善良的人都不凶悍，凶悍的人都不善良。所以，善良是凶悍的克星。
善良教育就是让我们保持人性，防范我们变成野兽。有的家长不以为然，认为“人善被人欺，马善被人骑”。这些家长在孩子受欺负后总是教孩子：“你也打他去呀！打不过他，你不会咬他吗？”他们不明白，这句俗话里的“善”是指老实、懦弱，而不是善良。真正的善良不但不懦弱，而且强有力。
善良的力量来自怜悯。
有怜悯心的人，才是真正内心强大的人。怜悯是一种巨大的能量，它可以使男孩变成绅士，使女孩变成淑女，甚至还能把普通人变成圣贤。
善良的力量
中央电视台社会与法频道曾经播出过这样一个节目：
一个被通缉多年的抢劫杀人犯劫持了一个人质，仓皇驾车逃跑，警方围追堵截，歹徒一路上轧死、轧伤了很多人，他已经丧心病狂了。
人质是一个很善良的女孩，她没有为自己的安全担忧，反而很怜悯这个穷途末路的人，她对他说：“你很像我哥哥呀！你有妹妹吗？我哥哥对我可好了，他打工供我上学。”
歹徒很吃惊，不仅因为她不害怕，更因为他真的有个妹妹，他抢劫也是为了给妹妹交学费。说话的工夫，他陷入了警方的包围圈，再也逃不掉了，警方命令他投降。
还没等他反应过来，女孩掏出手机对他说：“时间不多了，快给你妹妹打个电话吧！”
歹徒不知不觉听从了，他抽泣着在电话里嘱咐妹妹好好读书，好好做人，然后把手机还给女孩，对她说：“趁我还没后悔，你赶快走吧！”
残存的人性使歹徒放弃了让女孩殉葬的想法。
自知大限已到，他浑身战栗，准备跟警方拼个鱼死网破。
女孩下了车，她不知道应该怎样安慰这个可怜的人。看见他全身发抖，她就随口说了一句话：“哥，以后出门多穿点儿。”
就这么一句话，把这个亡命之徒反社会的恶念完全摧毁了。
多少年来，苦主在搜寻他，媒体在诅咒他，警察在追捕他，不相干的人也希望发现他的行踪，好去告密、领赏。整个社会都把他当成疯狗，必欲杀之而后快。而他呢？其实已经被逼成疯狗了。既然罪无可赦，那就把逃亡途中的挡路者全都杀掉——一方面报复了社会，另一方面多活一天是一天。反正已经够本，多杀一个赚一个。
但是，这个女孩把他当人，而且把他当成亲人。他没法再做疯狗了，他的良知被唤醒了，他从恶魔重新变成了人。他号啕大哭，哭得像个婴儿。他忏悔，觉得不能再杀人了。
他选择了自杀。
性格天使的小测试：你有好斗的倾向吗
在孩子们当中，好斗、凶悍的情况并不多，但每个班级总有一两个孩子很强横、爱打架，这离凶悍就不远了；另外，态度生硬，动不动就跟人急眼、翻脸的情况还是比较常见的；至于经常把一些坏话、狠话挂在嘴边的情况就更多了。就算你本来没打算挑起事端，但如果你采取这样的态度，很可能会触发对方的怒气，引起对抗。
以下行为，如果占了二分之一以上，就说明你有好斗的倾向：
一、在校内
你笑人胖；
你笑人矮；
你笑人傻；
你笑人丑；
你笑人穷；
你爱打架；
你爱搞恶作剧；
你爱说人“有病”；
你爱说粗话；
你有不好听的口头禅；
你爱给人起外号；
你爱记仇；
你爱报复；
你爱算计人；
你爱找人麻烦；
你爱跟人急眼；
你一点亏都不能吃；
同学在你家玩时，你会夺走他手里的玩具；
朋友坐你家车时，你会事先警告他不许这样、不许那样；
在班级里，喜欢你的人和你喜欢的人，你说不出一两个；
讨厌你的同学一数一大把；
你没有知心朋友；
老师对你表扬少、批评多；
同学一起玩，你来了，大家就散了；
做游戏时，你会耍赖：
你顶撞过老师；
大家都知道老师不喜欢你。
二、在校外
家长的打骂，让你觉得仇恨；
家长的宠爱，让你有恃无恐；
你向父母提要求时，通常都用命令的口气；
你常常大言不惭地叫家长的名字；
你常常抱怨家里的饭菜不好吃，拒绝进食；
你嫌弃父母给你买的衣服、物品；
你从没怜悯过父母；
你觉得父母为你做的一切都是应该的；
你觉得父母吃、穿、用都比你差很正常；
父母看电视时，你会换台；
吃肉时，你会把肥肉咬下来，丢到父母碗里；
你会把剩饭给父母吃；
你生病了就埋怨父母；
父母生病，你连一句问候也没有；
你佩服故事里凶恶的人；
你不痛恨历史上的恶人；
你瞧不起、看不惯邻居小伙伴；
你在校外没有朋友。
对自己人绝不能凶悍
凶悍是一种很坏的态度，偶尔的凶悍问题不大，但如果经常凶悍就会形成性格，造成非常不好的命运。
对待亲人可以凶悍吗？显然不能。尤其是父母，他们对我们有养育之恩，所以，孝敬他们才是我们应该采取的态度。如果对亲人凶悍，那就连冷血动物都不如了。
鳄鱼妈妈带刚出生的小鳄鱼出去时，会把它们含在嘴里。无论它们多么调皮，妈妈也不会咬它们、吃它们。
有些人还不如鳄鱼呢，动不动就打骂孩子。有些孩子对父母也很凶，一不如意就对父母大喊大叫，甚至打骂父母。对这样的孩子，人们都避之不及，因为连父母都不能孝顺、善待的孩子，能跟他人和睦相处吗？
