有人说，想要拥有好的人际关系，就要学会倾听，倾听是了解别人，把握双方心理感受的最有效手段。父母应该教孩子如何认真地做一个倾听者，比如倾听别人说话的时候，目光要专注，点头，语言附和等。
女孩也要有一颗坚强的心
坚强是可贵的，是能让人勇敢地面对恐惧、面对自己本身的缺陷、面对生活的伟大力量。坚强也是能培养女孩高贵气质的有力武器，家长要从小培养女孩有一颗坚强的心。
为了让女儿妮妮的身体得到良好的锻炼，也为了让她多种娱乐活动，同事小王在院子里专门安放了一个秋千，虽然荡秋千是大多数孩子喜欢的一项运动，但小王把它安放好之后才发现女儿很害怕。
当小王第一次把女儿抱上秋千的踏板时，妮妮吓得哭了起来。
“不，不。”妮妮站在踏板上紧紧抓住绳子，她的动作狼狈极了，不停地哀求爸爸把她放下来。
“这没有什么，很多孩子都会玩，你不用害怕。”小王一边说一边将她稳稳地扶住。
“爸爸，我不想玩这个，我会摔下去的。”妮妮哭着说道。
“你不会摔下去的，只要你抓住绳子，这是很安全的。”
“不，我害怕。”女儿仍然坚持。
见到她那副害怕的样子，小王知道再说什么也没有用’，便把她抱了下来。
“这样吧，爸爸先给你做个示范，等你看到爸爸玩得非常高兴的时候，你一定会改变主意。”说完，小王就上了秋千开始摇荡起来。
“爸爸，你真行！”见爸爸在秋千上荡得很高很高，妮妮高声欢呼起来。
“那么，你来试试好吗？”小王问女儿。
“好吧，可是我不要荡得那么高。”妮妮终于同意试一下。
这一次，女儿仍然很害怕，但她毕竞有了一个开始。她在秋千的踏板上扭来扭去，样子难看极了，不仅如此，她几乎没有把秋千荡起来。
这时，妈妈走了过来，她见到妮妮的模样顿时大笑起来：“妮妮，你这是在荡秋千吗？怎么一点也不像啊。”
“不，你不应该这样说，妮妮做得很好。”听见妈妈那样说，小王担心会由此打击女儿的自信心，连忙出声制止了妈妈。
妈妈很聪明，立刻明白了爸爸的意思，连忙说道：“哦，我忘了，在我第一次荡秋千时还不如我们妮妮呢。”
“是吗？”女儿听见妈妈这样说，便立刻来了精神，用力在秋千上要荡了几下。
“是这样的，据我所知，每个人第一次荡秋千的时候都害怕得要命，爸爸也是这样的。”小王趁机鼓励妮妮。当你坚强地面对困难的时候，你会发现，其实，恐惧只是心里的一个小秋千，你推它，它就会走远。
“真的？”妮妮听见爸爸和妈妈都这样说，恐惧感顿时消失得无影无踪。
第二天，小王下班回家后，还没走近住处便听到了花园中传来的欢笑声。妮妮和妈妈正在高兴的荡着秋千。
在孩子的成长道路上，存在着一个温柔的陷阱，这是那些过分庇护孩子的父母亲手挖掘的。掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而也失去了长大成人的权利。
如今的家庭一般都是独生子女，家长大人都溺爱自己的孩子，只重视观察力、想象力、创造力、记忆力的培养，却忽视了意志力，自信心等潜在能力的培养。就像故事中的小王，从小培养孩子在面对困难时，要勇敢地去战胜它，有信心才能有所收获。
其实，要想让女儿健康成长，父母必须有一个正确的观点：女儿不是脆弱的花瓶。也许家长们不知道，在教育界有一个很具有讽刺意义的事实：你越小心呵护，孩子就越脆弱。对于女孩子来说更是如此，如果父母真把女儿看得像花瓶一样脆弱，她也就真的经受不了一点的苦难。相反，如果父母把女儿当做一个容易敏感，但很有发展潜力、需要处处为她指引道路的人，那女儿就能从容的面对生活中的一切苦难，并且能够练就出一副坚强的性格。当父母不再把女儿当做脆弱的花瓶来看时，女儿身上就会释放出一种惊人的潜能。而这一切为女孩的成长打下坚实的基础。那么如何培养孩子自信坚强的性格呢？
1.给孩子独立锻炼的机会
单独活动，同生人谈话，与小朋友来往，自己完成作业等。即使有一定困难也要让孩子自己去做。因为只有孩子经常完成具有一定难度的事情他才能体验克服困难和成功的喜悦，从而增强自信心并变得坚强起来。
