宝宝自己已经可以做很多事情，做事认真持久，情绪稳定，有良好的适应能力，有责任感，自尊心极强，成功时会感到骄傲……这时父母会觉得孩子长成小大人了。的确，这时的孩子，无论从心智还是做事，都十分接近成人了，父母应该抓住这个时段敏感期的特点，有效教育宝宝。
一、宝宝生长特点
1.身体发育特点
4～5岁孩子的身高、体重的增长速度仍处于稳速增长阶段，其增长速度与3～4岁时相近，仍然是身高的增长速度稍快而体重的增长则相对较慢，因此，小儿看上去是光长个子不长胖。
满五岁时，男孩体重达14.4～23.5公斤，身高100.7～119.1厘米。女孩体重达13.8～23.2公斤，身高99.5～117.2厘米。
2.运动特点
现在，你的孩子已经具有成人的协调和平衡感。可以看到孩子以大而有力的自信步伐走和跑、不扶栏杆上下楼梯、脚尖站立、在一个圆圈中旋转和来回蹦跳。他的肌肉力量也强得足以完成一些挑战性的任务，例如翻筋斗和立定跳远。
孩子渴望别人承认他的能力和自立，在外出时经常走在你的前面。然而，他的运动能力仍然领先于判断能力，因此你要不停地提醒他等你一会儿，并在过马路时牵住他的手。在他处于任何靠近水源的地方，监护一样重要，即使孩子会游泳，他也不会游得很好或很长时间。
本阶段末期手与手指技能发育要点
单脚站立10秒钟或更长时间
单脚跳、翻筋斗
摇摆、攀爬
可能会蹦
3.语言发育特点
本阶段孩子可能学会很多骂人的词汇。在他看来这是所有词汇中最强有力的。他听到大人在非常生气或情绪大起大落时说这些话，当他使用这些词汇时，也会得到非常强烈的反应。因此尽量不使用这些词汇，即使在你非常生气的时候。此外，孩子说这些词汇时，不给与过多关注也是尽量减少他使用的一个方法。
本阶段末期的语言发育要点
回忆故事的部分内容
说超过5个单词的句子
讲较长的故事
说出名字和地址
4.认知发育特点
4岁的孩子正在开始探索今后要在学校里更加详细学习的许多基本概念。
例如，现在他可以理解一天可以分为上午、下午和晚上，一年有不同的季节。在他进入幼儿园时，他会知道一周有几天，每天可以以小时和分钟计算。
他也会理解计数、字母、大小关系和几何形状名称的基本概念。
除了探索实用的概念以外，你也可以发现4岁的孩子的许多问题会涉及“宇宙”方面，例如世界的起源、死亡与濒死以及太阳和天空的成分。
本阶段末期的认知发育要点
可以计数10个或更多的物体
正确说出至少4种颜色的名称
更好地理解时间概念
知道每天家里使用的一些东西（钱、食物和其他用具）5.社交能力发育特点
本阶段的孩子已经认识到他的朋友不仅仅是游戏伙伴，朋友也会对他的思维和行为产生重要的影响。他会非常渴望与他的朋友保持一致，甚至在相处期间他们的行为会超越你从他出生起就教给他的原则与标准。他现在已经认识到除你之外，生活还有其他有价值和意义的事，他会要求一些你从来不允许的事情来验证自己的新发现——某些玩具、食物、衣服和要求观看某些电视节目。如果孩子与你的关系在这些新朋友面前发生戏剧性的变化也不要失望。例如，他会对你表现出一生中的第一次粗鲁。当你告诉他做一些他应该做的事情时，他会回答你“闭嘴”，甚至咒骂你。虽然难以接受，但这种粗鲁的表现是他正在学习挑战权威和测试自立能力的积极反应。如果他再次犯错，处理这种情况的最好方法是表示反对，并必须与他讨论他的真正意思或感受是什么。你的反应越情绪化，就会越鼓励他继续这种不良的行为。假如冷处理的办法不起作用，他还是坚持错误行为，则“超时”处理是最有效的惩罚方法。
本阶段末期的社交能力发育要点
想取悦小伙伴
表示喜欢小伙伴
更有可能同意一些原则
喜欢唱歌、跳舞和体操
行为更加独立，甚至会独自拜访隔壁的邻居
6.情感发育特点
在这个阶段，学龄前的孩子可能非常渴望了解性——同性或异性。他会询问孩子是从哪里来的，并且询问与生殖和分娩有关的器官。他很想知道男孩与女孩有什么不同，当你面对这些问题时，要用简单而正确的术语回答，不要进行很长的解释，也不要对这些问题表现出明显的难堪或严肃。4岁的孩子并不需要知道详细的答案，但他应该有提问的自由，要确保孩子得到直接的精确回答。随着孩子对性的兴趣日益增加，他可能玩耍自己的生殖器，甚至对其他孩子的生殖器非常感兴趣。与成人的性活动不同，这只是正常好奇心的表现，不应该遭到谴责或惩罚。
