本章版块 为【诗词素材】【名师释读】【活学活用一点通】
《给孩子讲点美丽诗词》 《初中生活用课本文言文作文》
一、活用精品诗词素材
1《关雎》诗经
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【名师释读】
栖息于河州中的关雎鸟儿不停地叫着，似乎在诉说文静美丽的女子，是所有男子心目中的最佳配偶。长短不齐的荇菜在河中摇摆，就像男子思念姑娘，日夜向往。向往而又得不到，半梦半醒都在相思。想呀想呀，翻来覆去难入眠。长短不齐的荇菜，姑娘要去摘采，我想弹琴鼓瑟，去亲近她。长短不齐的荇菜，姑娘还要挑选。我真想鼓乐之礼，把她娶回家。
【活学活用一点通】
这首古老的诗歌之所以能有如此顽强的生命力，一方面是因为作者懂得用身边的景色、草木来抒发自己的感情，另一方面就是因为它所抒发的情感是每个人都能体会到的，是人之常情。我们写文章，尽量少去写那些诡异、奇幻的东西，越是能被普通人接受的情感，越容易引起共鸣。
【满分范文】
一根有思想的芦苇12-105
课本，我的精神食粮12-107
2《蒹葭》诗经（节选）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
【名师释读】
芦苇长得碧色苍苍，深秋的白露已经结霜了。我日思夜想的人，就在河水对岸。逆流而上去寻她，道路危险漫长。顺流而下去寻她，她仿佛就在水的中央。
【活学活用一点通】
这首诗中的“伊人”到底是谁，我们并不知道。他也许是诗人，也许是好朋友，也许是心上人，也许是想象中的神仙。总之，都让这个写诗的人感到若即若离，若远若近。
有时候，成功也就像一个伊人，你苦苦地追求，却总是得不到，在你心灰意冷的时候，它又突然出现在你的眼前。本诗歌素材可适用于谈“成功”“奋斗”“追求理想”等话题的作文。
【满分范文】
所谓伊人在水一方12-112
所谓伊人在水一方12-111
3《观沧海》曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【名师释读】
登上碣石山眺望苍茫的大海，水波汹涌澎湃，山岛耸立在水中。山岛上有的树木茂盛，各种各样的花草也都生机勃勃。水面上吹起萧瑟的秋风，波浪就此涌起。太阳和月亮、银河和星辰都好像出自大海。真是幸运，做一首诗歌来表达志趣。
【活学活用一点通】
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这里用的是互文的手法，其实表达的是同一件事情，但是分成了两个短句，可以相互补充说明。互文这种手法常见于古诗中，主要是为了增强文章的气势，突出语言上的美感。我们在作文中，也多适当运用这种手法，使文章读来带有一定的诗韵。
【满分范文】
志当存高远——《观沧海》改写12-120
年少不是借口——写给爸爸的一封信12-118
4《饮酒》陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【名师释读】
在人们聚居的地方生活，却没有车马的嚣喧。你问我怎样做到的，告诉你那是因为我心灵清远，周围也就自然安静了。在东篱之下采摘菊花，那远处的南山悠然映入眼帘。夕阳西落，景色正好，鸟儿结伴归巢。这景象中有多少滋味要表达，但我话到嘴边，又忘记了如何表达。
【活学活用一点通】
抒情手法，常见的做法是酝酿景致，在合适的背景中抒情，陶渊明在这里是另一种尝试，他不是将情写在纸上，而是将情蕴含在每一个字里面。诗名《饮酒》，诗文中却没有一个“酒”字，仔细读来，通篇都是半醉的酒意。“而无车马喧”，是在说他已经忽略了身边的喧嚣了；“心远地自偏”，这分明是微醉朦胧的景色。“采菊东篱下，悠然见南山”。这两句最佳，这是喝酒时的情境，最末“欲辨已忘言”，真是达到了酒酣微醉的幻想境界了。就是陶渊明式的抒情的方式。当你尝试用这用独特的方式，将自己的感情融入文章字里行间时，你会发现文章有一种“未成曲调先有情”的独特表达效果。
【满分范文】
告别——一种胆魄12-126
生命的芬芳12-126
5《送杜少府之任蜀州》王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【名师释读】
辽阔的三秦大地护卫着巍峨的长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。即将离别时，我不由得生出无限感慨，你我都是远离故土，在仕途上四处奔走的游子。人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。
【活学活用一点通】
一般说来，人们在同自己的亲戚、朋友离别时，心里总是难过的，有的甚至流下眼泪来。但是，王勃诗中“海内存知己，天涯若比邻”二句别开生面，用自然朴实的语言，乐观的态度，似乎在勉励友人，其实也是在勉励自己。而诗中的“无为在歧路，儿女共沾巾”二句则是由曹植的《赠白马王彪》中“忧思成疾疢，无乃儿女仁”一句脱化而来的。但是人们不得不承认，相比曹植原句，王勃的诗更凝练、更鲜明。“沾巾”，体现了儿女哭泣擦泪之态，“歧路”更加深了悲伤的气氛。让人觉得分别的人就在眼前一样。这也提醒我们在写作练习中，注意借鉴前人的东西，但一定要有所创新，争取突破。我们可以借用化用一些诗句，也可以在作文中引入古人的一些典故和意象。甚至可以进一步发散思维，跨越古今，与古人畅谈天下大事。
【满分范文】
与王勃畅谈12-135
告别内心的愁思12-131
6《行路难》李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【名师释读】
