2019年4月8日星期一
俗话说“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂！”，是哪个古人说的这话、写的这诗已经不重要了。这两句诗描写的意境给了人们无穷的想象空间——春雨绵绵，细雨飘洒，走在路上的行人无精打采，失魂落魄！
我想，行人的无精打采是因为走在泥泞的道路上，深一脚浅一脚的踯躅迈步太艰难了；失魂落魄的原因，可能是看到了道路上满是被碾压、踩碎的零落花瓣！所以有大诗人陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故。”的长叹和无奈！杜牧肯定也有同样的感触，所以顺理成章的写出了后两句——借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
古代的诗人喜欢寻求被酒精麻痹的感觉，在麻痹中忘却红尘，梦想《桃花源记》，以此聊以**！不喝酒的林黛玉声声悲音、字字血泪的唱着“葬花吟”，如泣如诉！
跨越时空间隔、地理隔离，人们可以心有灵犀——在灵魂上碰撞出思想的火花！感天动地，亘古不变！例如牛郎和织女的凄美传说。
今天的天气预报很有新意：大风+降温+降雨！“断崖式”降温来啦！
今天早上，天气阴沉，狂风肆虐，教学楼前面的樱花随风飘零！在风的携裹下，娇柔的花瓣藏到了校园的各个大小角落，悲催的被学生们有意无意的碾压着。残缺不全的花瓣就像年老色衰后被抛弃的歌女，在校园的小角落里随风呜咽的唱着白居易的《琵琶行》。
但愿，风能听懂花瓣呜咽声里的——红颜薄命与漂泊沉沦！
今天上午，第五节课，高三三班。
我一进教室，飞飞就打了个哈欠，然后拿出教材旁若无人的喃喃读了起来。
我一怔，顺势说道：要不是听见飞飞的读书声，我都忘了还有课前十分钟的读书这件事，都先都会儿书吧！
飞飞抬头瞟了我一眼，没有言语，反而读的更起劲了！晃着上身摇着头，一个字一个字的朝外蹦着读，而其他同学都是默读。
这让我来了兴趣，忍不住的盯着飞飞，欣赏着他的卫衣。随着飞飞的左晃右动，他卫衣上的帅哥也左右摇摆——依然戴着墨镜，嘴角还翘翘的，很是一副盛气凌人的架势！
我把视线从他身上移开，忍不住的偷着乐！
第二排慧慧的位置空着，除了课桌和凳子，啥也不剩了，她真的离校了！
我忍不住自言自语：慧慧的高中生活结束了！
紧靠讲桌右边坐着的新新仰起脸，讪讪附和道：就是！她不再来了！
我“啧啧”的咂了咂嘴，又扭头看了看慧慧的同桌甜甜——她正在埋头专心的看小说！我忍不住讪笑着自言自语道：慧慧走了，甜甜的地方大了，甜甜可以左边坐坐，右边坐坐，想坐哪边坐哪边！
甜甜抬起头，对我莞尔一笑，又低头看起了小说。
新新：甜甜也快要离校了！
我惊讶的“哦——！”了一声，接着问新新：你们的“单招”成绩出来了吗？
新新：今天晚上出成绩！
我不再言语，扭头凝眉看着教室的外面——狂风肆虐，天气阴沉，完全是一种离别的悲伤气氛！
后面的评讲习题环节，班里的气氛活跃、热烈，充满了无穷的想象力！
有这样一个问题：“从环境容纳量的角度考虑，提出控制东方田鼠数量的有效措施——”
我：答案是“退耕还湖”，因为东方田鼠必须生活在陆地，生活在有水稻的地方。那退耕还湖后，东方田鼠的生存空间小了，部分的东方田鼠就只有生活在湖水中了，那就等着被淹死吧！
磊磊：东方田鼠会不会在水中进化，适应水中生活呢！
我姗姗一笑，戏谑道：参加过“单招”的大场面，你的想象力不一般呀！
磊磊抿着嘴一副忍俊不禁的样子，脸都憋红了！
我接着问他：按照你的想法，东方田鼠在水中会进化成那种动物？
磊磊：应该跟鱼很像！
我：那就叫“田鼠鱼”吧！
一直沉寂不语的飞飞乐了：这个可以有！
我：那我们的餐桌就多了一道美味呀！
飞飞：可以清蒸“田鼠鱼”！
我：也可以做成“酸菜田鼠鱼”，那酸爽！
学生们都乐了，飞飞“啧啧”的咂着嘴，唏嘘不已！
我接着逗学生：飞飞，当我说“酸菜”的时候，你的腮帮子有没有感觉很紧？
飞飞嘟囔着：我感觉嘴里口水多了！
我戏谑道：不要正对着我说话！你的口水已经溅到我的脸上了！
飞飞笑着用手抹了抹脸，也戏谑道：我感觉你的口水也溅了我满脸！
我：真的！那你以后上课需要全副武装，戴着帽子、口罩、墨镜！
飞飞乐的不亦说乎，笑着对我说道：老师，那以后你也需要全副武装的来上课！
我：对！我还需要带一条毛巾，下课后洗洗脸、洗洗手！
下面的学生一片喧哗，一片吵闹！
今天下午，第一节课，高三一班。
进入教室，门窗紧闭，空气很不好！但很安静，有种集体低头默哀的氛围！窗外天气阴沉，狂风呼啸！
过了一会，鑫鑫和静静逐次抬起了睡眼朦胧的脸，默默的看着我。凤凤和牛牛还在睡觉，凤凤还半张着嘴！
飞飞低着头，侧扭着脸，一直和旁边的女生默默对眼神。
这样的天气，确实是吃火锅、睡觉、吐露心扉的最佳标配。
我心情全无，按部就班的讲了一节课，学生们按部就班的听了一节课。
——或许，平淡才是真的生活！
今天下午，第二节课，高三二班。
——天气真的影响人的状态！
在讲评一个关于光合作用的习题时，我让瑶瑶叙述一下自己的看法，结果，瑶瑶有条有理的叙述了一大堆！
她叙述完后，我问她叙述的结论是什么时，她笑着说自己也不知道！
春天！是一个让人一天三迷糊的季节！
