昨晚看电影《银河补习班》，虽然片中的很多场景甚至整个故事都难以让人信服，但其中有一个场景还是值得好好探讨一下的。
参加完高考的孩子们终于要毕业了，试卷和书本都被撕成了碎片，从不同楼层的教室里飘洒下来，像极了漫天飞舞的大雪。
可那毕竟不是，因为雪是大自然的精灵，是美好的馈赠，可是人造的纸雪花却只是压抑和愤怒。
这让我想起高二时的那个夏天，那是2003年，受非典影响，我们被关在学校里，不能回家，不能逛街，只能在看书、做卷子。
可是祸不单行，正当大家情绪极度低落的时候，青岩市又发了几十年不遇的大洪水，街道上没有小车敢通行，地势较低的地方甚至都可以撑船，几座跨河大桥都被洪水漫过了桥面，河里飘着许多乱七八糟的物体，只有对面的天门山，依然巍峨，镇定自若地看着发生的这一切。
整个小城的人们都乱作一团，除了人民子弟兵，他们总是出现在抢险的第一线，救助被困群众、疏通道路，都是年轻而稚气的脸，却有着许多同龄人所不具备的担当。
这天是星期六，本来下午可以休息半天，但因为非典和洪水的缘故，我们只能待在学校里自由活动。我和晴晴站在教室外面的走廊上，天空依然是灰蒙蒙的，只是大雨已经停歇，还下着些零星小雨，晴晴望着对面的教学楼，叹气说，真不知道沈家山现在怎么样了。我说，既然你担心他，为什么不过去看一看呢？
正当晴晴正在纠结要不要去陈杉教室看一眼的时候，陈杉却恰巧从我们教学楼下经过，应该是打算回宿舍，我们当时正在二楼，晴晴一眼就认出了他，并且把手卷成喇叭状，大声地喊着他的名字。
我当时感到特别惊讶，因为在我的印象里，晴晴从来都没有叫过沈家山的名字，每次说话都是“喂”来“喂”去的，我问过她原因，她说大概是因为害羞吧，总觉得叫不出口。可是这一次却豁出去了，大概是怕他快步走过，两人再没有说话的机会。
不一会儿，陈杉上来了，大家说着话，晴晴笑得特别好看，脸上竟有一个晴天。
大约聊了几分钟，三楼的学长学姐们突然骚动起来，只听见椅子挪动、脚步跑动的声音。引来二楼的高二年级和一楼的高一年级的同学们涌到走廊上，歪着身子探着头，想要看看到底发生了什么事情。
没过两分钟，我们就看到三楼飘下来雪花样的碎纸屑，伴随着口哨和欢笑声，纷纷扬扬地落下来。所有人也才明白过来，原来是高三的学长学姐们在以这种既不环保又不雅观的方式释放高考的压力，几分钟后，喧哗和纸屑引来了值班的老师，他们虽然愤怒，但是最终还是压制住了自己，只是用大喇叭告诉同学们，不要扔重物下来，免得砸到了人，注意安全，免得失足摔下来，他们打着伞在楼下默默地站着，任由碎屑落在伞上和身上。
那时候还没有智能手机，也没有发达的自媒体，但是现场所有人都被这一幕震撼住了，那场纸屑做的雪下进了每个人的生命里。
我们都在想，高三时候的压力真的这么大吗？距离高考还有两天，怎么就这么迫不及待想要扔掉书本？而且受他们的情绪感染，我突然也很期待高考早日来临，也好有机会上演这么一出天女散花的戏码，毕竟这是连老师们都无法强烈反对的，真是一大妙事啊。
那一次的狂欢一共持续了一个多小时，每个参与的人和旁观的人都显得特别兴奋，这和死气沉沉的高中校园是格格不入的。
