其实，大儿子一再破坏弟弟的画，很重要的原因就在于每次搞了“破坏”，他都会受到“奖赏”——对他来说，父亲的批评就等于关注。在这种情况下，黄先生应该尝试给予“受害者”——小儿子更多的抚慰和鼓励，而“忽略”大儿子，只给予他简单的批评。这样几次下来，大儿子得不到预期的关注，就会觉得没意思，从而放弃搞“破坏”。
4．让男孩合理宣泄嫉妒情绪
青春期男孩的嫉妒是直观的、真实的，甚至自然的，它完全不似成人嫉妒心理那样掺杂着诸多的社会因素，它只是男孩对自己愿望不能实现而产生的一种本能心理反应。因此，父亲切勿盲目对男孩的嫉妒行为进行批评，要耐心倾听他的苦恼，理解他无法实现自己的愿望所产生的痛苦情绪，以便使他因嫉妒产生的不良情感能够得到宣泄。
在男孩心底播撒诚实的种子
曾经有父母说：“如果真像童话里的匹诺曹那样，说了谎话鼻子就会变长，学校里一定能看到不少鼻子长长的孩子。”这句话充分那个现在说谎的孩子之多。而且，很多父母也认同，现在的孩子太会说谎了，稍不留神就被孩子骗了。
各种研究表明，两岁时，20％的儿童会说谎。3岁时这一数字达到50％，4岁时接近90％。12岁时，这一曲线达到顶峰，几乎每个孩子都说谎。16岁时，说谎人数回落到70％。
一般来说，青春期男孩不会无故撒谎，原因大致有：家长管教比较严厉，双方沟通不顺畅，男孩为了逃避责备、免除皮肉之苦才出此下策；掩饰自己能力不足的情况；保护隐私；为得到想要的东西；博得注意力；在成长过程中遇到了自己解决不了的困难又无可求助；自我实现的预言等。最常见的手段就是歪曲事实、夸大事实、捏造事实、虚实混杂、嫁祸于人。
心理学家认为，孩子撒谎一般可以分为“无意撒谎”和“有意撒谎”两种。无意撒谎的危害并不大。因为处于青春期的男孩脑子里充满了幻想，同时，他们的记忆力薄弱，常把一件事同另一件事混淆在一起，也常会把脑中幻想的事情，当做曾经发生的事实讲出来。如果父亲不了解情况，误认为这样小的年纪就会撒谎，甚至劳神伤气，则大可不必。
与无意撒谎比起来，有意撒谎的情况较为严重。如果父亲不及时纠正，男孩就会形成不诚实的不良道德品质。那么，父亲应该如何预防和纠正青春期男孩的说谎行为呢？
1．让男孩认识“谎言”
父亲要教男孩认识和适应社会，在当今多元化的环境中，更要学会适应多样化的人际关系，对不同的人说不同的话，是人际交往所必需的语言技巧与策略，但绝非谎言。所以，谎言的标准，也会随时代而变化，但待人处事要有自己的科学原则和做人准则。
2．及时发现男孩的说谎行为
如果男孩在说过几次谎话之后，未被父母识破，他就会为自己的胜利而庆幸，以后就有可能越来越爱说谎。反之，如果父亲及时识破男孩的谎话并加以教育，男孩就不会轻易说谎了。
一位父亲在儿子的书桌上发现一个没见过的玩具，就问儿子：“这个玩具是从哪儿来的？”儿子小声说：“同学给我的。”看到儿子躲闪的眼神，父亲很怀疑。于是，他让儿子坐下来，轻轻握住他的手，温和地说：“儿子，你看着爸爸的眼睛，告诉我实话，玩具到底是从哪儿来的？只要你说实话，爸爸一定不会骂你。”儿子向父亲承认自己说了谎。
男孩是不是在说谎？父亲要从他的表情、语言中发现蛛丝马迹，而要想让孩子说出真话，需要一定的询问技巧。故事中那位父亲的做法就很值得借鉴：过于严厉、苛刻的问话方式只会吓得孩子更不敢说出真话，保持目光对视，看着对方的眼睛说谎对大人来说都很困难，何况孩子。父亲看着男孩时，用眼睛传递信任和鼓励，很容易突破男孩的心理防线。
3．别对男孩的“善意谎言”穷追不舍
