第1章 楔子

该死未死之人，是为灾厄，会为人间招致不幸，而她则是以斩杀灾厄为使命的祛厄神，然而，当她沉睡了三百年醒来，却发现自己被封印了灵力，失去了所有的记忆，身边还有一个张口闭口以守护她为己任的少年。不断发生死亡事件的偏远小镇、百年没有下雨的只有一百人的国家、由灾厄组成的国家……一次次的事件以后，她慢慢地找回了过去的记忆，可是，她发现再也不能对灾厄下手了。

前世，她蠢的要命，信奉身边所有敌人，逼死身边所有亲人，临死，才幡然悔悟！重生，她带着千年底蕴归来，势要逆天改命，扭转乾坤，将曾欺她者，辱她者全部打死！说她废柴？她亮出神级天赋，分分钟碾压一切！说她丑陋？她摇身一变成为帝国第一绝色，并转身投入帝国最有权势的男人怀抱！又说她配不上他？她笑的风轻云淡，问枕边美男：“他们都说我配不上你，你觉得呢？”美男身体力行：“造出个小包子，抽肿他们的脸！”小包子暗戳戳地爬了出来：“爹爹是在说我吗？”美男转头一看：“……！！！”

我是冷血杀手，也伴渡红尘。回到异国，誓要活出自己的世界。我是异国邪王，也陪卿弑魂。一世一世一双人，做她坚硬的后台。

权利之争，爱情与利用结合，最终该何去何从。家族无存，亲人不在，那么还有什么可以留恋的？难道要做一具无情的躯壳在世间飘荡，干着苟且之事？

传闻，叶轻语是只上古神族，修为最为高深的冰凤凰，可是她心中并不冷，暗恋仙族某位大佬几十万年而不敢宣于口。到死都不知道大佬其实也暗恋着她。好不容易投胎成了魔族公主，找了个富二代好男友，还是蛋里就预订的那种，却逃不过天道老儿的轮回因果，硬生生的再次将她扳上了爱慘了大佬的康庄大道上。某公主心痛不已，捶匈顿足。某大佬笑了：夫人今天的话本子好像格外的精彩……呢某公主一把捂住桌子上的风月话本:夫君说笑了，随口胡诌而已，当不得真大概就是某公主和某大佬互相暗恋的故事。【骨骼清奇小公主VS贤妻良母大大佬】

人情是一道锁，人心是一道锁，规则是一道锁，欲望、野心和权利是另一道锁。你脱出了什么？你落入了什么？金丝散发着盈盈的暖光，被它捆住的人，未必不喜欢。

悬空寺作为现存唯一的三教合一的寺庙为什么能悬而不坠？“先有潭柘寺，后有幽州城”的说法古已有之。这种说法是否准确？博大精深的少林武学究竟源自何方？布达拉宫这一世界屋脊上的“白宫”最初是为女人而建？杭州灵隐寺中是否有那位传说中的济公？雍亲王的府邸被乾隆改成了喇嘛庙，是出于孝心还是另有目的？法门寺何以能使整个大唐帝国疯狂，它的地宫中埋藏了怎样的天机？ 千年古寺，衍生无限传说：匪夷所思的佛像传奇，珍贵无比的佛家法器，趣味浓郁的佛国典故，神奇诡秘的佛教传说。让我们走进奇妙的世界，探索中国二十座著名古寺。

女特工重生，一朝穿至平行时空隆渊王朝，重生为异姓王云家嫡女....看她如何在异时空，找寻自己的爱情！本文不虐！

突然发现一个通向废土的传送点，没得说，抢钱抢女人……不对，追求事业与爱情的正经故事。

《莫须有先生坐飞机以后》是废名的最后一部小说，有“返璞归真”的特点，在“莫须有先生动手著论”这一章里，废名谈到了写《阿赖耶识论》的目的，也是对《莫须有先生坐飞机以后》创作目的的注解：“……莫须有先生乃真像一个宗教徒祈祷，希望他的著作顺利成功，那时自己便算是一个孝子了，对于佛教，也便是对于真理，尽了应尽的义务了。”莫须有先生的思想，也是“一言以尽之”的道理：心如一棵树，果便是树上结出来的道理，道理是本来无一物，何处惹尘埃了。

生活在北方黑龙死亡之地的江边一户人家，家中长子意外早亡，却在埋骨之地重生，重生后的他，手戴秘银戒指，向着南方而行，打算去解开九龙之秘的千古之谜……【全订群】二次元的旅站：717097708。【交流群】众神归来：761823203

《小儿语》是我国古代经典儿童启蒙读物之一，它主要主张要对儿童进行正确的启蒙教育。本书作者认为当时民间流传的一些儿歌，对品德修养无益。于是他编写新儿歌代替旧儿歌，即《小儿语》。《幼学琼林》最初叫《幼学须知》，同为中国古代儿童启蒙读物，最初的编著者是明末的程登吉。在清朝嘉庆年间由邹圣脉做了一些补充，并且更名为《幼学琼林》。民国时的费有容、叶浦荪和蔡东藩等又对它进行了增补。这两本书对引导孩子们阅读，对领略中华传统文化有着积极的意义。"

青涩蜕变，如今她是能独当一面的女boss，爱了冷泽聿七年，也同样花了七年时间去忘记他。以为是陌路，他突然向他表白，扬言要娶她，她只当他是脑子抽风，他的殷勤她也全都无视。他帮她查她父母的死因，赶走身边情敌，解释当初拒绝她的告别，和故意对她冷漠都是无奈之举。突然爆出她父母的死居然和冷家有丝毫联系，还莫名跳出个公爵未婚夫，扬言要与她履行婚约。峰回路转，破镜还能重圆吗？ PS:我又开新文了，每逢假期必书荒，新文《有你的世界遇到爱》，喜欢我的文的朋友可以来看看，这是重生类现言，对这个题材感兴趣的一定要收藏起来。

本书介绍了正确而科学的教育方法和理念。包括对孩子进行挫折教育，让孩子变得坚强而独立；根据孩子的特点进行教育，提高孩子的学习成绩；培养孩子的优势，让孩子更好的发展

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