父母应该将孩子对性的探索限制在何种范围呢？这是一个家庭问题。这个阶段最好不要反应过度，因为孩子对性有适度的兴趣是正常反应。另一方面，孩子有必要知道什么行为可以为社会接受，什么不可以。因此，你可以做出决定，让孩子知道：对生殖器官有兴趣是健康和自然的；在公共场合裸体是不能接受的；包括朋友和亲属在内的任何人均不能接触他的“私处”，医生和护士进行体格检查以及父母在他感到生殖区域疼痛时检查原因的情况属于例外。
几乎同时，孩子对异性的父母非常着迷。4岁的女孩可能与母亲竞争父亲的关心，男孩会更加想引起母亲的注意力。这是本阶段孩子发育的正常组成部分，如果父母不过分关注，这种情况很快就会自动消失，没有必要因为这种情况感到担忧或嫉妒。
本阶段的情感发育要点
知道性别
可以区分幻想与真实
非常渴望合作
二、宝宝敏感期解析
1.身份确认的敏感期：我是谁？我是……
当宝宝到了四五岁，他们开始体验到了一个全新的现实世界，出于生命本能的自然力量，他们想要知道自己作为一个独立的人，与自己周围世界的关系究竟是怎样的。这看似是个颇为深奥的问题，但这恰恰开启了宝宝自我形成的生命历程。于是，从此之后，他们必须完成两件事，而这些都会在一生中影响宝宝与自我的关系及与他人的关系。其一，宝宝必须在自己的内心建立一个稳定和持续的自我形象，以及一个稳定、持续的他人形象；其二，宝宝必须确定对自己能力的自我评价，从而确立自己的自信心。
我们成人都有过这样的体验：在宝宝3岁之前，父母哪怕是一秒钟不在他们身边，他们便会顿生焦虑和被遗弃的恐惧感。当宝宝到了4岁左右，随着空间活动能力的不断增强，尽管父母不在身边的时间越来越多，但是他们仍然像以前一样是那么地需要安全感。于是，这种时候，宝宝面临的一个“任务”，就是需要逐步建立起一个关于自己内心的形象，即回答“我是谁”的问题，并逐步给自己定位。
在动画片和文学作品中有各种形象，有高大威猛的，有伸张正义的，有除恶扬善的，当然也有胆小怕事的。对于一个在精神上刚刚与看护者脱离，时时处处觉得自己非常渺小的宝宝来说，无不希望自己能够变得像动画片和文学作品中的形象一样。因此，在这种情况下，他们开始迷恋某个或是某几个偶像，开始全心全意地模仿他们的角色。于是，我们会发现有的宝宝向往神通广大，说“我是忍者神龟”，“我是超人”。有的宝宝喜欢美丽愿望，说“我是白雪公主”，“我是仙女”。当宝宝明确了自己的心中偶像之后，一心想当超人的男宝宝会把自己全副武装，站在床上或是沙发上，似乎在捍卫和平；一心想当公主的女宝宝会把自己盛装打扮，说话温和轻柔，就连举手投足也会优雅温婉。事实上，在崇拜某一偶像并不断模仿的过程中，宝宝也在不断地积累着未来成人时的人格特征。有时，我们形容童年是梦幻般的，是充满幻想的，然而，这么看来，在儿童的世界里，梦想也是真实的。
所以，无论宝宝选择扮演哪种角色，作为父母都要懂得尊重和保护他们的正常需要，让他们自然快乐地成长才能帮助他们顺利地度过这个敏感期。同时，父母也可以根据自己的能力满足宝宝的需求，并根据情况给予正确的引导。
因为崇拜，所以喜欢做老师
在身份确认的敏感期，宝宝常常会乐此不疲地、全身心地模仿自己的偶像。也许在外人眼中，宝宝的行为是很怪异的。其实，在天真烂漫的童年时期，每个宝宝都有自己五彩斑斓的梦，他们恰恰是在自己的幻想中定位着自己在这个世界的位置，而在此过程中，他们通过模仿某一人物，汲取此人物的某些特质，从而不断地充实自我，并不断积累未来成人时的人格特征。可以说，模仿就是宝宝内心力量的源泉，有时模仿多个偶像，恰恰说明宝宝进入了身份确认敏感期的高潮。
在幼儿园，老师笑着说：“强强，今天是星期一，再过两天就是小老师会议了。”
强强听了，扳着手指，嘴里念叨着“星期一、星期二、星期三、星期四”，刚数到星期四，就兴奋地举起第四个小手指，赶忙说：“就是这一天，是吗？”
