2019年3月8日星期五
早上六点钟，我准时的喊闺女起床，半天都没有动静！在我连续的喊了几声“闺女，起床！婷婷，起床！闺女，真的该起床了！”后，才听到了闺女起床的窸窣声！
都是春天惹的祸，因为春眠不觉晓呀！
闺女起来后，面无表情的进入卫生间机械的洗脸、刷牙，看起来是一副还在梦乡中的样子！
春天是欣欣向荣的季节，应该高兴，所以我准备在春天的早上逗闺女一乐！
我：闺女，今天是个好日子呀！
闺女：嗯！
我：还没睡醒吧！今天是“三八妇女节”！
闺女嘟囔着：我又不是妇女！
我：哎呦！我的闺女是少女，应该把“三八妇女节”改成“三八少女节”！
玲玲嘻嘻的笑道：三八女人节！
闺女：对！三八女人节——发红包！支付宝、微信，都行！
我：在明媚的春天里，咱们去上学吧！
闺女：我不开心了！
六点五十分，闺女离家去上学，我和玲玲也驱车赶往学校。
上班的路，是再熟悉不过的路——每天都要往返好几次！
路上的行人看起来既陌生又似曾相识！在每一个路口都有许多行人、车辆拐弯，也有许多行人、车辆一路直行——不同的人有不同的目的地！
恍若间，我想到——这个世界有多少个人，就有多少种不同的人生道路——就像垂柳上的柳叶，数也数不过来！即使这个世界上有无数的人，有无数种不同的人生道路，但每条道路都有相同的起点和终点——
每个人人生道路的起点都是家！不管是在什么地方出生，母亲的怀抱就是最初的家——被体贴的照顾、被温柔的陪伴！长大离开了家后，会遇到形形色色的人和各种各样的事，这些人和事都是人生道路上不能或缺的风景——这些风景让人生的道路多姿多彩，甚至有时候可能会让人忘了回家的路！在人生道路的终点，每个人最好的归宿，就是在家里——再次被照顾、被陪伴！虽然已经不是母亲温柔的怀抱，但一样是家！因为那也是每个人心中最牵挂的所在——看着子女平平安安的样子！
看着跟昨天一样明媚的春光、陌生的人流、熟悉的道路，眼前的世界让我既熟悉又陌生！
太阳日复一日的照常升起！脑电波的微弱电流引起的涟漪在我们的内心制造着电闪雷鸣——想象和感动！
人生的道路就是在重复中重复，每次重复都是不一样的重复，就像小孩在用画笔画一朵花——
每次都从花心的位置起笔，那是家的位置，转一个或大或小或圆或扁的圈后，又回到了起点！不停的重复，画了很多很多各不相同的圈，最后画笔又回到花心的位置！
每个人的一生都是在画一朵花的过程中度过——不管画的怎么样，都很独特、都很唯一、都很美丽！
昨天上午的第一节课，我在高三二班上课，这也是模拟考试后二班的第一节课。
我兴致勃勃的走进二班的教室，看到的是一片萧条景象——学生们都默然的、机械的、整整齐齐的坐在自己的位置，一副副神情低落又有几分黯然伤神的样子！看到我进入教室仿佛跟没看见一样！这可能就是和“假期综合征”类似的“考试综合征”！
我：大家先读十分钟书吧！
“哇哇”的读书声很快响起，听起来有种很别扭的感觉！
我漠然的喊道：好！停下！今天就不再读十分钟了！
哇哇的读书声马上停下，学生们都低头不语、噤若寒蝉！我感觉仿佛有无数双眼睛在盯着我——是胆怯或是怨恨或是疑惑或是不甘心的眼光！
我故意姗姗一笑，假装欣喜的说道：我想问一下你们这次考试的情况！
学生们都抬起头默默的看着我，在第一排就坐的凯凯把头仰的特别高！
我：凯凯，你感觉这次考试的生物题怎么样？
凯凯：还可以，有点难！
——他在回答我的时候，面带礼貌性的笑容，这孩子真的不错！
我：诚诚，六个选择题，你做对了几个？
诚诚：做对了两个！
——他在回答我的时候，把自己的头晃着高高仰起，看着天花板！一副仰天长啸的样子！
我：明明，你做的怎么样？
明明：选择题选对了五个！
——他伏在课桌上轻微的抬着头，向上翻着眼瞟着我，用我几乎听不到的微弱声音回答！
教室一片“哼哼”的窃笑声！
我笑道：可以，可以！不错！下面我想问大家一个问题——一班和三班的学生对课前十分钟的读书已经有了倦意，已经不想读了！你们有无相同的感受？
教室瞬间陷入沉默，大概两秒钟后——
瑶瑶：有！我感觉读了也记不住！
——这是瑶瑶的说话风格，真的很理科生、真的很直白！