2.车重信和尊重孩孑，要孩子在幼儿园中担负一定责任老师可以委托孩子负责监督活动室内的卫生，这样可以培养孩子的自我要求能力和坚持力，心理学也认为让孩子担任一定角色可以使孩子的性格像这个角色靠拢。如我班的一个幼儿个人卫生不好，当让他来检查其他小朋友的卫生后，他自己的卫生明显好转并且在其他方面如自尊心，责任心，协调性等方面都有明显改善。这个例子说明孩子的性格受老师及家长期望影响很大，所以日常生活中老师及家长应把孩子当做坚强的孩子来培养。
坚持及增进身体健康
一个身体虚弱的孩子对自己的身体没有信心，心情不好，必然怕这怕那，对人对事积极不起来，性格也就很难坚强起来。相反，孩子的身体体质好，有信心，有勇气就容易培养自信坚强的性格。
一萝暖畏好的品德和智力
良好的品德受人喜爱和尊重，知识和智慧使人有信心，人的各种心理品质是相互影响的，培养各种积极的良好品德，都能有效地使孩子的性格变得坚强起来。
如孩子摔了跟头不哭，打针不哭等。父母应利用孩子的好强心理，在孩子未哭之前给予鼓励，如孩子真的不哭那么就要表扬强化效果。如有的孩子不愿意去幼儿园，常在送幼儿园时大哭大闹，那么父母老师一方面设法消除孩子去幼儿园的不适心理，另一方面应鼓励去幼儿园不哭才是勇敢的孩子，一旦孩子不哭了马上应及时鼓励，加上适当的奖励，这样孩子就会逐渐形成坚强的性格。
对于从小就爱读课外书或者所谓“闲书”的人，你如果问她从书中具体得到乐什么了收获，也许她会懵懵懂懂地反问：“能得到什么？反正我就是爱看故事。书里的故事太好玩了。”其实正是这种好玩的心态，这种看似漫无目的的泛读，奠定了孩子的知识框架与思维框架。使孩子们在日后遇到陌生事物时，会下意识地将自己读过书中的人物行为来指导自己。
你可以观察一下，凡是看书较多的孩子都不由自主地流露出一种自信，一股英气，一股聪明劲。或者说你可以说是素质，或者你可以说是气质。
表姐家的两个女儿，欢欢和乐乐从小就非常喜欢看书，每次去逛书店，姐妹俩都很兴奋，这本也想买，那本也想买，当爸爸说每人只能买一本的时候，她们真是难以取合，因为喜欢的书实在太多，最后都舍不得走。欢欢和乐乐虽然智力发展一般，但是从小就喜欢看书，读中班的时候，幼儿园有许多兴趣班，她们选择上“分享阅读”兴趣班，表姐觉得比较有利于提高阅读能力和表达能力，所以非常支持。现在欢欢和乐乐已经养成了固定时间读书的良好习惯，让爸爸很是欣慰。
良好的习惯也不是一天就形成的。去年有一段时间，欢欢和乐乐迷上了看电视，特别是央视放《李小龙传奇》的时候，欢欢和乐乐成了十足的李小龙FANs，虽说是女孩子，两个人在家时常学着李小龙打打闹闹，“世界上只有一个李小龙！”她们最喜欢向对方喊这句话了。《李小龙传奇》放完后，爸爸为了改变她们晚饭后跟爷爷看电视的习惯，就尽量给她们讲故事，陪她们一起读书。后来，爸爸干脆让欢欢和乐乐轮流当老师，给我们上课，教大家读书，不懂的地方就请教爸爸。欢欢和乐乐很快就喜欢上了扮演老师这个角色，而且学得有模有样，先是拿以前的课本来教，温故而知新，这个比较容易，然后再读课外书，这个生字比较多，爸爸就耐心教他们读，鼓励她们坚持读下去。现在每天吃完晚饭稍微休息之后，欢欢和乐乐不再惦记着去看电视，而是邀请爸爸一起到她们的房间，开始读书上课。相信经过不断的积累，欢欢和乐乐的阅读能力会有比较大的提高，从而也提高她们的认知能力和理解能力。
为了奖励欢欢和乐乐良好的表现，让她们长期保持阅读的积极性，爸爸决定每十天就带她们逛一次书店，每次可以选购一本课外书。
现在，姐妹俩长大了，还是一如既往的读书，她们说读书能让他们足不出户看到外面的世界，让他们的自身价值有所提高，眼界更开阔了，气质也更显知性了。
让孩子学会读书，不但要问孩子读到了什么，更重要的是读了这些东两你学会了什么。要让孩子知道学会了，也只是明白了，这还不够，重要的是还得会用，学可从书本上学，但用则非得是在生活中干锤百炼出来的。读而能学，学而致用，读书才会有其真正的价值。否则极有可能只是一个书袋。