看着眼前这个可爱的小家伙，老师肯定地点了点说：“是的。”
到了星期二，强强没去找老师。到了星期三下午，强强又兴奋地来找老师，很认真地说：“老师，今天开小老师会议吧！”
老师听了，不觉笑了，和蔼地说：“今天是星期三吧？”
可是，强强又伸出他的小手，专注地数了起来：“老师，你看，星期一、星期二、星期四，今天是星期四呢！”
“这个淘气的小家伙，他直接跳过了星期三，想告诉我今天是星期四。”
老师猜出了强强的心思，忍不住笑了，看着老师笑了，强强也笑了，还撒娇地说：“今天就开小老师会议吧！”
“你等不及了，是吗？”老师问他，强强瞪大眼睛用力地点了点头。
“不过，已经说好的事情就不应该反悔，你说是不是呢？”强强听了，坦然地接受了。
到了周四，如期召开了小老师会议。
“老师，你好！欢迎你参加小老师会议。”在老师的引导下，强强表现得非常不错，接着又说：“首先请大家分享一下我上周的工作吧！”
只见强强把两只小手搭在一起，做思考状，扳着手指说：“我上周啊，先提醒了小朋友在教室里小声说话，睡觉时保持安静，然后我还写了字……”他有模有样地细数着自己的“工作”。
这时，老师又把他的话总结了一下，问：“那你下周准备做些什么呢？”
“我下周啊，要给家人送礼物。”
“哦！送什么礼物呀？”老师问道。
“我要给爷爷、奶奶送一个手机，这样他们就可以随时找到我了；妈妈呢，我要给她做个大蛋糕；爸爸，他要我数数的时候，我就数给他听。”就这样，强强的小老师会议结束了。
在宝宝4岁左右，他们会对某些人物非常感兴趣，会全身心地投入到自己喜欢的偶像的角色扮演中，穿跟他们一样的衣服，模仿他们的行为，玩跟他们有关的玩具和游戏……就如故事中的强强一样，模仿老师的语言、行为，做着老师的工作。很多时候，他们还会把自己想象成神通广大的孙悟空、除恶扬善的奥特曼、温柔善良的白雪公主。毫无疑问，他们进入了身份确认的敏感期。因此，这种时候，老师和父母一定不要唤醒宝宝的“梦”，那样只会增强宝宝的弱小感和不被关注感，而是尽可能根据自己的能力满足宝宝的需求，并根据情况给予正确的引导和帮助。事实上，当宝宝自然而然地度过身份确认的敏感期之后，他们的“梦”自然就会醒。
不要奇怪，偶像的力量能改变宝宝
在身份确认的敏感期，宝宝会模仿偶像的行为，利用宝宝模仿偶像行为的这一自然成长变化，父母也可以适时适宜地改变或是培养宝宝的气质，因为偶像的力量是神奇的，某种时候它能使宝宝的气质在潜移默化中发生改变。
跟多数同龄小女孩一样，4岁多的童童对白雪公主格外钟情。她常常会拿着爸爸送她的那块白色小纱巾，跑到妈妈的跟前，嚷嚷着让妈妈把纱巾别在她的头发后面。每当妈妈没有时间陪她的时候，她还有理有据地说：“白雪公主就是这个样子的。”
后来，童童不仅自由自在地模仿白雪公主的装束，还模仿上了白雪公主的行为。在这个过程中，童童的走路姿势跟以前大不相同了。以前童童走起路来非常快，而且走的时候也是很少看路，可是现在她的走路姿势明显越来越像女宝宝了。她还常常会一边走路，一边对自己说：“白雪公主走路就是这样，轻轻的、柔柔的。”
因为对白雪公主情有独钟，所以童童的穿衣品位、举手投足都会刻意地以偶像为榜样，久而久之，宝宝的服饰打扮、言行举止都会发生某种程度上的变化。更重要的是，童童还在模仿白雪公主的内在品质，毫无疑问，这对培养宝宝友善、善良的性格起着至关重要的作用，而这些都能促使宝宝的气质发生改变。不得不说，这种改变是可喜的，当然也是必然的，不过，前提是她有一个善于发现、善于引导、善于鼓励的好父母。
强强对于奥特曼的痴迷简直到了让人不可思议的程度，每天去幼儿园都要穿着奥特曼的衣服，背着奥特曼的书包。
不过，这段时间，强强妈发现儿子的偏食现象越来越严重，无论在幼儿园还是在家里，只要餐桌上没有肉，他就放下筷子甘愿饿着，而精心准备的各种绿色蔬菜他连看都不愿意看一眼。
强强还为自己的行为找了一个理由：“奥特曼就是只吃肉的，吃够肉了，他才有力量去对付那些坏人。”
