早操前去教室巡视,只要我一到门口,总有一些同学面露惶恐之色,手忙脚乱地收起作业塞进桌斗里。不用问,准是在抄作业。其他班也存在这种现象,令人忧心。
学校规定的到校时间是早上七点四十,孩子们从七点十五开始就陆陆续续到校了,搞卫生,交作业。但总有几个学生利用这段时间,慌慌张张地抄作业。
班会上,我心平气和地让大家讨论“抄作业”这种现象。
早上刚刚被我发现抄作业的王攀峰先开了口:“作业基本上都是晚上回家做的。有时碰到不会做的题,在家里又没有人可以请教,来校后时间又不允许彻底搞明白,只好先抄下来交差了事,事后再向同学请教。”“为什么不等问明白了补上再交呢?”我追问了一句。“没有时间啊,课代表催得不行。早操前就那么点时间,就是想提前来校校门也开不了,各科老师都要求早操前就交上作业。”“那后来真的把那些问题都搞清楚了吗?”我又追问了一句。王攀峰搔搔头皮,不好意思地说:“作业交上去了,好像动力也没了。不过,对天发誓,我抄的时候真是打算下来要搞明白的。”大家笑了起来,我也笑了,为他的坦诚。“老师相信你抄的时候是想下来搞明白的。”“最近奶奶住院了,爸爸出差,妈妈在医院服侍。我回家得做饭,有时还要去医院送东西,做作业的时间就没有保证了。”他补充道。
“惠奚廉,你又是什么情况呢?”“我……我就是磨蹭,做作业的效率太低了。我一会儿出去喝口水,顺便瞧瞧电视,一会儿又上个厕所,一会儿我妈又给我送水果、牛奶……一下子就到了夜里十一点,眼睛都睁不开了。”
“看来,抄作业的原因主要有这么几个,”我总结道,“一是不会做,二是家里或自己有事耽误了,三是自律能力太差。大家说说对策吧。”
“抄作业肯定不对。对那些懒惰的、自律能力差的,应督促其拿出整改措施;有事耽误的,属于特殊情况,可以不予追究。”惠奚廉赶紧表态:“我争取以后按时完成作业。今天回家我就和我妈商量,请她监督,提高效率。”“好,老师相信你,我也会给你妈妈打电话沟通的。”我接了一句。
“谁都有可能碰到不会做的题,我想能不能和老师商量一下,允许这些同学晚点交,时间可以截至下午上课前。这样既不会影响上午上课,又能借中午这段时间向别人请教,补上作业。”这是学习委员的建议。
底下嚷嚷起来:“是的,是的。稍稍通融一下,谁还会再抄作业呢?”
我想了想,觉得可行,点了点头说:“我相信大家。我们先拿数学作业做个试点,看看效果。效果好了就推广,不好就及时终止。大家看怎么样?”
“行!”
“那好,我负责和数学老师沟通,明天给大家答复。”
后来,数学采取了弹性交作业的方法;两周后的月考,数学成绩略有上升;再后来,这种方法在我们班推广到了所有学科。
从此,抄作业现象在我们班基本绝迹。