专家解析——
可见，乐观者与悲观者最大的差别就在于：乐观者总是能在困难中看到机遇，而悲观者却总是在机遇中担心会遭遇困难。因此，乐观者成功了，而悲观者失败了。
有人曾经这样评价乐观者和悲观者之间的差别。同样是吃甘蔗，乐观者和悲观者会有不同的表现：如果都从甘蔗的根部吃起，乐观者会想，他现在吃的总是最甜的，冈此他会非常满足；而悲观者会这样认为，每吃一节都不如前一节，真是越吃越没意思。
如果都从甘蔗的梢节吃起，乐观者会觉得，他是越吃越甜了，所以吃的也就更加香甜和高兴；而悲观者会想，他现在吃的都不是最甜的，所以也就很难去品尝那越来越甜的滋味了。可见，同样一件事，乐观者和悲观者之问的感受竞然有如此大的差别。
冈此，我们要培养孩子的乐观心态，这是孩子懂得珍惜生命、感受幸福，以及取得成功的关键。有人说，乐观心态带给人们的是生存的勇气和力量，而悲观心态带给人们的却是消极的影响。
有这样一个故事：
一位女病人颈部长了一个恶性肿瘤，医生判定她最多能活3个月。后来，她在心理学家的帮助下，平日保持着乐观的心态，积极地锻炼身体，把恶性肿瘤当做凶恶的敌人，想象着与它顽强斗争。然而，奇迹出现了，1年之后，那位女病人仍然健康地活着。
女病人之所以能够战胜病魔，很大一部分因素来源于她精神的支持，也就是乐观、积极的心态，给了病人与病魔作斗争的决心和勇气。相反，下面我们要为大家介绍的这个小故事，却是消极、悲观的心态造成的悲剧。
据报载：一位铁路工人意外地被锁在一个冷冻车厢里，这位工人清楚地意识到，如果一直待在冷冻车厢里20个小时，那将意味着什么。时间还没有到20小时，当冷冻车厢的门打开的时候，那位工人已经死了。据医生证实，那位工人是冻死的。可是有关人员检查了冷冻车厢，发现车厢里的冷气并没有被打开。但那位工人确实死了，因为他知道，在冷冻箱里如果超过20小时，那么必死无疑，极度悲观的心理加速了他的死亡。
所以，心理学家建议：父母一定要懂得积极的态度和乐观的心态给孩子带来的巨大力量，要让孩子坚信希望和乐观能引导他们走上一个又一个成功。这既是为人父母对孩子的爱，也是为人父母的责任。
专家支招——
那么，父母应该如何培养孩子的乐观心态呢？我们给出以下几点建议：
支招一：鼓励孩子接受现实，是走向乐观的第一步。
在荷兰的阿姆斯特丹市，俨然屹立着一座宏伟的大教堂，在这个引导人们心灵的神圣殿堂里，有这样一句醒目的题词：“事已至此，别无选择。”它告诫世人，当厄运或不公正的待遇降临到头上时，如果我们无法改变它，就要学会接受它、适应它。
有人说命运是个令人捉摸不透的孩子，喜怒无常，有时会带给你出乎：卷料的惊喜，有时会带给你难以应付的祸乱。当然，面对惊喜，人们都会欣然接受；但是，对于灾难和不公平，人们都会表现出不同程度的拒绝或难以接受。
然而，正是人们这种难以接受的心理，使人们产生了很多的痛苦和不怏，甚至还有的人以结束自己的生命为代价，为的就是结束这难以接受的痛苦和灾难。
有一对英俊的孪生兄弟，在一次火灾事故中，他们失去了所有的亲人，也欠去了他们的英俊的相貌，但唯一比较幸运的是，他们捡回了一条命。
这对孪生兄弟虽然死里逃生，但他们却被无情的大火夺去了昔日的英俊。见过他们的人都这样叹息：“哎，多么英俊的小伙子啊，竟然被烧成这样了！”孪生哥哥听着人们的谈论，再想想昔日的自己，于是对着病房的墙整日唉声叹气，觉得自己变成这样，简直是没脸见人了。于是，越想越难以释怀，越想越不能接受现实。终于，孪生哥哥自杀了。
孪生弟弟比哥哥坚强，也比哥哥想得开。他觉得自己既然被烧成这样了，那就接受现实吧，毕竟好死不如赖活着，活着好歹还有个希望。于是，孪生弟弟承受着巨大的精神压力，坚强地活了下来。然而，命运再一次给了这位孪生弟弟一次惊喜，他在一次危难的时刻救下了一位富翁。后来富翁愿意出钱资助这位孪生弟弟开公司，经过几年的打拼，孪生弟弟也成了大富翁。多年之后，医术发达了，孪生弟弟做了整容手术，又恢复了昔日的英俊和潇洒。
