇吧！”
周六送潇潇回家之前，我特意要过潇潇作文本，看到一篇《纸鹤情》已经写好，尽管故事情节有所虚构，但是文章立意很好，文字也还流畅，一个亲情依依的小妹妹跃然纸上，我不由连说“不错、不错”赞扬几句。
本以为事情至此结束，没想到又有下文。几天后，潇潇告诉我，语文老师把她和后桌男同学一起叫到办公室，语文老师问：“为什么你们俩作文前两段一模一样，是你们看了同一篇文章写的还是一个抄袭另外一个？”还没等潇潇回答，跟语文老师对桌办公的数学老师发话了；“这事我知道。”原来数学老师便是潇潇班主任，一听语文老师的问话立刻明白了事情前因后果，于是两位老师现场办公，“失窃案”、“抄袭案”两案并审，自然把潇潇的后桌同学好好训导了一番。
真相大白，潇潇释然。看孙女开心的样子，我故意问她，“老师批评你的‘粉丝’，你还那么高兴？”潇潇笑笑，这就算答案了。
