第230章 周末去网吧

请看改革开放三十年大背景下，中国的“阿信”故事！19岁的女孩肖若一，不顾父母的反对嫁给了恶魔美男，宾，开始了噩梦般的早婚生活，经过苦苦挣扎逃脱之后，又遭遇母亲的冷漠拒绝，一时流落街头无家可归，开始了她漂泊的流浪女人生，期间她经历过多般情感流浪和本着各种目的接近她的男人，但她始终无所归属，直到遇到了一个宝贝她像宝贝自己的女孩一样的男人，她与他共同创业，种花养树，从农场主做到名播遐迩的女企业家，他们携手创下了显赫的家族产业。她缺失爱的人生不仅有了爱情的归宿，也取得了事业上的成功。

青春也许会带来满身伤痕，也许未来都是不可能，还会把我们变成最讨厌的那些大人，也许还会发展到你意想不到的境地。但是这个青春我不悔。因为，这个青春有你，足矣。

算是杏林医妃人物篇后续的一些小剧场、小片段，很短，博君一笑。

前段时间，因一句话刷爆朋友圈。这是一位独居老人在与世界离别之际的书信，他写道：“我于昨晚去世，走时心如止水。”因此，这是以“生命”为题的续写。

听说你还在等着我，可是却不知道你还会不会等我。新书云起（妖娆女帝：帝君，狠会宠…………

小时候被红蛇救了命，奶奶临死前竟然逼我嫁给它以此来报恩.......

青涩蜕变，如今她是能独当一面的女boss，爱了冷泽聿七年，也同样花了七年时间去忘记他。以为是陌路，他突然向他表白，扬言要娶她，她只当他是脑子抽风，他的殷勤她也全都无视。他帮她查她父母的死因，赶走身边情敌，解释当初拒绝她的告别，和故意对她冷漠都是无奈之举。突然爆出她父母的死居然和冷家有丝毫联系，还莫名跳出个公爵未婚夫，扬言要与她履行婚约。峰回路转，破镜还能重圆吗？ PS:我又开新文了，每逢假期必书荒，新文《有你的世界遇到爱》，喜欢我的文的朋友可以来看看，这是重生类现言，对这个题材感兴趣的一定要收藏起来。

2000开始，生活在祖国西北边陲的程功搭上西部大开发这辆大马车，一炮黄尘奔上了小康，又成为名副其实的煤老板。煤老板的女儿程晨看上了牧区出生的阿斯汉，戆直的煤老板太太觉得低了自家门楣，千方百计拆散了他们，同时因为自家生意的崛起而心生疑虑，觉得自家爷们儿外头肯定有女人，又通过“算命大师”指点迷津，企图掐断自己男人鬼混的命门，同时，通过抱养儿子来延续程家血缘并给自己行将要死的婚姻上了一道保险。然而，人算不如天算，程老板太太万万没想到，她亲手毁了自己的家庭，并毁了闺女的一生。其实这一切都事出有因......

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本书从全球范围内遴选了50个千年遗迹，按照世界大洲分为六章，内容涉及城堡要塞、洞窟陵墓、园林宫殿、名镇古城、教堂寺庙、文明遗址等。《孩子一定要知道的50个世界文明奇迹》从广阔的视角对世界50个文明奇迹进行了全方位、深入浅出的介绍，从而挖掘出它们所蕴含的历史的、文化的价值与意义，真实地再现了人类在各个历史文明阶段所取得的辉煌成就，让我们充分体会先人超群的思想与智慧。

新文【软萌娇妻，吻上瘾】，极度甜宠，求收藏养肥：外表软萌如小白兔，实则自带钢牙的叶淼淼VS对外冷漠腹黑又阴险，实则宠妻如命的霍君霆。现代学霸豪门千金携系统穿越古代异时空，成为侯府不受宠的庶女。原本只想优哉游哉救救人，虐虐渣，调戏调戏美男，结果却不小心惹上了一个煞星。某高冷鬼帝对别人冷酷无情，却把她宠到了骨子里：“江山为聘，只愿拥你入怀！”她嫌弃：“江山留下，你不要！”粉雕玉琢的宝宝一把抱住她的大腿：“娘亲，你不要父皇，要给宝宝再找一个父亲吗？北燕的长胜将军好不好？修罗殿的殿主也不错……”【1V1，身心干净，欢脱虐渣，无虐甜宠文】

她是不幸人，却有着倾国倾城之貌，她成了当今天子的妃子，却在洞房花烛时，用剑指着他的脖子，不允许碰她。为了共同的目标，她从他的床上，当着妃子的面将他拉走。她对他说，他若爱她，就要让她独冠后宫，她若爱他，必要杀尽他后宫佳丽。一切的温柔背后，竟又是一个阴谋，互不信任，她一次次陷入危机，心一次次被伤。她，又杀了他最敬重的人。踏入江湖，她是神秘组织的接班人，叱咤风云。再见时，却又是刀剑相向，她要的爱太强烈，他是否给得起，他要的爱太虚幻，她是否会相信。最想要得到，却最害怕失去，最容易想起，也最容易忘记，她说爱上她便是万劫不复，最后谁才是那个万劫不复的人。--情节虚构，请勿模仿

文学创作应是心灵的磨炼与净化过程。如果说作家是采矿者，编选作品集则是淘金的事业。这套《香城文丛》从征稿到出版，历经三次选稿，从两百多万字中精选了五本约一百万字予以出版。前前后后屈指算来，有四年多的时间，真可谓天地悠悠了。望着一大堆书稿，不禁产生对生命与人生的深沉感悟。脚下的土地曾经有过苦难，而又春光明媚，孕育着更大的希望。人们常说，这是一片热土，地灵人杰，文化底蕴深厚，文化事业蓬勃发展，让世人瞩目。《香城文丛》在此诞生，实是一种幸运。

年轻气盛的青年老师宋鸿飞进入潭州大学之后，因为缺少社会经验，与同事、与学生相处困难重重。在师者路途上，学会如何沟通、如何教学，如何带领学生开拓进取，领悟教书育人最高境界，终成一代名师。

本书是作者在人的全面发展研究领域不辍耕耘近30年的一个集成和再出发，具有颇多理论创新，如多重视域研究总体框架的设计；对剩余价值理论在揭示人的发展的基本线索方面的贡献和意义的开掘；对“三形态说”与“五形态说”关系所做的全新阐释和有说服力的论证；从生存状况和存在状态两个方面对中国人面貌历史性巨变的展示；对新世纪新阶段我国推进人的全面发展“三个满足”目标的设定等等，因而具有较高的学术价值和应用价值。