有人说：“读书就是阅世”，这句话直接诠释了读书带给孩子们最直接也是最深远的益处。有些人，读书是为了获取知识，增长阅历，阅读提高了他们的人生境界，使生活更加很充实；有的人，读书是为了愉悦身心，陶冶情操，在平时生活的闲适中修身养性，铸就了淡泊平静的一生。
这样的人像一首诗，看似简单，实则广博。还有的人，读书只是一种娱乐和消遣，或者只是附庸风雅，他们热衷于一些低级趣味的文学作品和影星、歌星名人的花边新闻，这样的人，只会越来越低俗；也有的人，难以平心静气地抛开各种欲念和世俗而坐下来读书，过于心浮气躁，于是囫囵吞枣的去读书，结果一无所获。因此同样是读书，收获完全不同。
好书能使人充满希望，充满理想，心胸开阔，积极向上。坏书能使人思想淫逸、精神萎靡。读有益的书，会使我们的生活更丰富、更幸福；读有益的书，会使我们的思想更成熟、更健康，所以把高品质的书籍报刊送到你的孩子左右，他们将会终生受益。
1.营造看书的环境
家庭应该订阅一些杂志、报纸。图书、报刊既能帮助家长营造一个看书的环境，同时也能激起孩子阅读长篇文章的兴趣。不仅如此，还应该给孩子订阅他喜欢的报刊。让孩子读到他想读的任何图书，不要阻止他的决定。
假如你们发现孩子一直到10岁还不大喜欢看书，也不要气馁，决不会没有希望的。但是千万不可突发奇想，塞给他一本世界名著。
2.引导孩子读书兴趣
为引起孩子的兴趣，家长可先讲讲某书的故事梗概，尤其是其中趣味性的游戏或字谜。如果孩子平日离不开立体声音乐，不妨买一本关于摇滚乐的书，不经意地递给他，“这本书你可能会喜欢”。除此之外，别的话不多说。一旦他产生兴趣，他不仅会读完这本书，而且可能还会跟你们再要一本书。
对无论什么年龄段的孩子，都要顺其自然地通过他不爱看书的阶段，尤其是十来岁的孩子。
总之，在孩子成长过程中，尽早给孩子读书非常重要。这就是家长该送给孩子的一份最佳礼物。最后，作为家长该注意的是，要给孩子选择什么样的书来读。
人从一出生，就会睁大两眼看世界，看大人的行动。看实际动作，而不是听大人的理论演讲，这是动物本能，是人类天性。因此，我们应该选择以情节取胜的真实故事书，不要大而空的。
我的叔叔是一所中学的校长，虽然平时工作忙了一些，但他还是尽量在晚上和周末抽出大部分的时间和孩子们在一起。比如晚上的阅读就是一家人在一起共度的美好时光，大家围坐在一圈，几个孩子轮流去选一本自己喜爱的图书交给爸爸妈妈，爸爸妈妈就会声情并茂地给孩子们读这些对孩子们而言十分有趣的故事。几年下来，渐渐长大的孩子们也都养成了爱好阅读的好习惯。每当一家人组织外出旅游时，孩子们都要带上一些图书作为闲暇时的读物。
现在叔叔的女儿已经上初中了，她在学校的成绩一直名列前茅，而且明显地在语文阅读方面比其他同学有优势，这些都是得益于孩子从小就培养的阅读习惯。
从小培养孩子的阅读习惯，对她今后的学习和生活都会有很大的影响，在语言表达能力和生活阅历方面都是高于那些不经常读书的孩子的。
所以，培养孩子的阅读兴趣对孩子的成长是件有益的事情。
很多家长认为女孩不是学习的料，对她们的要求也不高，考得过去就行。但现如今，家长们不这么想了，他们坚信：男孩能做到的，女孩也能做到，理科不再是男孩的强项，只要充分认识到女孩的能力和特点，好好挖掘一下她的潜力，对她抱有更多的期待，女孩并不比男孩差。
很多家长认为女孩不适合学理科，觉得数学学起来太吃力，还是学文科好；而有的家长觉得：“学好数理化，走遍天下也不怕”的老话依然很有道理，所以主张女孩学理科。其实，对于女孩来说，学文学理最重要的是兴趣。但大多数女孩认为，数学让她们感觉头疼、死板、枯燥，而且怎么学也学不明白。
生活中处处离不开数学。我的表妹洋洋是个文静的女孩，喜欢看书，很多人不知道，其实洋洋的强项是数学，多次参加竞赛并拿奖，大家都挺奇怪，认为洋洋应该学文科，像个文艺女青年，但是洋洋偏偏对数学感兴趣。
洋洋的书柜总是收拾的整整齐齐，从高到低归类排列看着很舒服。原来这个书柜的排列也是有“数学规律”的。洋洋书柜里的书一共有四种尺寸：最大的是从网上下载或者复印装订的资料；还有就是16开的，是她的专业课教材；再小点的是32开的，都是休闲书；最后是小开本的工具书。
