——淘气包也能成为学习高手
淘气孩子的学习总是给父母带来诸多困扰，令你不知所措，有的父母甚至放弃了努力。其实，淘气孩子的求知欲强烈，只要方法得当，及时予以引导，淘气包也能成为学习高手。
寻找闹钟里的小铁人
面对孩子的“破坏”，一般的家长总会怒火中烧，生气、呵斥，强令孩子再也不许搞破坏。其实，我们大可不必发火。因为他是在探索未知世界，还是帮孩子一起完成他的“杰作”为妙，也许一个伟大的科学家就会由此诞生。
早晨一上班，谭小琴就开始诉苦，说她4岁的儿子太淘气了，把过生日时爷爷送给他的一辆新电动小汽车拆得支离破碎，怎么也组装不起来了。
谭小琴边开电脑边叹息：“唉，100多块钱就这么没了！简直是太淘气了。”停了一会儿又说，“难道拆小汽车比玩小汽车更好玩？”
我说：“你还真说对了，对于爱淘气的孩子，搞破坏的乐趣远超过玩玩具。”
谭小琴不解地问：“为什么呀？”
我说：“因为他要‘研究’和‘探索’秘密，所以不要对淘气的儿子感到失望。俗话说，淘小子有出息。我家淘淘小时候淘气起来更是离谱，能搞出许多你想象不到的花样。拆东西简直是小儿科。”
谭小琴这回可找到了知音，想从我这里讨点儿对付淘气儿子的经验。
我像讲故事似的说：“淘淘是天生的小破坏狂，家中的小物品几乎都遭到过他的侵犯。卸去四肢的玩具娃娃，瘫痪的小汽车，被拆得七零八落的玩具枪。他还把四条腿的小椅子用钢锯条锯掉一只，因为三条腿的凳子很多。所以，椅子也可以有三条腿的，结果可想而知，只有三条腿的椅子只能提前‘退休’了。”
谭小琴听后，笑道：“看来，我家的孩子还不算是最淘气的。不过，趁他现在年龄还小，一定要严加管教才行。”
我说：“以我的经验来讲，‘堵’不如‘疏’更有效。”
谭小琴做洗耳恭听状。
我继续给他她讲淘淘的故事。
在淘淘5岁那年，一天我下班进门，就看见客厅的地板上散乱扔了一地闹钟零件。淘淘坐在地上，正在仔细寻找着什么。
我问他为什么把小闹钟拆了，他说阳阳告诉他闹钟里有个小铁人，一到时间就会敲钟。他想看看小铁人长什么样。
阳阳是我家邻居的小孩，比淘淘大一岁，他们家有一座解放前的老挂钟，好像是英国货，到了时间，确实有个小铁人从一扇小门中跑出来敲钟。所以，淘淘以为小闹钟里也会有小铁人敲钟。小孩子嘛，都有好奇心，结果我家的小闹钟就成了牺牲品。
面对散乱一地的闹钟零件，淘淘并没有发现他要找的小铁人，感到很失望，便跑到自己的房间鼓捣别的东西去了。那些无辜的闹钟零件可怜巴巴地被遗弃在地上，还得由我来收拾残局。
当时我也挺生气的，一个好端端的闹钟被拆毁了，没用了。可当我看到地上的一堆零件时，突然灵机一动，这不正是引导和教育孩子的绝好教材吗？
我从房间里把他拉出来，夸他是小研究家，不但能把小闹钟拆开，还要把它组装好才行。
听我这样一说，淘淘的激情又被点燃了，蹲在地上开始摆弄着那些零件。最后我和他一起把小闹钟装好了，尽管比拆的时候费时很多，但是他的兴趣越来越浓，觉得组装比拆东西更好玩。
我将小闹钟拿在手上，引导他认识时针、分针、秒针的工作原理，还给他讲了一些机械知识。结果他更来了兴致，问我是从哪里得到的这些有趣知识。我说是从物理书上，他听后非要我给他找物理书。被他缠得没法儿，我只好翻箱倒柜把过去的物理课本找出来让他去研究。对于他来说，这当然如天书般，可是他却喜欢上了里面的各种原理图。也许就是从那时开始，在他幼小的心灵里埋下了爱好物理的种子，到现在他的物理成绩在班里一直名列前茅。
谭小琴听后深有感悟，看来家长的引导确实是很重要的，她今后也要对淘气的儿子进行引导式教育，让他在淘气中受到启发。
