之后的西京大学，在兴奋和惊恐共融的情况下一天天继续下去，学校已经临时将闲置的办公楼改成了宿舍楼，说是闲置办公楼，其实是几乎要废弃重建的危旧楼。
一开始，学生们的情绪是很失落的，不少人还到院长、校长的办公室去“讨说法”，这些院领导和校领导们都是统一的口风，让学生要与西大同甘共苦，不可因为暂时的困难就被吓倒，自乱阵脚。
学生的情绪中，天然就含有易被点燃的热情和豪情，在许达校长专门召开的会议上发表的激情澎湃的演讲后，大家也就都不说话了，而且，不少人还主动请缨，要求分配到最艰苦的那些宿舍楼中去。
一时间，大家奋勇争先，都以住进条件十分简陋的宿舍楼为荣，不少原本没有被破坏的宿舍楼中的学生，竟然也来凑热闹，想要和西大“共苦”一回，当做自己人生的沉重纪念，但这些想法都被院长们回以一番感激后没能实现。
新的宿舍楼正在如火如荼般新建，不得不说，西大作为国内首屈一指的大学，其获得资源的能力是十分强大的。
有关部门不仅赔偿了学生的所有损失，甚至为学生专门定制了伙食和心理辅导，还对学生的家属给予了最大限度的慰问和赔偿。
用慰问这个词，有些说不过去，因为毕竟没有人员伤亡，但校班主任刘明坚持认为，只有家属的稳定，才能带来学生心理的稳定，这样才有利于西大的稳定，于是，召开会议时，大多数人尽管不是很认同，却也并不反对，因此慰问家属的决议在大多数弃权、少数同意的情况下被通过。
刘明主任深深地为自己体恤学生和家属的高尚暗自得意，并亲力亲为，对每一名学生的家属都亲自写了慰问信。
学校的宿舍楼在进行建设之时，守卫力量也在加大，许校长心中明白，当类似的危险来临时，一般人是守不住的，因为，当日调来的那些警察，事实上真要和妖怪对阵的话，赢面是微乎其微的，只有那几个特殊的学生，以他们的能力，才可以作为西大真正的守护人。
军训结束的第二天，已经开始上课，第一堂课，是管理学原理，这是在前一天开班典礼之后的第一堂课，学生们都很期待，丘再生和彭复涛更是坐在一起，坐得端正笔直，想要给新老师留下一个好印象，这样今后考试的时候，或许可以占上那么一点点便宜。
因为，两人已经打听到，考试的成绩，任课老师有30%的自由裁量权，也就是说，就算你成绩不及格，只要卷面分数没有低于三十分，老师也可以最多给你三十分，让你及格，而如果你能考高分，老师也可以助你一臂之力，让你的最后总分为满分。
这样的传说，在西大人中口口相传，甚至哪位老师“最照顾人”，哪位老师不是那么好说话，这些细节，只要能问道的，学生们都不愿放过。
丘再生利用他“洪全宝”的网红身份，套出了不少老师的特征来，比如，今天上课的这位管理学原理的江川老师，就是比较容易拿分的那种，性格好到没得说，只要课堂上守纪律，积极回答问题，也不管对错，态度出来了，期末的时候一般都能及格，如果自己再有本事些考个高分，那就是稳稳的满分，绝对不会令人失望，这就是江川老师最为明显的特征。
上课铃声响过之后，讲台之上的江川老师双眼看了看讲台下方，脸上的表情一下子就如演员上场了一般，温暖慈祥又不失威严。
“同学们，管理学是什么？管理学的原理是什么？学管理学的目的是什么？这些问题，你们在选择这个专业的时候，是否都想过呢？”
江川老师问完这个问题，突然间意识到，自己连自我介绍都还没说，顺序好像有点问题，刚想要用几句话遮掩过去，先把自我介绍和教学要求提了，再顺便认识认识学生，这就符合规矩了，也是所有老师的惯例，自己这一激动，刚才正想着的课堂的开场白，就一下子冒了出来。
然而，当江老师想要开口时，一名学生已经勇敢地高高举起了右手，“老师，这个问题，我来回答。”
大哥，这是问题那是不假，但这些问题你确定真的需要回答吗？
江川老师无奈，自己一步错就步步错，毕竟是课堂，他自己一个人有时候也不能完全掌控，还有那么几十号学生啊。
于是，江老师只得保持着平易近人的表情，用手示意举手的同学起身回答。
众人的目光再次向举手者聚拢，大家脸上都带有几分滑稽的笑，“洪全宝，哈哈哈，再生啊。”
有人一看到丘再生那张肥肥的脸，还有脸上那装作镇定的表情，都忍不住小声议论。
“老师，刚才您问的这些问题，在选择这个专业之后至今，我全都还没有想过。”丘再生一本正经，没有谁有他那么认真了。
江老师和其他同学全都沉默了，气氛有几分古怪，过了半晌，所有人似乎才明白过来，哦，丘再生同学所说的是那句话。
有人实在忍耐不住，已经笑得抽了过去。
江老师却是师者风范，并没有觉得奇怪，脸上微微一笑，道：“这位同学，你很诚实，很好，请坐下。”
“老师，我也要回答一下。”彭复涛实在忍耐不住，跃跃欲试。
江川老师只感到心中有些纠结，这几个问题不过是开场白，根本不需要回答啊同学，但它们的确是好几个问题啊，自己也没有明确说过，不需要回答啊，于是，只得继续保持着师者风范，示意彭复涛起身。
“老师，实不相瞒，这些问题，在我很小的时候就开始思考了。”彭复涛显然很是自信，和胖子的路数不太一样。
江老师也来了兴趣，示意他继续说。
“在我很小的时候，我只要一犯错误，我妈就拧我的耳朵，那是，我妈一边拧我还一边问我：‘知道我管你是为了什么吗？知道我应该要怎么管你吗？知道我管你背后的深层次原因是什么吗？’我妈只是给出了问题，却始终没有给我答案，因此，从那时起，我就一直在思考，管是什么，管是为了什么，管的方法究竟是什么，我想，我妈的问题和老师您刚才提出的问题有些相似，我一定可以同时找到答案了。”
此言一出，笑声在短暂的沉默之后再次席卷到教室的每一个角落。
