3父母应该强化孩子的自我激励，把孩子对自我的肯定稳定下来，并加以强化，这样孩子可以从中领会到：自己的努力和良好的行为是一种很好的奖赏。
4在赞美孩子时，父母要改变赞美孩子的用语，可以尽量把“我”改成“你”，把父母对孩子的表扬，改成孩子对自己的表扬，例如，把“你今天这么用功，我真为你感到骄傲。”改成“你今天这么用功，你一定要为自己感到骄傲。”这样不但可以激励孩子更加努力，也可以使孩子不再依赖父母的表扬而做某件事。
5当你对孩子进行赞美时，一定要懂得过度赞美的弊端，对孩子的赞美一定要恰如其分，公平精确，切忌过度夸大。要针对孩子努力的成果，进行赞美，要让孩子清晰地体会到自己为什么会得到你的表扬。
6父母在赞美孩子时，还要把握火候，要适可而止，不能过于频繁，过于冗长，仅仅使用一个坚定的眼神、一个鼓励的拥抱，就是对孩子最真切的奖励。
巧妙使用“激将法”
俗话说：“劝将不如激将。”激将法是人们熟悉的计谋形式，既可用于己，也可用于友，还可用于敌。但是，目的却不相同，用于己可以增强己方将士的杀敌激情；用于敌可以激怒敌人，使其丧失理智，做出错误的举措；而用于友，则是因为盟友之间决心不坚定而引起的。
其实，在教育孩子时，适当地运用激将法来鼓励孩子，也是一个非常不错的方法。激将法是在给予孩子鼓励时，利用孩子的自尊心和好胜心理的积极面，对他们进行刺激，在一种“不服气”的情绪引导下，使孩子产生一种奋发进取的“内驱力”，将自己的潜能充分地发挥出来，从而使孩子按照父母的真实意图去做事，间接起到了让孩子听话的作用。
小兵今年7岁了，非常喜欢看动画片，只要一有时间就把自己收藏的动画碟片放到VCD中，津津有味地看起来。
周末，妈妈要进行大扫除，于是就把全家的脏衣服都放进了洗衣机，洗衣机“嗡嗡”地转了起来。这时，小兵正在津津有味地看动画片，听见洗衣机响了，跑到妈妈身边，噘着小嘴说：“妈妈，洗衣机声音太响了，我看不了动画片了。”
妈妈说：“宝贝，妈妈今天得大扫除，如果你想妈妈早点把洗衣机关掉，那你就帮妈妈把地扫一下吧！”
小兵不太愿意地说：“嗯，我还是看动画片去吧，你自己扫吧！”说完，赶紧溜回客厅了。
妈妈对小兵喊道：“宝贝，你看妈妈都快忙不过来了，你赶紧来帮一下呀！”
无奈，小兵只好放下正在看的动画片，帮妈妈扫地了。结果，小兵并没有认真地扫，而是一边看着动画片，一边漫不经心地扫着地，扫两下看两眼，有时还比划两下，结果地上的脏东西被小兵扫得到处都是，地板跟没扫前一样的脏。不
一会儿，妈妈的衣服洗得差不多了，她进屋去收拾房子，这时才发现孩子并没有扫地，而是拿着扫把，眼睛还盯着动画片呢！妈妈有点生气，但是聪明的妈妈并没有显示出生气的样子。
妈妈走到孩子身边，故意重重地坐在沙发上，大声叹息道：“唉，小兵啊，妈妈真替你发愁。”小兵回过神来，认真地扫了起来，边扫边问妈妈：“为什么替我发愁呀？”
妈妈对着小兵严肃地说：“你看你，连扫地都不会扫，以后还能做什么事情？我怕妈妈死后，你会很可怜的。”
小兵一听，皱着眉头答道：“我的妈妈不会死的。”然后急着眼对妈妈说：“妈妈，其实不是我不会扫，只是动画片太好看了，弄得我没有专心扫。”听了这话，妈妈不屑地看了孩子一眼，说：“是这样的吗？你看看你刚扫地的样子，我才不信你能把地扫干净呢！”
小兵听了这话，有点急了：“你不信是吗？那我就扫给你看，我今天一定要比妈妈扫得干净，妈妈你看着吧！”小兵拿起遥控器把VCD关了，然后把电视也关了，开始认认真真地扫起地来。他仔细地扫着房间的每个角落，花了好大工夫才把地扫完，还陪着妈妈去阳台晾晒了许多衣服。妈妈看见儿子这么听话，对小兵称赞道：“宝贝，原来你这么能干啊，妈妈怎么没看出来。嗯，看来是你以前太懒了。”听了妈妈的话，小兵调皮地吐了吐舌头，钻进屋子去了。
