拖拉是大多数人，不仅仅是孩子，都会面对的问题。我们总认为，人生苦短，不妨抽出一段时间来无聊地打发，可以偷懒一会，娱乐一下。分析一下孩子拖拉习惯背后的原因，帮助他们改掉拖拉的习惯，这是孩子从“潜力股”进化成“绩优股”的过程中必须克服的障碍。
下午放学后，王老师送走了孩子们，坐到办公桌前，他开始担心教室里正在接受数学老师辅导的几个学生。学生当中有个叫腾远的孩子，一直到现在还没把前一天的语文作业交上来，看来他今天晚上是不能早回家了。过了一会儿，腾远的妈妈来接腾远放学回家，王老师决定利用这个机会跟她好好谈谈关于孩子的事情，于是将她请进了办公室。
腾远的妈妈告诉王老师，对于自己儿子事事拖拉的行为，她也很头疼。尤其是每天晚上写作业的时候，总是闹得全家人不愉快。比如昨天晚上，事实上老师留的家庭作业不是很多，可腾远做到十点多钟才写完一半，而且还是在妈妈的不断催促下写完的。妈妈教育他一句，腾远就好上一会儿，可几分钟后就又故伎重演了。所以腾远坐在书桌前的时间总是很长，但效率却低得很。再比如，早上腾远起得比较早，但是吃半碗稀饭竟然要用40分钟，非要等到妈妈把书包装进车篓、把电动车推出大门，他才能把碗里的稀饭吃干净。
这样的孩子其实王老师年年都遇到。有拖拉习惯的孩子现在越来越多，大多是因为父母越来越勤劳，为孩子包办太多的缘故。等发现孩子磨磨蹭蹭的问题后，家长才感到头疼，但拖拉已成习惯，不是那么容易改正了。
王老师对腾远的妈妈说：“今天晚上，如果你舍得，就不要再催促他做家庭作业，随他做多长时间，到时间你就睡你的觉。明天早上，你把早饭烧好后，最多给他端上桌，其他的也不要理他，看他怎么办。不要怕他迟到，如果迟到一两次能改掉他这个习惯，那这样的迟到值得。”
“我也想过这样的方法。可万一他真的不在乎怎么办呢？他对迟到无所谓怎么办呢？”妈妈说出了自己的担心。
“这种担心是多余的，因为腾远并不是一个无药可救的孩子，他在很多地方都表现出那种想学好的意愿，既然想学好就不可能不在乎迟到。”王老师又进一步说明了她的猜测：腾远写日记的时候肯定没用这么长时间，速度要快许多。
妈妈告诉王老师，的确是这样，腾远写日记很快，她也不知道怎么回事。
“这就是兴趣的作用。因为他在写日记方面享受到了那种成功带来的快乐感。”王老师说。
腾远的妈妈决定，按照王老师的方法试一试。果然，一个星期后，妈妈在接腾远放学的时候又和王老师聊了一下，腾远拖拖拉拉的毛病已经大有改进了。
培养潜力股
在我们身边，经常会有像腾远一样，做事磨磨蹭蹭、注意力不集中、容易被无关的事物所吸引的孩子。比如，吃饭的时候，窗前有不明物体经过，孩子就会放下饭碗去看个究竟。
爱磨蹭是比较常见的毛病。这种现象的产生有一个形成的过程，不是哪一天突然就开始磨蹭的。孩子磨蹭有几种情况，如学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任，或“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来，任你催促、依然故我，另外就是缺乏时间和效率观念，不知道时间的重要性等等。有这种坏习惯的孩子，一定让家长很头痛，不知道在孩子做事时，要进行怎样的帮助和教育，才能使孩子专心于自己正在做的事情，加快速度的同时保证质量，养成做事利索的好习惯。事实上，改正孩子拖拉的习惯不是很难，家长可以从以下几个方面入手。
尽量排除无关诱因，培养孩子的协调性。
在孩子做事情时，保持安静的环境，排除与当时事件无关的因素。如，孩子做作业的时候，家长就不要吩咐孩子再去做别的事情。家长平时要注意训练孩子的手眼协调能力，例如可带孩子打羽毛球、打篮球、游泳、抛接球等。
实施自然后果惩罚法，让孩子为磨蹭付出代价。
一般来说，习惯磨磨蹭蹭的孩子早晨起床后，总是觉得磨蹭点没关系，反正迟到不了，有爸爸妈妈呢。所以孩子早晨起床磨蹭，家长急得不得了，又是嚷嚷，又是亲自给孩子系纽扣，可孩子却一点也不急。最后，家长还得骑快车把孩子送到学校。其实，家长这种做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。
“再不快点可要迟到了，我可不帮你。”类似的话只说一遍，不要反复唠叨。如果孩子迟到，老师肯定会问迟到的原因。孩子挨了批评，通过几次自然后果的惩罚，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，以后就会自己加快速度的。
帮助孩子树立时间观念，增加计时性活动。
要想让孩子改变磨蹭的毛病，不能靠大嗓门，更不能打骂。家长要帮助孩子认识时间，树立时间观念，让他们认识到时间是世界上最宝贵的财富。它最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最容易丢掉却无法复得。
家长可以给孩子讲一些通过珍惜时间取得成功的故事来激励孩子，还可以在墙上贴上名言警句提醒孩子。除此之外，家长还应从孩子的实际表现出发，增加一些计时性活动。如跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，事先设定，然后以最快的速度保质保量地进行。家长与孩子一起评价，调整要求，下一次做得更好。别忘了夸奖他今天比昨天又快了几分钟。这样，孩子会有很高的积极性。
给孩子留下空闲时间。
孩子希望完成任务后就马上去玩，但许多父母却让他们接下来做其他的练习，孩子看不到玩的希望，所以就想出了磨蹭的招数。
这个时候，做父母的不如这样告诉孩子：“就这些题，做完了你就可以自由安排。”给孩子适度的任务，留一定的空闲。多激励，少催促，就可以保证孩子自动加快速度。
