这是一位父亲的亲身经历：有一天深夜，我正在为一部书稿而勤奋笔耕。我答应过孩子，用这部书稿的稿酬给她买一架钢琴。三岁多的女儿被尿憋醒，我提醒她去过厕所后，她睁开惺忪的双眼，对我说：“爸爸，你还在工作啊！早点休息吧！”那一刻，我的双眼湿润了。女儿小小的年纪，就知道关心爸爸，怎能不让我感动呢？每当我下班回到家里，只要女儿在家.她总是说：“爸爸，你回来了！”然后，拿过拖鞋请我换上，再端来一杯水。那一刻，我感到女儿真的长大了……这就是爱，一种知道回报的爱。--有一个孩子，他爸爸妈妈从乡下来到深圳，租住在一间很简陋的铁皮屋里，为谋生他们包开了一辆中巴，父母日夜工作，非常辛苦。可是读六年级的孩子却一点也不体谅父母的辛劳，整天向父母要钱，今天50元明天100元，不给就不上学，甚至打烂家具，打骂父母。
还有一位叫尹礼远的孩子，家境贫寒，父亲左手残疾，母亲痴呆。他从小就看到父母为了生计在地里辛苦劳作的身影，他们艰难地支撑着家。艰难地养育着孩子，使他除了更加勤奋刻苦地学习，以此来报答亲人对他的期望之外，还想方设法减轻家里的负担。为了节省作业本，他写了擦，擦了写，至少要写三遍。这两个孩子形成鲜明的对比，给所有父母提出了一个问题：怎样教孩子懂得回报？最重要的就是要教孩子学会感谢。
1.感谢母亲
母亲既给了孩子生命，又哺育孩子成长。母亲应该多向孩子讲述他们成长的故事，使孩子从小意识到自己并不是石头缝里蹦出来的，也不是山上拾来的，而是妈妈一点点养大的。当然妈妈在讲述时要自然.感情要真挚，不可让孩子觉得你在“居功自傲”，要让孩子体会到无私和高尚的母爱。做父亲的心也要细些，孩子们都很重视自己的生日，早早就在策划自己的生日该怎样度过。多数父母给孩子过一个简朴而快乐的生日，有条件的家长会花很多钱把孩子的伙伴请到酒馆开一个晚会。烛光闪闪，笑语欢歌，好不热闹。可是心细的父亲不应该忘记在给儿子切生日蛋糕前，告诉儿子选送一支鲜花给妈妈，感谢妈妈在这一天送他来到这个世界上。
2.感谢父亲
所有的母亲要教育孩子尊敬和热爱他们的父亲。告诉孩子父亲的辛劳，父亲为这个家庭所做的种种牺牲和努力。父亲是家庭这艘大船的船长，感谢他给了我们安全和温暖的家。教育孩子好好学习，好好做人，以报答辛勤的父亲。
3.感谢老师和学校
学校从父母怀中把孩子接过去，将孩子培养成了强健、善良、勤勉的少年。父母常常谆谆告诫孩子在学校要听老师的话。但是要真正使孩子听老师的话，首先要让孩子尊敬老师，能细心体会到老师的辛勤教育而感谢老师。不要当着孩子的面批评老师或学校，一旦教师和学校在孩子心中失去了威信，那么孩子教育的危机也就来了。他不再听从教师的教导，你也就无计可施。因此，父母们千万要维护教师的威望，这也是为孩子着想。
培养孩子的同情心
一位幼儿园的教师讲过一个这样的小故事：一个小女孩发现一只小蝌蚪被遗忘在卫生间的水池里，她就试图用手把蝌蚪捧起来，还和小蝌蚪说话：“哦，别怕……别动，别动，他们不要你了，我喜欢你，我送你回家吧。”从这个小故事中不难看出小女孩对蝌蚪的同情心。
孩子从一开始作为一个生命个体存在于世界，便与周围的世界建立起了关系。孩子是弱小的，他们惧怕强暴与伤害，需要人们的关心与保护，成为令人怜爱同情的个体。孩子自身的弱小使他们对弱小有深切的理解和体会，也就是成年人所说的将心比心。孩子不仅会同情他们所喜爱的有生命的人和小动物，还会同情小花、小草、小玩具，他们以为这些小东西也知疼知暖，于是就和这些弱小者站在同一立场。
前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过一个故事：有一个5岁的小女孩，当她知道有人把她的小朋友的洋娃娃放在露天下，而且被雨水淋透了的时候.她一晚上没睡，不言不语也无泪，默默地痛苦着。那个洋娃娃是别的小朋友的，在这个5岁的小女孩眼里，那只是一个很普通的洋娃娃，但小女孩仍然会同情洋娃娃的遭遇。