金杯里装着名贵的酒，玉盘中盛着上等的肴菜。面对这些我却吃不下，拔出宝剑向四周望去，内心一片茫然。想过黄河，可是冰层堵塞了它；要登太行山，暴风雪封住了它。或许我能像吕尚那样在碧溪垂钓等待机会，也可以像伊尹那样做梦时从太阳边乘船经过。在人间行路多么艰难啊，多么艰难啊，眼下的歧路这么多，该选哪一条呢？我坚信总有一天，能凭借长风在万里浪中行走；高挂起云帆，勇敢地度过大海，到达理想的彼岸。
【活学活用一点通】
可以说，李白的这首《行路难》是一首不折不扣的励志诗，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”虽然流露出诗人因为没有被皇帝重用，心中无限失落的情绪，真切地表现出诗人愁绪满怀、壮志未酬的形象，但是诗人依然自我鼓励，坚毅地等着机会。从这方面说，本素材适用于“理想”、“面对困境”等题材的作文。
李白的这首《行路难》写得起伏跌宕，扣人心弦，这跟诗中巧用历史故事有关，同时少不了诗人一贯的夸张、比喻的写作手法。在这里，我们主要讲诗人在题材、表现手法上虽然受到鲍照《拟行路难》的影响，但是描写却胜于鲍照，和鲍照诗作相比，李白诗的思想境界显得更高。这也提醒我们在遇到旧题材时，注意突破、创新，做出新意。
【满分范文】
做人从学会承受压力开始12-159
我在李白的引领下12-158
7《望岳》杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【名师释读】
泰山的面貌如何？它绵延不绝的青色在齐鲁也能看见。大自然在这里聚集灵气，即使在同一时间，山南山北两边的气候差异也判若早晨与晚上。层出不穷的云雾使人心胸荡漾，我睁大眼睛极力去辨认那些归巢的飞鸟。登上泰山的最高峰，在上面俯视，众山都会显得矮小了。 【活学活用一点通】
泰山从古至今都是一处旅游胜地，描写泰山的诗词、文章也很多，杜甫的这一篇能够独树一帜，就在于他与崔颢写黄鹤楼一样，都从登高体会到了人生的哲理。我们在写生活游记、观后感的时候，一方面要把风景写好，另一方面也要像他们一样，能引申出一个具有人生高度的哲理，这会令文章增色不少。
【满分范文】
拥抱诗句12-165
我在杜甫的引领下12-164
8《春望》杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【名师释读】
国都已经残破，只有山河还在。长安城里又是春天了，但到处长着又深又密的荒草。带着国破的感伤，看到春花好像也在流泪，鸟鸣让人惊心。战乱持续了很长时间，亲人失散，一封家信比万两黄金还要宝贵。种种烦恼让我头上的白发越来越稀少，连簪子也戴不住了。
【活学活用一点通】
与很多人在亡国之后感叹历史不同，杜甫的这首诗是身在“沦陷区”的时候创作的。六朝旧事能让人感慨万千，但是身在历史变革之中的人更能体会什么叫做亡国之恨。杜甫能有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这样的佳句，也是现实所感。他的诗被称为“诗史”，就是因为他勤于记录身边的事情。我们写文章的时候，也应该多多将目光放到现实生活中，不要好高骛远、无病呻吟。
【满分范文】
穿越时空的飞翔12-169
诗与足球12-168
9《白雪歌送武判官归京》岑参
北风卷地白草折，
胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
【名师释读】
肆虐的北风在地面上卷动，沙尘吹折了枯萎的白草，胡地到了八月就开始白雪纷飞了。这些纵情飞舞的雪花，就像忽然一夜间吹起了春风，千树万树都像盛开的梨花一样洁白耀眼。
【活学活用一点通】
岑参的《白雪歌送武判官归京》，构思新颖、想象独特、用词准确。一句“八月即飞雪”的“即”字，惟妙惟肖地写出了由南方来的人对北方天气少见多怪的惊奇口吻，这是用词的精妙。诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，这是想象奇特的表现，使诗文顿时增色。想象是写作中常用的艺术手法，如果在作文中大胆地发挥想象，会让你的写作变得轻松、愉快。
【满分范文】
大自然的表情12-179
闲花说寂寞 细雨话深情12-181
10《茅屋为秋风所破歌》杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜！风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【名师释读】
深秋八月狂风呼号，卷走了我屋顶上层层的茅草。茅草乱飞，飘散在对岸江边。有些的茅草悬挂在高高的树梢上，有些飘飘洒洒沉落到水塘里。
南村的幼童欺负我年老体衰，当面抢我的东西，径直抱着茅草跑进竹林去了。我喊得口干舌燥也没有用，只好拄着拐杖回来了，暗自叹息。
没多久风停了，天空中乌云漆黑，深秋的天色灰蒙蒙的，马上黑了下来。我的棉被盖了多年，现在又冷又硬，像冰铁一样。孩子睡不踏实，把被子蹬破了。整个屋子一片潮湿，可是雨还是像下密集地下个不停。自从安史之乱以来，我就缺少睡眠，在这漫漫长夜里，屋漏床湿，怎么才能挨到天亮呢。
怎么才能得到上万间宽敞高大的房子，用来给天下所有贫寒的读书人居住，让他们个个都展开笑颜，坚固的房子不会因为风雨而动摇，安稳得就像小山一样！唉！什么时候眼前才能出现这样高楼呢，哪怕我的茅屋残破，自己冻死也甘心！
【活学活用一点通】
诗人在这首名诗里面成功地运用了细节描写，反映了诗人思想情感的发展、变化过程。诗人通过对细节的把握，先写狂风破屋，次写群童抢草，再写屋破漏雨，将他说经历的生活绘声绘色地描写出来，使人仿佛身临其境。细节是艺术的生命。在写人记事的作文中，细节描写可以充实文章的内容，可以呈现人物的性格，可以揭示文章的主旨，作用非常大。
【满分范文】
水 12-176
我想化作诗人12-174
11《泊秦淮》杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
