自从陈院长给魔法系的同学开完小会，已经过去15天了。这半个月里，许士元他们除了处理新开学的事宜之外，还在每天军训结束后去法学院地下，学习魔法基础知识。
为了进入魔法区，还先学习了魔法视野、开锁魔法这两个小法术。前天晚上刚刚和向善荣老师练习了重力术，藏拙藏了一手的许士元，今天又要来上罗老师的刑法课了，今天上完刑法课，听说晚上魔法课会有个福利环节。
“同学们，我们今天开始客观构成要件的第三节内容，先让我问问你们，上节课的课后习题，就是李狗蛋造毒药的案子，你们是怎么想的。”罗老师推了推眼镜笑道。
罗老师就是那个招许士元入学的地中海老师，高高瘦瘦的，穿着黑色的西装，说话带点两湖地区的口音，很有幽默感的一个人。
这问题一出来就很有意思了，同学们的回答可以说是分成了两个极端，一派坚定地认为张三构成故意杀人罪，一派坚定地认为不构成，双方争辩地脑子都快打出来了。
在听到老师说崔术的答案是正确的时候，很多同学开始要个解释。
“这是我们这节课要讲的问题了，那就是危害结果和因果关系。首先大家认为，在这件事情上，李狗蛋和张三的死有没有事实上的因果关系？肯定是有的。”罗老师笑了笑接着讲：“但我们作为法律人要考虑的是法律上的因果关系，不然问题就很麻烦了。”
“因果关系有两个层次，一个是条件说，一个是相当说。所谓条件说就是只有前者发生了，才会导致后者。听起来没毛病吧？但是这很容易导致处罚范围的扩大。”
“什么意思？”地下有同学问了。
“那我举个例子吧，假设这位同学，你请你旁边的同学，放学后去校门外的小饭馆吃饭。你先到了，同学说我去图书馆还书，等下来找你。结果他在过马路去找你的时候被李狗蛋开车撞死了，你说你和他的死亡结果之间有没有因果关系？你摸着良心讲讲，你会不会愧疚？你觉得有没有关系？”罗老师笑的跟猴子一样问。
“那...应该是有一点的吧？”同学回答。
“那好，我现在判你个故意杀人罪的共犯，无期徒刑，不过分吧？很明显过分了吧？所以我们只关注法律上的因果关系。”罗老师下了个调子。
“按照我们刚刚的条件说，杀人犯的父亲和杀人犯有没有因果关系？如果当初那个男的把它射墙上，不把他生出来，是不是就不会有杀人犯为祸人间了呀？所以对于条件说一定是有限制的，那就是我刚刚说的第二个层次——相当说，即重要条件说，就是在与众多与结果相关的条件中，选择最重要的条件。”
“那么什么是最重要的条件呢？就是在一般社会经验中，行为当然或盖然的引起结果才具有相当性。各位同学觉得，叫一个人过来吃饭被撞死，是低概率还是高概率？是低概率呀！所以这同学怎么死的？被撞死的还是被叫死的？是被李狗蛋撞死的吧！所以跟你叫他来吃饭，没有因果关系。”罗老师讲课好像总是用李狗蛋举例子呀？
“那么我们如何理解相当因果关系呢？首先他的判断前提，必须是危害行为跟结果之间的关系，所谓危害行为必须是社会生活所禁止的行为。那我觉得李狗蛋这个人无恶不作，是个法外狂徒，我就劝他去蹦极，希望他可以摔死。我给他买了800张蹦极票，他果然在250次的时候摔死了，那我这是危害行为吗？显然不是。如果没有危害行为，那我们根本不用判定因果关系。”
许士元在下面听得无聊的紧，因为他早就知道这些理论了，在往后的案件里，他早就不止一次的用过这些理论了。无聊的许士元只好在自己的笔记本上写歌词，旁边的崔术也看不清，就看见什么“跨过山和大海......人山人海......飘散如烟”，也不知道许士元在干嘛。
台上的罗老师还在继续自己的单口相声：“如果有危害行为，那就进入第二个层次，只有实行行为才具备和结果的因果关系，预备行为和结果是没有因果关系的。但是相当因果关系的前提是条件说，只有满足条件说，我们才看相当说。比如：我用刀捅你，结果你死了，后来我发现你在我捅之前就死了，那我捅你和你的死还构成因果关系吗？显然就不构成了。”
“来，许士元站起来”罗老师叫起来了许士元。
“在本子上记得很认真嘛，回答我一个问题。”罗老师笑着说。“如果有一天你去爬山掉下了悬崖，你死死抓住了一根藤蔓。这时候李狗蛋路过，拿出一把剪刀把你的藤蔓剪断了，你掉下去摔死了，但是如果他不剪断，两分钟后这个藤蔓也会自己断掉，那他和你的死，有没有因果关系？前提是你反正都会死。”
“当然有啦，两分钟的生命也是生命呀！这个和德国著名的电刑案是一个道理，书上有写的。如果认为没有因果关系，那显然是荒谬的，因为每个人都会死，既然死亡结果是既定的，那我故意杀人难道和死亡结果之间没有因果关系吗？”许士元答道。
“可以呀小伙子，预习的很好，坐下吧。”罗老师很欣慰。
“那我们现在留一个课后作业，假设我把李狗蛋的腿打断了，他在被送往医院的途中被车撞死了，根据相当说，请问我对他的死，有没有因果关系？下节课提问。好，下课。”说完拍拍屁股就溜了。
罗老板的单口相声终于结束了，许士元兴奋得紧，拉上崔术就往食堂跑。崔术也是动作快，这俩都等着晚上的福利时间呢，那能在吃饭这种小事上浪费时间？
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