谁学习我完整的课？
老板，熟练工人，学徒，教士和无神论者，
愚蠢的和睿智的思想家、父母和子女、商人、职员、搬运工及顾客，
编辑、作家、艺术家、学童——走近来，我们开课，
它不是一课——它降低了通往精彩一课的障阻，
这一课通往另一课，每一课还要通往另一课。
伟大的法则不用争议就可确立传播，
我属于同一类型，因为我是它们的朋友，
我不分彼此地喜爱它们，不会对着什么停下来行额手鞠躬之礼。
我若无其事躺下来听事物的美妙的故事和它们的缘由，
它们十分美妙我竟督促自己专心听够。
我对任何人说不出我听到了什么——我对自己也说不出——它就是很奇妙。
这不是微不足道的事，这圆形的令人愉悦的地球，亘古不变如此精确地沿轨道运行，不发生一次颠簸或一秒钟的作假弄虚，
我认为它不是六天里造成，也不是一万年造成，或是百亿年造成，
不是一步接一步地设计、施工造成，如像建筑师设计、建造房屋。
我认为七十年不是男人或女人的生命之限，
七千万年也不是男人或女人的生命之限，
我的存世年限不会停止，其他任何人的也不会停止。
我能永生，这是不是很奇妙？就像每个人都会永生一样，
我知道它很奇妙，但我的目力同样奇妙，我如何在母腹中孕育一样奇妙，
经历一两个寒暑的爬行从一个婴孩的懵懂状态进入讲话、走路——这一切都同样奇妙。
我的灵魂此时正拥抱着你，我们没有晤面，也许永远不用晤面就可以彼此倾心，这种奇妙丝毫不亚于其他奇妙。
我可以思虑出诸如此类的一些意想同样奇妙，
我可以提示你思考它们，并使你懂得它们正确无误，同样也很奇妙。
月亮绕着地球转，并与地球一起转，同等奇妙，
它们与太阳和恒星构成平衡，同等也奇妙。
