2019年1月23日星期三
在那个星期一的晚自习，高三一班的学生们听了我的劝导后，好像真的受到了触动和共鸣！
第二天，当我走到高三一班的教室门口就听到了里面的嗡嗡读书声，当我走到讲台上，多数学生都没抬头看我，都在低着头很投入的读着书！
我环顾了一圈，明明竟然也在认真的捧着书读，飞飞更是全神贯注在忘我的读——眼睛死死的盯着课桌上的书，上下两片嘴唇在快速的张开又合上！
——考得好能对学生有鼓励作用，考的不好也能对学生产生激励的效果，主动权都在自己的手里握着，就看自己选择走哪条路。
上完一班的课，接着上二班的课。
当我走进二班教室的时候，学生们都从趴在课桌上的状态恢复到坐的状态——那是利用课间十分钟赶紧睡一会。学生上课听讲也很辛苦，甚至比老师讲课还辛苦！
“先读十分钟书吧！”我自顾自的讪讪说道。
伴随着翻书声，下面马上就有了嗡嗡的默读声，间杂着清晰的尖锐的女声朗读——那是晓晓的读书特点！而二班的孩子们多数喜欢默读。
十分钟后，我发话了——
“好，同学们停下！已经十分钟了！这十分钟很短，转瞬即过，但也很长，需要我们每节课的坚持，一直读到高考前！”
教室里马上安静下来，学生们的精神明显恢复了，四十双眼睛的目光都静静的聚焦在我的脸上——有喜悦的目光，也有失望的眼神，那是知道自己成绩后的五味陈杂和不服气！
我的脸上假装呈现出什么也不知道的表情。
“瑶瑶，你考了多少分？”我面朝瑶瑶，脸上带着微笑，轻声的试探性的问道，我自己都感觉很怪异。
“仅仅64分！”瑶瑶带着失望的语气说道，因为她的预期目标要高于这个分数。
“可以，不错！比上次考得好！”我用惊奇的目光看着她，夸张的说道。
“老师，我感觉没发挥好！”她用沉静、清晰、带着自责的语气一脸惆怅的说道。
“64分在全市的排名是9012名，在咱们学校的排名是第一名！”
“真的！”瑶瑶惊奇又夸张的不由自主的喊了出来。
我用肯定的眼神看着她，并微微的点了点头。
瑶瑶忽然间就像换了一个人，两只眼睛明眸善睐的跳动着、满面春风般的欣喜不已着，身体还轻微的抖动着——那是激动！
——不光学生，其实多数人都喜欢和身边的人比，如果超越了身边的人，那种幸福感、优越感和成就感是不言而喻的！
那就先让瑶瑶美着吧！
瑶瑶这个孩子性格既沉稳又开朗，思维也灵活，在生物课上经常和我进行问题纠缠，是一个我很欣赏的学生！她还擅长短跑，几乎包揽了学校运动会上所有的短跑项目第一名，是一个有着很棒身体素质的孩子！
她的头发有个特点——长着长着就开始卷了，也就是俗称的“自来卷”，加上她的皮肤也比较黑，所以给人的第一感觉是很像个非洲人！她可能也很烦恼这个问题，所以到美发厅把头发拉直了！
这就更像非洲人的作风了！我曾经在课堂上跟学生探讨过这样的问题——为什么西方的白种人喜欢把皮肤晒黑，而我们中国人喜欢让皮肤白、更白一点；为什么非洲人喜欢把他们天生卷曲的头发拉的很直，而我们中国人喜欢把直的头发烫卷曲？
我清楚的记得，当时瑶瑶趴在课桌上很不好意思的笑着说——卷发一点都不好！那时我才注意到了她的头发直的和其他人有点不同。
瑶瑶仍在激动着——笑逐颜开、如沐春风！其他学生用满脸的期待看着我，特别是坐在第一排讲桌跟前的凯凯。
我把目光转向凯凯，用很柔和又带着关切的语气问道“凯凯，你考了多少分？”
“好像是60分”他礼貌性的微微笑着，用不夹杂任何感情的语气回答。
“不错！跟上次成绩差不多，争取下次考的更好！”我用满是欢喜的语气鼓励他。
“嗯！”他坚定的回答。
我对他的印象很深刻，因为他和一个著名的台湾歌手同名同姓，他还做了一个和那个歌手一样的发型——整齐的“大背头”，小伙子看着很精神，在学生中绝对是鹤立鸡群般的存在！
在高一的时候，他的名字和发型首先引起我的好奇！在课堂上他很少问问题，但他听课的专注、回答问题的严谨态度引起我进一步的好奇和进一步的关注！
特别是他的成绩，从高一到现在一直稳定在年级前五名，这次“一练”更是总成绩年级第一名！
——对这样一个努力又踏实的孩子，我只有给予鼓励！
“你这次生物成绩在年级排名第三，但总成绩第一！”我很认真又欣喜的告诉他。
听到这句话，凯凯开心的朝我笑了，并问我“是不是一班静静的生物考了第二？”
“是，他考了61分，但他的总分有点低。”我不无惋惜的说。
凯凯高兴的看着我，心里肯定很舒畅！而在他后面坐的瑶瑶用羡慕的眼神盯着他的后背！
凯凯的同桌是明明，他几乎把整个头都埋在了课桌上的生物书里面，内心肯定很失望！
“明明，你很踏实，也很用功，下次一定能考好！”我轻声的对他说。
明明抬起头用明亮又坚定的眼睛看着我并点了点头，马上又把头低下，装作在看课本！眼神里是疑惑、是些许的泪珠！
这个明明跟一班的明明不同，他从高一以来，学习踏实、用功，总成绩保持在前七名，因为他这次的排名就是年级第七！是唯一的一次，他之前的排名一直在前三！
这次他的生物考了38分，也是最低的一次。
——即使有实力，考试也有失利的时候！
我只能给他信心和鼓励！
明明这个孩子很独特——
他学习用功，成绩也好，唯独说话声音特别小，不管是问问题还是回答问题都是光嘴唇动，而不出声！我要靠他的嘴型来判断他说的话，那是急死人的感觉！
他的性格也很要强！有一次他和班里的诚诚闹矛盾了，诚诚找人在校外……！他回到学校后专门跑到诚诚的宿舍又和诚诚……！
——我很欣赏他！
这不，这个时候他用眼睛的余光妒忌的瞟着同桌凯凯！
唉！一个班级就是一个社会！凯凯这次考了第一名，在女生瑶瑶的眼里满是爱慕；在男生明明的眼里充满了不服气、充满了嫉妒，哪怕还是同桌！
我需要给孩子们开导一下了！我用眼光迅速的扫视了整个班级，用家长的语气诚恳的说道——……….
当时在课堂上我真的说了，并且让学生们都信心满满，对下次考试充满了期待！
但在我准备把那些精彩的描述记录到电脑上的瞬间，忽然，我的思维拐了一下——学校的期末安排已经公布，寒假要进行补课！补课时间安排是从腊月二十三开始，到腊月二十七的下午结束！
年后也有补课，但与我关系不大——我被安排在年前补课！
今天是狗年的腊月十八，距离猪年已经很近了，寒假已经近在眼前了！我的内心有一种无名的兴奋——辛苦了一年，是该让自己休息一下了！给学生讲的诚恳的话以后再写出来吧！今天已经坐不住了！
在狗年的末尾，也就是在狗尾巴的末梢处，一切都嘎然而止！猪年再开始吧！