随着心理逐渐成熟，认知品质的完善，青春期男孩开始学习成年人，运用“善意的谎言”尽量避免伤害他人感情或者保护自己。这些谎言很少会导致严重的后果。父亲只要分清内在的本质原因，恰当指导和协助男孩解决问题，就可以收到很好的效果。不必因为男孩一个小小的谎言而抓住不放、穷追不舍，既伤害了男孩的自尊自信，又影响了父子之间的关系，得不偿失。
4．冷处理男孩的谎言
冷处理就是让男孩经过长时间的思考与自我道德评价，自己主动承认错误。这种方法能使男孩从内心深处萌生出羞愧感，让他自己纠正谎言，认识到说话是一种不道德的行为，诚实才是美德。
周江是个自尊心很强的男孩。有一次，他将父亲最喜欢的那盆花弄坏了。他害怕父亲会责怪自己，就撒谎说是家中的猫将花枝弄折的。看着他慌张的神色，父亲就知道他在说谎。但父亲假装听信了他的话，并以足够的耐心等待了一个月。果然有一天，周江忍不住了，他满脸通红地对父亲说：“对不起，爸爸，那盆花是我弄坏的。”
5．冷静对待男孩的谎言
当男孩有意说谎时，父亲最应该关心的不是谎言本身，而是谎言背后的含义，找出男孩说谎的动机。最应该做的不是批评和责罚，而是向孩子说明道理，使孩子懂得为什么不应该说谎。
如果男孩自己决定不再撒谎，并告诉父亲实情，父亲要善于把握好自己的情绪，向男孩讲明白，知错就改是对的，但也不要忘记惩罚。父亲可以说：“我很高兴你告诉我了，我相信你是可以信任的。现在，你自己主动为那个错误承担一定的责任，所以把惩罚减少一部分。”
父亲千万控制不了自己的情绪，大声斥责，甚至动手打男孩。那么就会让男孩感觉到，如果不告诉父亲，还可以逃避惩罚。通过不断地积累这样的经验，男孩就会慢慢地把自己所犯的错误隐瞒起来。所以，只要男孩承认自己说谎，父亲就应该冷静地对待错误本身，帮助男孩分析犯错误的原因，向他讲清楚道理，增加男孩对谎话的抵抗力。
在纠正男孩说谎行为的过程中，父亲一定注意的是，不要上升到道德的范畴来看待男孩的谎言，不要让男孩从父亲的目光中读出焦虑。有时候，形体的记忆，远比语言的记忆更能影响孩子。可能多少年以后，父亲说的话消失了，但那眼神却依然能浮现在男孩的脑海中。更不要把男孩的偶发行为说成为惯常的行为，父亲的评价对青春期男孩有一种定义功能，若父亲坚信男孩是这样，就会对他的行为起到强化的作用。久而久之，男孩会用行为去迎合父亲的定义，这样，父亲的行为就背离了初衷。
戒除男孩“唯我独尊”的心理
现在的男孩一般都是独生子，在“四二一”模式的家庭中长大，是家里的小皇帝，全家人都会围着他转，各种要求都会得到满足。在这种环境中成长的男孩，就容易产生自我中心意识，加上缺乏集体生活经验，会形成不良的个性。他们唯我独尊，不能容纳别人的意见，与同龄人之间矛盾重重。
一位中学老师说，课堂上，常常会有互相配合的项目，有很多孩子，难以与人配合。比如跳绳这个项目，她常常将孩子分成小组，每组两个人，一个人跳得时候，另一个人帮他数，两个人轮流跳绳。这样就不仅训练了项目，还锻炼了孩子的团队合作能力。但是，会有这样的孩子，他们的表现也很棒，项目完成也很好，自我管理能力强。但在合作中他们却是自顾自一次跳完接着跳，不会去理睬他的伙伴，伙伴也非常恼火，结果这个小组一拍而散。这些孩子无疑各方面素质都很优秀，但是他们常常以自我为中心，缺少了一种团队合作的能力。他们这种个性的形成，与家长的教育方式有很大关系。
其实，从心理学上来讲，以自我为中心是谁都有的，动物的本能肯定是首先顾自己，这个从婴儿期就有表现，随着年龄的增加以及受教育后，人会逐步改变。如果男孩进入青春期后，还是完全以自我为中心，往往就会造成与他人的交往障碍。作为父亲，如果不想办法加以引导、补救，男孩的自我中心意识就会加剧膨胀，无论对男孩的人生幸福还是未来事业发展都是非常不利的。那么，父亲应该如何帮助青春期男孩克服“唯我独尊”、“以自我为中心”的意识呢？一般来说，父亲可以从以下几方面去做。