关于孩子爱破坏的事例枚不胜数，家有“破坏大王”并不是坏事，一个喜欢刨根问底地问问题、喜欢拆东西、喜欢搞破坏的孩子，智商也是极高的。其“破坏”之举多是好奇心所致，他是在探索、在研究，而非一般意义上的淘气行为，破坏过程本身就是个学习的过程。所以，一定要对孩子有宽容的心态，不要严厉地批评和指责他，这会扼杀孩子可贵的探索精神的。
在孩子进行“破坏”时，我们应该尽可能地鼓励并且积极参与进来，因为孩子“破坏”的过程，是一个手眼都在活动的过程，能够促进他们思维的发展。鼓励孩子适当地“破坏”，就是在鼓励孩子的创造力，以及对更多事物的探索兴趣。如果当初我不是去引导淘淘，他可能就不会对物理产生浓厚的兴趣，并立志要当一名物理学家了。兴趣是最好的老师，也是最大的动力。我们应该为家有淘气的儿子而感到庆幸，他们都是未来的天才，就看你能否成为一个具有慧眼的“伯乐”。
尊重孩子的“破坏能力”可以起到发掘天才潜能的作用，因为孩子的“破坏性”背后隐藏着很多天赋：探索能力、创造才能、思维能力、动手能力等。日本心理学家井深大曾经这样说：“对于孩子来说，拆卸玩具也许正是他们玩的目的……如果大人在孩子正专心致志地拆玩具时加以制止，与其说是教育，倒不如说是干涉，反而失去了育人的机会。”
所以，对善于“破坏”的孩子，我们要给予充分的理解，允许孩子自由地想象、自由地创新，通过拆拆装装等实际操作，获得父母不能给他们带来的知识与独立操作能力。也可能在拆装玩具的过程中就塑造了一个未来的工程师呢。
为了正确引导淘气孩子，我们做父母的也要与时俱进，放下架子，收敛起脾气，同孩子一起去“破坏”和“创造”。引导孩子将这种好奇的天性转向学习上的探索，使孩子的学习兴趣越来越浓厚，求知的欲望越来越强烈。当他把精力都投入到学习上时，淘气的时候自然就少多了，因为他被更有趣的“事情”缠住了。
治淘箴言
对于爱淘气的孩子，搞破坏的乐趣远超过玩玩具。
鼓励孩子适当地“破坏”，就是在鼓励孩子的创造力，以及对更多事物的探索兴趣。
我们应该为家有淘气的孩子而感到庆幸，他们都是各种未来的天才，就看你能否成为一个具有慧眼的“伯乐”。
为了正确引导淘气孩子，我们做父母的也要与时俱进，放下架子，收敛起脾气，同孩子一起去“破坏”和“创造”。引导孩子将这种好奇的天性转向学习上的探索，使孩子的学习兴趣越来越浓厚，求知的欲望越来越强烈。
与作业不共戴天
作业是淘气男孩永远的痛，一抓住时机，他就会跑出去玩个痛快。“逃”不出去时，不是干脆趴在书桌上睡着了，就是三下五除二应付了事。孩子为什么不想做作业？他心里究竟在想些什么？
每天晚上，对门宽宽都要被爸爸打一顿屁股，爸爸高声叫着：“你写不写作业”，宽宽呜呜哭着含糊不清地说：“一会儿就写”。刚消停一小会儿，爸爸的男高音又怒吼起来，接下来又是宽宽的哭声。
一天，我在楼下碰到宽宽妈妈，问起他们父子俩怎么老是发生战争。
宽宽妈妈苦恼地说：“唉，别提了。这孩子，自打上一年级开始，他就不肯好好写作业，挺简单的作业，总是写写玩玩，要不就是吃东西。你不催促他动手，宁可坐在那里愣神，也不愿意伸手拿笔。”
我安慰着宽宽妈妈，说：“不爱写作业的孩子很多，好好调教一下，能改过来的。”
宽宽妈妈两手一摊，摇着头说：“办法想尽了，许给他奖励，买好吃的，好言好语哄着他，求着他，都不见成效，最后只有打他才能写作业，每天熬到夜里十一二点钟才睡觉，早晨又起不来床，几乎都是踩着上课铃声走进学校，小小的年纪都快熬出眼袋了。”
家有这样难缠的“刺儿头”，着实令大人头疼。淘淘也有一段这样的经历，把我和他爸爸磨得够呛。