孩子的心十分敏感，同情的对象也十分广泛。在孩子还小的时候父母有意识地培养孩子的同情心，就会使孩子保持一颗善良的心。如果错过了这个时期，孩子长大了，再想培养他们的同情心就为时已晚。如果孩子在小的时候，他们的同情心得到培养，到十八九岁的时候，就会努力用自己的力量保护弱小者，并且在未来的人生中时刻准备关怀弱者，这样的孩子才是真正的强者。但是，在生活中，我们的父母却很少能够对此引起重视，甚至在无意中错过了培养孩子拥有同情心的绝好时机。
刘女士的儿子今年11岁，在小学五年级读书。一天，看到了一个乞丐，妈妈找到了零钱正准备给那位乞丐，却被儿子用身体拦住，他将妈妈推到一旁说：“都是骗子，别理他。”妈妈问：“你怎么知道他是骗子，你没看出他很可怜吗？”儿子理直气壮地答道：“有什么可怜的，可怜之人必有可恨之处。”妈妈一时无言以对，但心里却很难受，不知儿子从哪得来的理论。
又一天，刘女士下班回家，碰到了两位步履蹒跚的老人，一位老人指着另一位老人对刘女士说，她已经两天没有吃饭了。另一位老人用手捂着肚子蹲在地上痛苦地呻吟着。刘女士急忙拿出兜内的十几元钱给了他们。回到家后，刘女士对儿子讲了这件事，儿子却说：“你又让人家给骗了，你怎么总相信那些骗子的话，他两天没吃饭了，他们从哪来，这里又不是火车站，也不是长途汽车站。”妈妈生气地说：“你怎么一点同情心都没有呢？你听谁说的，他们都是骗子。”
终于，儿子理直气壮地说：“我听你说的，你以前不是给我讲过。在某某城市有个丐帮，他们白天以行乞为工作，而且还有工作服，到晚间按级别全都住进各种档次的宾馆旅店。前几天你不是还给我讲过，深圳的一个派出所一个月抓了二十多个乞丐，其中有九人配有手机。在电视上我也看到过小乞丐骗人的事，有关这方面的事听同学说的就更多了……”
儿子讲得神采飞扬，刘女士却再也听不下去了。看来错不在孩子，是父母们在孩子成长过程中忽略了对孩子同情心的培养，错过了对孩子同情心的培养时机。
尊老爱幼历来是我国的传统美德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，是古人尊老爱幼的心声。一个人只有具备了同情心，他才可能是一个充满爱心的人，才可能是一个热爱别人也热爱自己的人。因此，我们应该在日常生活中，注意培养孩子的同情心，父母要做出表率，身体力行，你的行为就是孩子最好的老师，尤其是在孩子幼小的时候更要注意潜移默化的影响。在当今社会，应该向孩子灌输什么样的信息，父母应三思而后行。
那么，如何帮助孩子增加同情心呢？经研究发现，无论男孩还是女孩，表现同情心的方式并没有太大不同。一般说来。男孩女孩一样愿意帮助别人，但相比而言，男孩更愿意做体力上或“营救”之类的事，而女孩更能起精神支持的作用，如果孩子有了不关心人、邪恶、残忍、无情等“非天性”的行为，多数情况下可以从他的家庭中找原因。如果你希望你的孩子能更加关心和爱护他人，那么你应该做到，教会孩子随时随地地做好事。
美国《随时随地》一书讲述了许多道理，比如，做好事是如何简单，何等深远的影响他人生活等。一位大学生收到同学母亲的贺年卡，他几个月心情都无比轻松愉快：一位刚失去孩子的妇女蹲在路边抽泣，孩子们的节日旅游让她触景伤心，一位陌生人走过来，轻声安慰她，邀请她喝茶、游览全城的名胜风景……那么，就从今天做起吧，从文具店买回一个笔记本，记录家庭成员中每个人每天做的好事，这些好事可以很简单，比如为别人开门，打电话问候生病的朋友等。当善良成为一种习惯时，你将发现孩子们会不满足于这些，而是会去做更多有利于他人的事。
让孩子参与社会服务，帮助邻居打扫卫生，给老年人阅读书报，给小孩当家庭教师，给生病的小孩做玩具等。这些社会活动中总有能吸引你和孩子的事。不过，父母们要记住：选择对你和孩子有意义的事，不要丧失兴趣，尽量与孩子一起参加。总之，要想让孩子关心爱护他人，亲身经历是必不可少的，仅仅靠说教是绝对不够的。
塑造孩子诚信的美德
诚信的名声是通过诚信的行为来形成的，像其他美德一样，孩子的诚信也是需要不断培养的，只有不断地去实践它，才能使诚信成为孩子性格中自然而然的一种品质。
