上海有一位姓张的家长，他的儿子懂得相当多，知识面相当广。大家问他是怎么教育的，这位家长说了一句让人印象很深的话：“把孩子的每一个兴趣点挖成井。”
这位家长说，在孩子还没上学时，一天，孩子要零花钱，家长问他做何用？他说：“买零食。”家长又随口问了一句：“零食有哪些种类？”没想到孩子立即答道：“冷饮、果冻、糖果、话梅、桃片、薯条、虾片、酸奶……”一口气竟说出二十多种。这件事引发了这位家长的思考。他想：就零食的种类、名称、价钱乃至口感而言，他儿子的知识面已是相当宽了。为什么呢？归根到底，还是因为孩子有兴趣。于是，这位家长决心时刻关注孩子的兴趣，并设法拓展、挖深孩子的兴趣点。
上小学后，这位家长又发现儿子喜欢吃鱼，于是上街买鱼时，就把儿子带在身边，让他挑选水池中的鱼：灵活机警的鲫鱼，身体扁扁的带鱼，头大体粗的胖头鱼，还有悠闲自在的鲢鱼……儿子真是大开眼界。
儿子由吃鱼，到养鱼、钓鱼、做鱼，慢慢地对鱼类的知识有了更全面深刻的理解。至于博物馆中那些有关鱼类的陈列，更是看了不知多少次。儿子还时不时地说：“这条说明，要我写的话，我会这么写……”俨然一个鱼类专家的口气。
等到儿子上中学后，受同学的影响，又疯狂地迷上了足球。家长对此也同样鼓励，每月都买《足球杂志》，买有关足球的书、纪念品，更不用说去买票看球赛。钱没少花，但这位家长认为值得。因为孩子通过足球，学到了许多知识。比如说，大家知道，欧洲许多足球队都是以地名命名的，如利物浦队、曼联队等。这些地方，孩子全都在地图上一一查过，在什么地方一清二楚。如果让他去硬背，未必能记住。又比如说，足球明星在国外属于高收入人群，孩子经常说某某球星一年挣多少英镑，某某俱乐部一年广告收入是多少，这些有关西方国家的经济生活知识，不知不觉就了解了。
到了高中阶段，不知怎么回事，孩子又迷上了欧美现当代音乐。家长又给予支持，花钱买了随身听，并陪同儿子一起去商店“淘”了许多CD。这位家长说，这一爱好不仅使孩子学到了一些音乐知识，还了解了欧美许多现当代的社会历史。什么时候流行什么音乐，大多是有其社会历史根源的，孩子对此已能说出个一二来。再说，音乐总是会传达一些人生的观念、思想，孩子从中也受到许多启迪，有时说起话来，都像个哲学大师了。
这位家长最后说，搞经济工作时，人们常说要把什么“做大”，而作为家长，为什么不能把自己孩子的兴趣“做大”呢？如果说孩子的兴趣是个土坑，那么家长就应帮助孩子把这一个个不规则的、深浅不一的土坑挖成井。孩子有了许多口“井”，那么他的知识之泉就会越来越旺，成绩自然也会节节拔高。