我：记不住是好事呀！再说——我也没让你们记住，我只是让你们读！
瑶瑶：光读又记不住，怎么是好事？
——她不但说着，头还相应的摇晃着！
我：人们都渴望过目不忘，都希望倒背如流！但那只是人们的理想、只是一种传说——就好比每个人心中都有一个侠客梦一样！如果一个人真的能过目不忘，那这个人肯定会精神崩溃，无法在这个世界上生存！
学生们顿时“咦——！呀——！”的唏嘘感叹声不断！
瑶瑶一脸的惊愕状：为什么？
我：如果一个人真的能过目不忘，那么他将会清楚的记得从小到大经历的高兴事、幸福事，也将会清楚的记得经历的所有烦心事、伤心事！那这个人是应该高兴还是伤心呢？准备高兴时——某个伤心事清晰的涌上心头！刚要伤心——某个幸福的事清晰的在眼前显现！怎么办呢！
诚诚一字一顿的感慨：这个人肯定会崩溃！
瑶瑶咧着嘴笑道：我也这样认为！
我：由此看来——记不住、记性差不一定是坏事，还可能是好事！我们要不经意间忘掉该忘掉的事情，努力记住应该记住的事情！
瑶瑶：那我们如何记住该记住的事情？
我：人类不但记性差，注意力也很差！“买椟还珠”的故事你们听说过吧！看似可笑，其实反映了人们的注意力有很大的局限性——某个时刻，人们往往只能关注一个方面，而对其他方面视而不见！骗子就是利用人们的这个弱点，百试不爽！
瑶瑶笑着问道：那注意力和记忆力之间应该有某种联系吧？
我嫣然一笑，口若悬河的诠释了起来：有！因为人类的共同弱点——某个时刻的注意力只能关注一点、一个方面！所以我们每次读书的时候，不可能关注所有的内容——只能对书中的某一项内容产生较强的注意力，并产生相应的深刻记忆！这就需要我们多次的重复读书，才能把书中表达的意思记住并吃透，也就是所谓的“书读百遍，其义自见”！我们每次读书的时间不要太长——每天都读、每次十分钟，坚持九十一天，就可以把我们的生物书读好几遍！如果每次十分钟的读书能关注并记忆一个知识点，或一句话，或一个关键字，那九十一个十分钟能关注并记忆多少个知识点？而一本书中又有多少个知识点？
学生们“啧啧”的咂嘴声此起彼伏！瑶瑶还会心的笑着点了点头！
我感觉还不过瘾，就接着说了下去——
我：你们知道我很欣赏谁的读书方式吗？
诚诚：谁？
我：我最欣赏的是杜甫！还有你！
诚诚马上红着脸嬉笑起来！
其他学生哈哈大笑！
我忍俊不禁的硬憋着不笑，戏谑道：我为什么欣赏杜甫的读书方式？因为杜甫在读书的时候，肯定是边读书、边在原地转圈——转或大或小的圈，而肯定不是死死的坐——在桌子旁死读很长时间的书！
瑶瑶眉头紧锁的反问：你怎么知道？
我笑道：电视、电影上就是这样表现的！
下面已经有了忍俊不禁的哈哈大笑声！
我：我也很欣赏诚诚的读书方式！可能诚诚自己都没有注意到自己的读书都什么特点！
诚诚一脸嬉笑的眼巴巴看着我，等待我后面的话语！
瑶瑶笑道：他读书的时候，来回摇头！
诚诚责怨的瞥了瑶瑶一眼，嘴角紧跟着扭动了一下——看破不说破么！
我：对！就是这样！这是一种很好的读书方式——这是情到深处的一种外在表现，是读书的一种更高境界！
诚诚得意的笑着点点头。
我：你们回想一下，从小到大，你们能很清楚记得的事情——不是悲伤的，就是高兴的！这说明——你们能清楚记得的事情都让你们动了真感情！例如让你们动容的电影、电视剧就会在你们的脑海中长久保存！
学生们若有所思的纷纷点头！
我停顿片刻，继续侃侃而谈：你们读书的时候，如果动了真感情，就会产生很深刻的记忆——如果哪个同学读书能读的痛哭流涕、仰天长啸、拍案而起，或读的忍不住疯笑了起来，或沉浸于书中摇头晃脑的不能自拔，那就成了！
诚诚在座位上忍俊不禁的连连点头！
妍妍眉开眼笑的喊着：对！我也有这感受！
我：所以你们读书的时候，要动真感情、要身临其境——要摇头、要晃脑、要哭、要笑、要唱，把书中的句子当歌词唱出来！
教室里的惊讶、诧异声就像这个季节垂柳的绿色——鲜嫩、明亮、惹人喜爱！
而学生们特立独行的读书方式也是这个季节一道靓丽的风景——诚诚读书时摇头晃脑！明明用很低的声音在唱书！三班的飞飞读一会书，会情不自禁的猛拍一下桌子！