淘淘不爱写作业是在小学二年级时，也许是作业量较一年级加大的缘故吧，挤占了他玩儿的时间，每次都是边玩边写，有时候玩够了，在我一再催促下才肯坐在书桌前写一会儿作业。有一天，他回到家把书包一扔就跑出去玩了，直到天黑吃晚饭时，才灰头土脸地回来。待他吃过晚饭，洗完澡，又坐在沙发上看起了动画片。我催了他几次，他都磨磨蹭蹭地说等一会儿。眼看就到九点了，他打开的作业本还只字未写。我心里很着急，但是却不想让他看出我的着急。心想：一定要让他尝到不做作业的苦头，他才肯改现在的坏毛病。所以我不再提醒他，还故意对他说：“淘淘，既然不想写作业，就把作业本收起来吧。现在也很晚了，休息一下，我们就该睡觉了。”
淘淘见我这样说，突然着急了，带着哭腔过来，边拿作业本，边说：“不写作业不行，老师要处罚我的。”
哦，原来他也怕老师处罚。
通过观察我发现，其实他写作业还是挺快的，只是觉得写作业是苦差事，一点儿也不好玩，总也提不起精神头，结果越来越不愿意写了。
不管怎样，作业是每个孩子都必须完成的，因为它也是衡量孩子学习成绩的一种保证，如果连作业都不写，那还怎样谈成绩呢？
为了让孩子爱上写作业，我决定从培养和激发孩子的学习兴趣着手，让他认为学习是一件快乐好玩的事情，有了爱学习的内部动机，他才能把写作业当做乐趣，从而主动自觉地去完成。
于是，第二天淘淘放学回来，我没有像以往那样一再催促他写作业，而是先让他看了半小时的动画片，让他吃点儿东西，喝点儿水，休息放松一下。
然后，拿出事先准备好的小闹钟，对淘淘说：“今天咱们来一场比赛好不好？”
一听说比赛，爱玩的他小眼睛熠熠放光，连动画片也不看了，跃跃欲试地问：“比什么？”
我说：“淘淘和小闹钟比赛。”
淘淘看看我手中的小闹钟问：“和小闹钟怎么比呀，是让我转圈吗？”
我说：“小闹钟在走，淘淘在写作业，比如小闹钟走30分钟，淘淘在30分钟内完成作业，就算淘淘赢了，要是超过30分钟，淘淘可就输了。”
他马上掏出作业，一样一样地看了一遍，觉得自己有把握赢，就答应了，说：“好，我比。”接着他又提出条件，“要是我赢了，就让我看动画片。”
我说：“好，赢了就可以再看30分钟动画片。”
他简直要跳起来，怕我反悔，还和我拉了勾。
他把小闹钟放在书桌上，摊开作业本飞快地写起来，还不时地扭头看看小闹钟走到了哪里。终于赶在要求前写完了，他这回真的跳了起来，立即跑到电视机前，拿起遥控器忙着换台，找动画片看。
我夸张地说：“哇，这么快就写好了！时间还没到，真神速啊！”他的小脸笑成了一朵花。
接下来的几天，淘淘一放学，就要和小闹钟进行比赛，那种常胜将军的荣耀感和自豪感溢于言表。
有的时候是我在和他进行比赛，如在写数学作业时，我和他同时做题，他为了赢得过我，和我耍起小心眼，故意隐瞒自己的进度，当我问他做到哪里时，他说做到了第三题，其实他第五道题都做完了。我故意说：“还是我儿子聪明，做得快，我才开始做第二题呢！”他听后，自然很受用，做题速度也越来越快。当他获胜后，我又送给他一些夸张的惊讶和夸奖，或者给他烧一道他最爱吃的菜作为奖励。
在不知不觉中，几个月过去了。淘淘放学后，不仅能主动、自觉地写作业，而且还把写作业当做一件很有趣、很快乐的事情去做。他已经明白，写完作业就可以干自己喜欢的事情，妈妈也不用再唠叨和催促了。后来，我的这些小招数基本不再使用了。等他上了四年级，当我提起和他比赛时，他说：“那都是当年妈妈糊弄我写作业的小伎俩，现在不管用了。”我笑笑，还真被这小子看穿了，看来，孩子真的长大了。