那么，怎样来培养孩子诚信的美德呢？
1.不要撒谎
像其他不好的习惯一样，撒谎也是从很小的事情开始的，并且那些谎言听起来并没有什么害处。“当一个人开始撒第一次谎，”美国著名作家汤姆斯·杰弗逊写道，“那么他就会很容易地去撒第二次谎，直至成为习惯。口头上的过错也会使人的心灵变质，到时候就会破坏其所具有的一切美德。”所以我们要时刻警惕孩子的一些“无害的小谎言”，因为正是这些无害的谎言容易使孩子逐渐养成不诚信的习惯。
2.信守诺言
信守诺言是人际交往中最为重要的因素，它对赢得人心、建立相互信任至关重要。许多人认为孩子不信守诺言，也不会出多大的问题。这些人也许忘记了“人无信不立”那句古训。因为“无信”，孩子就只能做一个站不起来、站不直的人，成功和他的距离，可谓遥不可及。不仅如此，失信的后果也会很快显现出来，失信者总会受到应有的惩罚。
3.不要轻易许诺
“君子一言，驷马难追。”说出的话，就如泼出去的水，是再也收不回来了，所以父母要告诉孩子，一定不要轻易许诺。事实也证明，那些轻易许下诺言的人，到最后实现不了自己的诺言，往往会让自己陷入尴尬的境地，最终失信于人，使自己陷入孤立，成为一个不受欢迎的人。
4.尽最大努力去实现诺言
只要是自己承诺过的事，即使需要付出很大的代价，也要尽量去实现。如果由于事态的发展或客观情况的改变，使得当初的许诺已难以实现，但是，只要有可能、有希望、有机会，哪怕得付出巨大的代价，也要努力去兑现它，去维护自己的诚信。因为，诚信本身是什么代价都比不了的。
美国著名演讲家肖恩·柯维就是一个非常注重诚信的人，他在《杰出青少年的七个习惯》这本畅销书中，叙述了他努力实现向孩子们许下的诺言的事：
几年前，我曾经向我的孩子承诺，带他们去密歇根野营。他们曾经去过特拉弗斯城附近的野营地，那里深受孩子们的喜爱。但是，在夏天来临之时，我因陷入经济困境而不得不重新安排计划。野营看来要成为镜巾之花、水中之月了。
我至今仍然清楚地记得，当我跟8岁的儿子鲍比解释目前我们所面临的经济困境时他的反应。他用非常非常轻柔、细微得我几乎听不到的声音说：“但是，你曾经发誓你会带我们去。”
他是对的，突然，一种莫名的情绪占据了我的心。我告诉鲍比：“是。
的，我曾经起誓，谢谢你提醒了我。现在我郑重告诉你，我们会去野营。
我会让它成为现实。对不起，我忘了我曾经为此而起誓。”
接下来我所做的第一件事就是换工作，而我接受新工作的首要原凶就是这份工作的奖金恰恰够送我的孩子们去野营所需要的全部花费。我成功了！
信守诺言对孩子而言也是如此，它是孩子的梦想、动力，它将给孩子带来巨大的力量，带来无尽的勇气，带来愉悦的人脉，带来成功的喜悦。
培养孩子做事负责的习惯
责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂，是一个人能够立足社会、担当重任的重要条件。孩子小时候所表现出各种主动尝试的愿望，这正是一种责任心的萌芽。如孩子自己要求独立吃饭，试穿衣服。手脏了自己洗等行为都是孩子责任心的表现。家长的责任是密切地关注他们，帮助他们，鼓励他们，在他们尝试的过程中，培养其意识，增强其自信，使孩子逐步成为独立自主，对个人、社会负责的人。
孩子并不是天生具有责任心的，他们的责任心是在适宜的条件和精心的培养下。随着年龄的增长和心理的发展而形成的。家庭是孩子责任心赖以滋长的土壤，父母对待孩子的态度、教育孩子的方法是他们能否健康成长的重要条件。
由于年幼缺乏知识和经验，孩子经常会犯一些错误，这毫不奇怪。
比如.孩子不小心打碎了物品、一时冲动伤害了别人、粗心大意造成了麻烦等。发生这些事情的时候，许多父母会这样责怪孩子：“你怎么搞的？你怎么能这么做呢？可恶！”孩子挨了骂，就什么事也没有了，什么责任也不必承担，该学习就学习，该玩就玩；父母则留下来作处理，又是道歉，又是赔偿。这样做，等于剥夺了孩子履行责任的机会，孩子怎么可能有责任心？
