4 个月至3岁是婴儿建立安全意识的关键期
安全教育其实就是让婴儿具备安全意识，而4个月至3岁是婴儿建立安全意识的关键期，只有把握好婴儿大脑发展的关键期，才能获得事半功倍的效果，让婴儿轻松地掌握保护自己的方法。安全意识就是自己会照顾自己，自己能照顾自己的意识。安全意识培养的真正意义和目的，是通过让孩子认识“不安全”、接触“不安全”来帮助他们积累自我保护的经验，引导孩子认识哪些东西是“不安全”的，是会给他带来伤痛和不舒服的。
科学的安全教育观：在保证安全的环境下为孩子提供认识不安全的机会。绝不是杜绝一切的“不安全”，也绝不是把孩子跟“不安全”隔离。我们要清楚地区分：为孩子提供一个安全的环境≠收藏“不安全”；杜绝“不安全”的事情发生≠不接触“不安全”！
研究表明：婴儿一出生就有自我保护意识和安全意识。如：
1.眨眼反射。婴儿一出生，突然把他们从高处往低处晃悠，由于重心失控，婴儿会用力眨眼、握紧拳头，有的甚至会紧张的啼哭，这一切的行为反应都说明了：人一出生就有本能的自我保护意识。
2.“视崖”实验。早在1960年，国外的两位研究者就对36名婴儿做过一个叫“视崖”的实验（专门测量婴儿深度知觉），实验结果表明：当高度为26厘米时，会越过深滩的，7～9个月的婴儿占68%；10～13个月的占23%；而当高度大于90厘米的时候，只有3个婴儿越过深滩爬过去找妈妈。这就说明绝大部分的婴儿对于高度是有感知能力和自我保护意识的，他们是能够基本分辨“安全”和“不安全”的。而且随着年龄的增长，孩子对于“不安全因素”的恐惧感就会越明显，保护意识就会越强。
婴儿安全意识建立的时间点：4个月时开始认识“烫”；6个月时开始能够从高处下；8个月时知道在开关门、开关抽屉、柜门时，如何保护自己的手；12个月时掌握往高处爬应如何保护自己的方法。
安全教育的原则和决窍
首先，我们来学习让宝宝认识“不安全”的两大原则：
1.准确定位原则。爱孩子的最高境界是放手而不是帮手，成人是支持者和保护者，不是替代者、剥夺者。
2.维护体验权原则。把孩子的体验权还给孩子，尽一切所能为孩子创造安全氛围，让孩子亲身经历和体验。
然后，我们需要掌握维护孩子体验权的两个诀窍。
一、多用眼，少用嘴和手。多用眼睛随时观察宝宝的行动、随时关注宝宝的安全，做宝宝的支持者，少说：“这样危险，不能拿！那个不能玩！”少帮孩子做这个，做那个，把用手的机会留给孩子。
二、用嘴巴做喇叭。用嘴巴为孩子指引出行动的方向：“现在到了吃饭的时间了！”用嘴巴，把孩子的行为真实地表达出来：“这是一个门，宝宝把门打开。”
所以，您的眼，要充满爱意地留心他；您的嘴，要作为一个喇叭随时为他播报；您的手，要在他需要的时候伸出来支持他，而不是制止他。
安全教育的具体操作方法
接下来，我们要学习维护孩子体验权的具体操作方法——实物认知法。复习一下实物认知法的流程：先是建立物品的准确概念→触觉感知（摸一摸）→结构展示→体验与观察（尝一尝、玩一玩、看一看、用一用）→同类比较（比一比）→最后是指认。
认识烫
只有通过接触，他才能感受“烫”为他的身体带来的不良感觉。所以，先要制造“烫”源供宝宝接触。来源一：用杯子接好稍烫的水，拧紧后，让宝宝从玻璃杯的外部用手轻轻触摸；来源二：饮水机红色的水龙头。让宝宝接触并告诉宝宝这是“烫、烫、烫”的，有了这种不好的感觉，再打开杯子让他观察“烫”的水和食物上的热气，并扶着他的手在适当的高度感受水蒸气的热度，这样孩子再也不会因为莽撞被烫了。
认识高处
从宝宝会爬开始，在床上玩时，常常一不留神就滚下了床。所以，让宝宝认识高度同样是要先制造“摔”源，主要来源：沙发上和床上。在沙发下垫上泡沫垫，在床下铺上厚5～10厘米的棉被，把宝宝喜欢的玩具放在被子上，当宝宝爬到床边时，告诉宝宝会摔着！如果宝宝继续爬想去拿玩具，则在一旁静观，当宝宝摔到被子上时，已经体验到了身体的重心失控给他带来的不良感觉，然后，把他抱在怀里一起来总结，最后，教宝宝倒退着下床。要点：
1.先把身体转过来。
2.手抓住床单慢慢往后退。
3.脚先落地踩稳。
好啦！再来一次吧！并及时给予鼓励！
开关门或抽屉时，手放的正确位置
1.把握好被夹的力度，让宝宝体验被夹。当宝宝把手放在易被夹的抽屉或门边时，我们应把握好关门的门缝间距及力度，让宝宝体验到手指被夹到的感觉。
2.示范正确的位置。关门时，手要放在把手上；关抽屉时，双手打开放在抽屉门上，用力往里推。
好了，再试试，这样就不会夹到手了吧！
吐异物的能力
如吐鱼刺、西瓜籽、果皮、果壳等。拥有这个能力除了要运用“实物认知法”，最重要的是从添加辅食开始就要把握住生活中的每一个机会让孩子来体验、来学习。
其一，食物的提供：从水果到菜；从核大的到核小的；从即使误吞食也对身体无妨碍的到不可吞食的，即从桃子、李子，到西瓜、葡萄，再到吐骨头、鱼刺。
其二，要做到二勤，勤示范、勤提示。当宝宝吃下去的时候，先示范：“宝贝像妈妈这样把籽吐出来！”然后，就把手伸到他嘴边去接籽：“来，把籽吐出来！”
如吐鱼刺：首先要注意鱼要单独喂，不跟饭混在一起。然后就是先要让他认识鱼骨头和鱼刺，长的、短的、粗的、细的，都让他看看并体验一下被刺的感觉，把舌头伸出来试试、手上也试试，让宝贝亲身体验不舒服的感觉——有点疼的！最后，成人在挑鱼刺的时候，一定要让宝宝看到，从而增强他的自我保护意识。
《爬高高》这个游戏就把往高处爬的三个要领都告诉宝宝。每当宝宝想爬高时，我们只要在一旁重复地告诉宝宝：小手儿，要抓牢，小脚儿，要踩稳，腿一抬，上去了，然后随时准备启动保护机制就可以啦！
游戏44 爬高高
小宝宝，爬高高，小手儿，要抓牢，
小脚儿，要踩稳，腿一抬，上去了，
宝宝胆大又心细，一步一步爬得高。
目标：
在爬高中，发展了宝宝的身体运动智能和空间智能，更为其建立了自我保护的安全意识，使其有信心来面对困难。
黄老师教你做：
当宝宝爬高时，请学会用这首简短的儿歌引导宝宝，使宝宝掌握从低往高爬的时候，如何保护自己的技巧。