在故事里，小兵的妈妈很聪明，她巧妙地运用了激将法，促使孩子认真做事。这样不仅让孩子非常听话，做家长吩咐做的事，而且也激励孩子以后要勤于劳动，要学会自立。但是，不是所有事情用激将法都能得到好的效果，如果使用不对，很有可能挫伤孩子的积极性，伤害孩子的自尊心，使孩子变得不听话，影响孩子与父母的沟通。
夏利原本是个很乖巧的孩子，但是最近她却越来越不想听大人们说的话了，有时甚至连家也不想回。原因就是夏利不喜欢爸爸妈妈总对自己使用激将法，例如，本来是想让孩子多吃一点菜，爸爸却不直接对夏利说：“女儿，多吃点菜。”而是对她说：“不想吃就别吃了，反正吃了你也长不高。”这样的话让夏利一听，就很失落，感觉好像不听他们的就是错，听他们的又感觉自己好懦弱，真的不知道该怎么办，也不知道父母什么时候才能停止这种激将法。
虽然夏利知道父母是为了自己好，是想刺激自己努力而故意说的气话，但是她心里却非常反感父母这样做，有时甚至故意顶撞，说：“你说的对，反正我学习不好，那我就不上学了，现在你满意了吧！”
显然，这种不友好的激将法，只会让孩子反感。其实，在现实生活中，家长对孩子使用激将法，是为了激励孩子，而不是为了激怒和打击孩子，所以在使用激将法时，父母一定要注意语言和当时的具体环境，使用巧妙的方法刺激孩子，注意把握分寸，给孩子留足面子，使孩子获得鼓励。
一个人能力有限，但潜能却是巨大的。父母应该在日常生活中教育孩子树立远大的志向，敢于挑战自我，超越自我。父母可以对孩子说“为什么别人能做到，你却不能呢？”“我就不相信你不能改正缺点”等话语，让孩子产生一股不服输的心理，从而下定决心挑战自我。就算孩子识破了父母激将的心理，父母也不用不好意思，微笑着承认反而会促进亲子关系。
爱心指导使用激将法的禁忌
1当你希望孩子做什么，但并不了解孩子的想法时，用“激将法”激励孩子，这样只会让孩子感觉你在干涉他的自由，屈服在你的威严下，他会很不自在的。
2当你想用“激将法”激励孩子时，一定不要用生气的语气对孩子说话，这样他不仅不会按你说的做，而且会很反感你对他使用“激将法”。
3当孩子心情低落时，不要对他使用“激将法”，因为孩子现在最需要的是你的安慰和鼓励，而不是你的“正话反说”。
4在使用“激将法”时，不要用太过于打击的语言，刺激孩子的自尊心，要顾及孩子的“面子”。
5当父母希望孩子帮忙做事，而孩子会做却不愿做时，如果发现孩子情绪比较稳定，父母可以假意对孩子保持不信任感，这时孩子的情绪就被父母的话语激怒，因为孩子会想：“凭什么你不信任我，我一定要用行动证明给你看。”
安抚孩子的消极情绪
现实生活中，并非只有成年人有消极情绪，孩子也会有，只是他们没有成年人那样复杂的感情。有时他们会因为害怕，而感到孤单、寂寞；有时他们会因为与同学之间的小小争吵，而感到烦心、低沉；有时甚至无意间发现自己养的动物受了伤，而感到伤心、难过……假如内心的委屈得不到及时的宣泄，孩子就会变得情绪低落，郁郁寡欢，心情压抑。
所以，不要以为孩子小，就没有什么让他们产生消极情绪的事。明智的父母应当在孩子出现消极情绪时，及时地安抚孩子受伤的心灵，学会帮助他们及时地宣泄这些不良情绪。如果父母帮助孩子宣泄掉不良情绪，使他们的心情好起来，那么他们当然会更加听父母的话。
一天，小环放学回家，眼睛哭得红红的。爸爸一见就心疼地问：“我的宝贝女儿，怎么了，快给爸爸说说，今天谁欺负你了？爸爸去找他算账。”小环抽泣着告诉爸爸，今天课间活动的时候，她不小心把排球打在了一个外班同学的头上，结果放学回家的时候，那个女孩竟然纠集了好几个高年级同学拦住了她，不许她回家，而且还打了她。
爸爸一听就生气了，气冲冲地说：“这些孩子怎么这么欺负人，我的女儿不能受欺负，明天爸爸一定去修理那个女孩。”
第二天，小环的爸爸真的在校门口拦住那个女孩，先是伸手打了人家小姑娘，并且警告那个女孩“以后不准这么欺负人”。结果，没过几天，法院的人找到了小环的爸爸，说他伤害未成年人，那个女孩的爸爸起诉了他。