一对孪生兄弟，有着一样的遭遇、一样的智商、一样的容貌，却因拥有不一样的心态，而导致了他们不同的命运。孪生哥哥不能接受现实，就以结束自己的生命来表示对现实的抗议，而孪生弟弟欣然接受现实，以自己的坚强来改变命运。正如19世纪美国作家惠特曼所说：“面对黑暗、风暴、饥饿、意外的挫折，我们应该像树木一样顺其自然。”因此，鼓励孩子接受现实，是引导他们走向乐观和成功的第一步。当遇到很多事情不顺利的时候，父母要鼓励和引导孩子去发现其存在的合理性、变通的可能性，这样，孩子才能坚定信念，迎接成功的到来。
支招二：加强赏识和鼓励，教孩子以乐观的心态面对人生。
很多人都希望得到他人的赏识和认同，孩子更是如此。对于大多数的孩子来说，父母和老师的赏识和认同，是他们克服困难的强大精神支柱。然而，在我国传统的教育中，很多父母在教育孩子方面多少有些心理错位，他们不是用赏识的目光去赞美孩子的优点，对孩子进行积极的鼓励，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的缺点和不足，更可怕的是，还有一些父母总是拿别的孩子的优点和长处去比自家孩子的缺点和短处，从而导致孩子产生自卑心理。
比如，当孩子由于学校的一些活动而影响学习时，很多父母总是以一种异样的眼光看待孩子，以一种讽刺的语气责备孩子，这样容易使孩子产生悲观、消极的情绪，时间久了，将会导致孩子自卑心理的产生。所以，聪明的父母应该学会转移话题，暂时忽略孩子的学习成绩，从其他方面来鼓励孩子。虽然孩子这次考试成绩不好，但是，孩子的体育成绩或者孩子办的班级板报很出色，父母如果抓住这些，可以这样鼓励孩子：“如果学习也能取得这样好的成绩，那该多好啊！”实验证明，哪怕是父母一丁点的鼓励和夸奖，孩子都会感到被父母认同的幸福，产生乐观向上的态度。
支招三：做乐观父母，营造快乐的家庭氛围。
家庭的气氛、家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子的性格和心态的形成。研究表明，融洽的家庭环境，和睦的邻里关系，特别是和谐的夫妻关系是形成孩子乐观性格的重要因素。孩子在这种快乐、乐观、宽松的家庭环境下成长，有利于形成乐观向上的心态。而一个充满暴力和仇恨的家庭，是绝对培养不出乐观、快乐的孩子的。所以，父母的职责之一就是给孩子营造一个快乐、宽松、和谐的家庭环境。
那么，父母如何才能营造一个快乐的家庭氛围，培养出具有乐观心态的孩子呢？儿童心理学家认为，要想培养出具有乐观心态的孩子，父母首先应乐观：因为在教育孩子的过程中，父母的一言一行、一举一动都会在孩子的心目中产生一定的影响。如果父母以身作则，在面对困难、挫折和灾难时，都能保持一种乐观、自信、奋发向上的良好心态，那么，孩子也一定会深受影响，他们在遭遇困难或挫折的时候，也会以乐观、自信的态度去对待。
法国作家阿兰在论述乐观时说：“烦恼是我们患的一种精神上的近视症，应该向远处看并保持积极乐观的心态，这样我们的脚步就会更加坚定，内心也就更加泰然。”
比如，一家三口在公园游玩，突然下起了小雨。妈妈是个脾气暴躁的人，心里琢磨着刚才出来的时候还是晴天，怎么说下雨就下雨了。一方面是怕孩子被淋病了，另一方面感觉本来好好的心情这一下就弄糟了，于是，孩子的妈妈狠狠地骂了一句：“该死的，怎么下雨了！”孩子听了妈妈的话，刚才的开心一扫而光，觉得是自己让妈妈不开心了，如果不是早上缠着妈妈出来游公园，现在也不会被雨淋，妈妈也不会心情不好。
而爸爸的感觉和妈妈正好相反，爸爸拉起孩子，很兴奋地说：“瞧，下雨了，太好了！你看路边的小草伸展了叶子，含苞欲放的花骨朵也开放了，它们有了雨水的滋润，正在开心地生长着呢。”孩子顿时一扫刚才的失望，跟着爸爸高兴地跳起来。
可见，父母的情绪对孩子的影响非常大，如果父母用悲观的情绪对待生活，那么孩子学会的就是消极、悲观的心态，如果父母以乐观、积极的心态对待生活中的困难和挫折，那么，他们传递给孩子的将是一种愉悦的、乐观的情怀。生活中的喜怒哀乐是常有的，关键是用哪种心态来看待他们，如果以悲观的情绪来看待他们，那么，收获的也将是悲观；如果以乐观的心态来看待他们，那么，收获的也将是乐观和快乐！