1．别给男孩搞“特权”
我国资深教育家刘绍禹曾经说过：“不要太关心儿童，太关心了容易养成孩子的自我中心心理，结果变成自私自利的人。”父亲首先要认识到，其实孩子也只是家庭中普通的一员，同时还要让孩子意识到自己是家中独立的一个人，与其他成员是平等的，不能享受更多的“特权”。父亲还要有意识地教育孩子尊重长辈、尊重老人、尊重父母、尊重别人，教育孩子懂得尊重含义的另一方面，那就是别人也是有价值的，也是同他一样独一无二的，在维护自身权利和欲望的同时，还要考虑其他人的存在，必要时要学会忍让。
2．制定“家规”
父亲可以制定一些规矩，并耐心面详细地向男孩讲解这些规矩，让男孩在遵守这些规矩的过程中明白，他仅仅是家庭与社会的一员，他会得到大家的关注，但他不是世界的中心，其他人的需求也同样需要得到尊重。
需要特别提醒的是，不管男孩如何发脾气，一旦规矩设立，父亲就要坚持原则。只有这样，才能让男孩明白，无论如何，他必须遵守这些规矩。如果父亲轻易地因为男孩的坏脾气而将规矩抛到一边，那么，这个规矩就会形同虚设，父亲的威信也会在男孩的眼里大打折扣。
3．让男孩多交朋友
父亲要鼓励男孩结交新朋友，无论是同龄人，还是家里的亲戚朋友。在与朋友的交往中，男孩能够逐渐学会如何与人相处，关心他人。
4．让男孩学习分享
学会分享是打破自我中心的最有效方式。但是在教育男孩学习与人分享时，父亲要在充分理解孩子的前提下，引导孩子学会分享，并让孩子在分享的过程中体验到分享的快乐。相反，如果父母强制孩子分享，孩子可能会更加逆反，并在内心埋下阴影。比如，男孩不想将游戏机给别人，那么父亲千万不要急于说服孩子，甚至采取强制措施将孩子的游戏机送给别的孩子玩。而应该从侧面出发，想一些比较特别的方法，让男孩体验到与人一同分享时可以玩出一些新的花样，可以体验到更多的快乐，这样就会吸引孩子自动尝试与别人分享。
5．教会男孩站在别人的角度考虑问题
古代圣贤说：“己所不欲，勿施于人。”我们也常说：“吃亏是福。”但是，很多父亲总怕孩子未来走上社会吃亏，所以就会不自觉地将社会上一些阴暗的东西说给孩子，在孩子幼小的心灵形成对社会的戒备心理。加之以自我为中心的思维习惯，孩子和别人的交往问题就会非常严重。所以，要想让孩子克服这个心理问题，最好的法宝就是“同理心”，遇事多让孩子想一想：“假如别人也对你这样，你会怎么想？”让孩子学会站在他的角度考虑问题，逐步克服以自我为中心的思维习惯。
6．让男孩多参加集体活动
如果以自我为中心的男孩长期处在孤单的环境中，他唯我独尊的心理往往显得更为强烈。因此，父亲不妨让男孩多参加集体活动。无论是班级活动还是兴趣小组，或是假期的活动小组，男孩可以在这些集体活动中学习，通过与同学的合作，共同完成目标。
一位父亲为了改正儿子唯我独尊的行为，就让儿子参加了夏令营。他说：“夏令营的孩子基本上是独生子女，他们一生下来就是经过周围人的百般呵护。于是，他们就认为大家都得为他们着想，他们就不用为大家着想，一切都得按照他们的意思来。儿子刚到夏令营，到了这样一个大家庭时，他就不适应了，不习惯了，就觉得一切就都不如意。他的心理和环境发生严重的冲突，这导致他一开始很不快乐，经常给我打电话抱怨。通过一系列训练之后，他知道了自己是这个大家庭中的一员，既然是大家庭，就不是以他个人为中心的，而是以整个集体，以整个夏令营为中心的，最终，他就明白了这个道理。以前，我儿子的自我意识太强，结果导致很多矛盾发生。从夏令营回来之后，他就不再以自我为中心了，会顾全大局，事事考虑到别人和集体了。他和同学之间的矛盾变少了，也很少在家里发脾气了。”