这本来是两个孩子之间的一点小摩擦，最后却闹上了法院，搞成了两个父亲之间的一场官司。这样不仅影响了孩子正常的学习生活，而且也没能及时安抚两个孩子内心的消极情绪。
其实，要安抚孩子的消极情绪，并不是让家长干扰孩子的正常生活学习，而是当孩子受到委屈，或有了其他消极情绪时，给予孩子最大的支持和鼓励，让孩子感到自己不孤单，及时地疏导孩子心中的委屈、烦恼、压力。当这些不良情绪解开时，孩子自然会像往日一样地快乐生活。
平平上学后的第一次期末考试日益临近，虽然算不上什么大考试，但是平平却显得特别紧张，很少笑，每天都带着一脸的倦容，坐在书桌前温习功课。平平的妈妈看见女儿这样，感觉应该让女儿放松一下心情，于是她决定带女儿每天早晨起来去晨练。
这天，刚好是星期五晚上，妈妈走进平平的房间，对平平说：“平平，妈妈看你这几天精神好像很疲倦，明早带你去南湖公园晨练吧！早晨外面的空气很清新，多做做有氧活动，可以让你学习起来更有精神。”平平一听确实如此，感觉妈妈的提议挺好，于是便说：“好吧，我去，妈妈明早叫我吧！”妈妈点了点头。
第二天清晨，妈妈慢慢地走进女儿的房间，和平时一样，轻轻地把睡梦中的女儿唤醒，让平平穿好衣服，梳洗了一下，母女两人走出了家门。
来到公园，妈妈一边伸展着四肢，一边让平平照着自己的样子活动一下，接着母女两人开始慢跑。妈妈边跑着边对平平说：“慢跑，有助于你吸收更多的氧气。”慢跑之后，妈妈又让女儿放声大笑，多想一些快乐的事，平平并不知道为什么要大笑，但还是按妈妈说的做了。妈妈一边看，一边对女儿说：“平平，这样大笑可以让你身心得到真正的放松，也可以使你变得更加快乐。”
之后，平平在回家的路上，问妈妈：“为什么刚才你让我大笑呢？”妈妈笑着说：“因为妈妈知道你快期末考试了，心理压力很大，虽然妈妈经常劝你，不管考好考坏，只要你尽力就好，但是妈妈知道你自己希望能考全班第一名，所以每天都在不停地努力，生怕自己落后于别人。所以妈妈就想带你晨练，并且用大笑这种方式，缓解你的压力。”
听完妈妈说的话，平平感动得一时不知道说什么才好，一把抱住了妈妈，一股暖流冲击着孩子的内心，平平哭着对妈妈说：“谢谢，妈妈！谢谢你为我做的一切。”
平平的妈妈是非常善解人意的，她意识到孩子内心的压力过大，已经产生了焦虑情绪，如果不及时安抚、疏导这些消极情绪，很容易影响孩子的考试成绩。如果考不好，平平的内心就会受到伤害，这样也就无法让孩子快乐成长了。所以聪明的妈妈在晨练时不仅与女儿一起锻炼身体，而且与女儿谈心，让女儿的身心都得到了安抚。
爱心指导帮助孩子宣泄消极情绪
1当孩子感觉委屈时，父母可以让孩子适当地哭一场，让孩子发泄心中的情绪，等孩子哭累的时候，父母要用温和的语言，让孩子慢慢平静下来，并说出心里话，然后激励孩子，让孩子振作精神，勇敢地面对发生的事。
2如果孩子一时不愿意说出自己的心里话，父母可以采取与孩子随便聊聊，或是建议孩子去找好朋友聊聊天等方式，让孩子及时地把积郁在心里的消极情绪发泄出来，然后再和孩子谈心，讲述自己曾经面对的挑战，告诉孩子自己当时是怎么处理的，让孩子汲取一些经验教训。
3当父母发现孩子心理压力非常大时，不妨主动带孩子去唱歌或锻炼身体，这样可以缓解紧张的情绪，而且也可以使孩子低落的心情，慢慢振作起来。
4当孩子有消极情绪时，父母不应该急着追问孩子：“到底怎么回事？谁欺负你了？老师怎么说？”而是应该心平气和地等待孩子倾诉。在孩子的倾诉过程中，不要打断孩子发表关于自己的评论，因为叙述的过程，也是一个自我分析的过程。听孩子讲
述完后，父母可以再帮孩子分析，做出正确的判断，然后对孩子加以宽慰。
5父母一定要重视对孩子消极情绪的安抚。当孩子受了委屈时，能够将不快宣泄出来，是件好事。可以让孩子适度哭闹，来宣泄自己的情绪，等他平静下来之后，再和他好好聊聊，设法让他说出发生了什么事。只有让孩子心情舒展开了，他才会有信心和勇气面对学习、生活。