后来，晴晴和陈杉去食堂吃饭，他们还在靠窗的椅子上聊了很久，甚至还下了一盘五子棋，那一天的晴晴过得特别开心，她后来甚至还跟我说了他们的聊天内容。大意是，陈杉说他想要从军，如果各方面都合格的话，可能高中没毕业他就要去部队了，以后大家见面的机会就越来越少了，但是，他一定会给晴晴写信，告诉她军营里的生活。晴晴说，在陈杉说这个打算的时候，她的眼前马上就浮现出了他一身军装的样子，皮肤特别黝黑，映衬得牙齿更加洁白，眼睛依然炯炯有神，只是眼窝深凹下去了，大概是每天都要进行超强度训练的缘故。她甚至还想到了给他写的第一封信应该怎样措辞，要不要把金黄的银杏叶夹在信封里，让他想起青岩一中的那条银杏路，要不要邮寄一张照片给他？是邮寄那张站在油菜田里的照片，还是那张五官分明的大头贴？又或者去照相馆专门拍几张艺术照？
陈杉在滔滔不绝地讲眼下学习中遇到的困境，以及去到军营以后的幻想。而晴晴呢，她看着他，鼓励他要相信自己，要相信这个社会，哪怕成绩不好，考不上大学，也绝不会被定了型，一切都可以靠自己的努力得到，所谓三百六十行，行行出状元，并不是说着好玩的，她说，如果他真的去了部队，自己一定会给他写信，如果有什么需要帮忙的，一定会竭尽全力。
那一天，他们虽然也被那些碎纸屑影响，产生了很多焦虑情绪，但依然在兴奋地规划着自己的生活，关心着对方的未来。
可是呢，事情并没有朝他们所想象的方向发展，陈杉最终还是参加了高考，并没有如愿去部队，而晴晴呢，那些计划中的信件和照片也就没能邮寄出去，那场对话也很快就被沈家山忘记了，只有路晴晴记得，时不时跟我提起，以至于事情过去了这么久，我都能够完整地复述出来。
高考结束以后，我们几个小伙伴都没有把书本撕成碎屑洒落，除了秦朗，我们都把书本卖了，五毛钱一斤，还得了十几块钱，然后凑在一起去吃了猪脚火锅。可是那一天，谁都提不起兴致，因为正确答案已经公布，每个人都在心里给自己的考卷打了分，没人能拍着胸脯说，我估分了，一定能够考上心仪的大学，每个人的忧虑都写在了脸上，挥之不去。
后来，我们都上了大学，只是因为学校不同，被散落在五湖四海了，通过后来的交流，大家都认为，大学一年级真的是非常天真的年纪，以为经过了高考的锤炼，再也不需要好好学习了，只需要按部就班修完学分，考试拿到六十分，毕业拿到毕业证就万事大吉了。
事实证明我们错了，不管你愿不愿意，学习这件事都是终身的，只要稍微懒惰，就会被社会无情地淘汰。
既然学习是无法逃避的，那么如何培养学习热情就成了另一门重要的学问了。
就拿我自己举例吧，整个高中时代，数学一直都是我特别惧怕和讨厌的学科，以至于跟它稍微有些关系的会计专业从来就没有进入过我的人生规划，哪怕是备选。高考结束以后，我觉得自己终于解脱了，再也不用面对数字了，可是工作以后才发现，有些事，不是想躲就能躲得过去的，多半情况都是，躲得过初一，躲不过十五。在天捷，当我准备董事会和股东会议案的时候，我发现自己居然看不懂财务报表和审计报告，那些数字之间到底有何关联？各项指标又具体指向什么？这些都是我应该了解的内容，可是由于根本就没有这方面的基础，一时间也难以有什么突破，更觉得自己一个行政人员，不了解财务内容似乎也算不得什么大事，就这样拖延着。可是等我到了海源以后，我发现事情有些不妙，尤其是在参加了N市的培训以后，更加觉得，财务基本知识是我近一段时间必须要恶补的，否则工作上将无法有所提升。
所以在高考以后，我头一回因为工作需要下定决心，要去学习财会方面的知识，这不是岗位硬性指标，也不是兴趣所在，仅仅只是因为转变了观念，有了学习热情而已。