对待老师可以凶悍吗？也不能。老师和家长一样，是我们的长辈。为了教育我们，他们倾注了很多心血，对我们有恩情。对老师敬重、爱戴，才是我们应该采取的态度。
当面顶撞老师，用手指头对老师指指戳戳，对老师大喊大叫，给老师起外号，跟老师翻脸，甚至打骂老师，这些现象虽然比较罕见，但也不是没有。这种凶悍的孩子忘了一条：老师也是有感情的。你对老师这样，老师能不愤恨吗？你还能指望老师喜欢你吗？
对待同学可以凶悍吗？还是不能。同学是朝夕相处的伙伴，其中有很多可以成为你的朋友，少部分可以成为亲密朋友。特别是对独生子女来说，同学可以填补兄弟姐妹的缺失。
同学是同龄人，几乎一辈子都要同在一片蓝天下，可以帮助你一辈子，这一点连父母都赶不上，所以，我们应该友好地对待同学，尽量避免和同学成为对头。对同学凶悍的孩子只会被孤立，遇到困难的时候没有帮手，这是多么不幸啊！
也许有人会说：“有的同学对我很凶，难道我就不能以牙还牙吗？”我们讲过，同学相处的第一条原则就是“不树敌”。同学对你凶悍，你也对他凶悍，以凶对凶，敌对关系就确立了；他凶你不凶，他的凶悍就会变成泄了气的皮球，他就没法把你当成敌人。
请你记住：敌人一定是在对抗中形成的。永远不跟人家对抗，你就永远不会有敌人。
家长、老师和同学是自己人，决不能对他们凶悍，那么，对其他人呢？包括邻居、熟人、偶然遇到的陌生人。
人际关系是一层层的，最里层的当然是家人，最外层的就是陌生人。遇到陌生人，我们也不可以凶悍。在不发生交往的情况下，你可以对他冷淡、冷漠，但决不能对他凶悍，为什么？因为他跟你毫无友情基础，所以，你对他凶悍，他可能立刻就变成你的敌人。每天，马路边、地铁里、公交车上都会发生争吵打架的现象，这是怎么回事呢？这就是一方凶悍、另一方不买账而导致的敌对事件。
对敌人可以凶悍吗
对敌人(包括匪徒、罪犯)可以凶悍吗？
请你看一看开头那个故事，故事里的两个主角一强一弱，一凶一善，力量对比极其悬殊。谁都会为善者、弱者的命运捏一把汗，感觉她肯定是被宰割的羔羊。但随着事件的推进，我们发现，尽管那个强者对警方的态度始终强硬，可对身边的弱者的态度却渐渐发生了变化：他会听从她、放走她、对她哭泣，直至为她终止罪恶。
其实，女孩内心那个强大的力量谁都可以拥有，只是很多人没有发现而已。
这样说来，即使是对正在犯罪的人，用凶悍的态度也是不妥当、不明智的。
什么样的人可以凶悍？世界上只有一种人可以，那就是军队(有时也包括警察)。但即使是军人，也只有在打击敌人的时候才可以凶悍。
当年日本鬼子侵略中国，他们是毫无人性的法西斯野兽，中国军人不凶悍就打不过他，中国就会灭亡。军队就是要训练成“虎狼之师”，才能保卫祖国。但当敌人放下武器后，军人也不能再凶悍了，而要人道地对待俘虏。
如此说来，只要你不是军人，不承担对敌斗争的任务，你就没必要对人家凶悍，更不能养成凶恶、强悍的性格。
也许你会说：“孙悟空、哪吒、希瑞、圣斗士，这些故事都很精彩哦，大家都爱看，难道这些故事都在教我们学坏吗？”那倒不是。读书、听故事时，我们也要“取其精华，去其糟粕”，也要具体情况具体分析。这些故事里有邪恶势力在作恶，而斗士们又神通广大，这两条就跟你的情况完全不同，你既没有要斗的人，也没有斗人的神通，做什么“圣斗士”呢？
善良的力量来自怜悯
善良的人都不凶悍，凶悍的人都不善良。所以，善良是凶悍的克星。
但有的人非常蔑视劝人为善，称之为“羊的教育”。他们认为，外国实施“狼的教育”，中国实施“羊的教育”，不就等于让我们的孩子被人家吃掉吗？
其实，善良教育既不是“狼的教育”，也不是“羊的教育”，而是人性的教育。羊是一种柔弱温顺的动物，从不欺负别的动物，因此很容易留给人善良的印象。事实上，羊是不会行善的，只是不作恶而已。而人会行善，“人之初，性本善”，这就是人性区别于动物性的地方。
善良教育就是让我们保持人性，防范我们变成野兽。西方的教育虽然强调培养独立人格和竞争意识，但也强调公平和公正，强调合作和团队精神，能说是在培养狼吗？
有的家长不以为然，认为“人善被人欺，马善被人骑”。这些家长在孩子受欺负后总是教孩子：“你也打他去呀！打不过他，你不会咬他吗？”他们不明白，这句俗话里的“善”是指老实、懦弱，而不是善良。真正的善良不但不懦弱，而且强有力。
善良的力量来自怜悯。
有怜悯心的人，才是真正内心强大的人。那个弱女子之所以能够攻破劫匪貌似坚固的心理防线，就是因为她有一颗怜悯心。在警方眼里，他是个穷凶极恶的匪徒；而在女孩眼里，他只是一个走投无路的可怜人，所以，她要给他最后的关怀和安慰。
怜悯是一种巨大的能量，它可以使男孩变成绅士，使女孩变成淑女，甚至还能把普通人变成圣贤。
这会是你的选择吗？
