王秀摇了摇手，淡淡地道：“李娘子过讲，不过是书生伎俩，比不得婉约宗主大气，倒是有些小作，还望娘子不吝赐教。”
李清照眼前一亮，王秀是士林领袖级的人物，声誉是无以伦比的，能让他现场作诗，实在是难得，不免有几分欣喜，欢悦地道：“不敢，还请相公赐教。”
“晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。”王秀意图很明显，既然要请李清照，那就从文学入手，从心里打动她。
至于诗词早就麻木，拿来就是自己的，无关谁人的东西，存在即是自己的，不是吗？
李清照绛唇微颤，惊讶地看着王秀，小词明显道尽千愁万絮。她哀怨赵明诚懦弱，但心中却有爱郎，万千哀怨终究化成一汪柔情，可惜如今阴阳相隔，令人不胜伤感之极。
王秀看了看李清照，知道对方对赵明诚伤怀，用情至深令人感慨，哪里像自己左拥右抱，尤不知足，不由地长长叹道：“随兴而发，李娘子不要放在心上。”
“相公随口成章，妾身自叹弗如！”李清照伤感不假，但终究是奇女子，悲而不伤，很快就摆脱了哀伤。
二人谈论文章，越发融洽，王秀对李清照的才华、人品有了更深刻认识，意识到李清照不仅才学出众，更难得可贵的是她那忧国忧民，光复河山的志向。
李清照同样对王秀亦是增进了好感，感到这位最年轻的两府重臣，绝非浪得虚名，对待山河沦陷，持极为理智的态度，不因家国沦丧而一味主战，不因国力恢复而一味求战，看来大宋有希望洗刷耻辱。
“听说，李娘子还在潜心撰著整理‘金石录’，不知进度如何？”王秀口气蕴含万般味道，他开始进入主题。
“先夫遗志，无奈南渡时散落许多，妾身不过是女流，没有个头绪。”李清照聪慧女子，明白王秀无事不登三宝殿，更不会无的放矢，似乎揣测到一二。
王秀轻轻咳了声，温声道：“上至夏商，今之五代，繁琐不下于丹青史书，李娘子一人之力，恐怕不堪重负。在下有个设想，不知李娘子意下如何？”
李清照明白，王秀要说来意了，她也非常想听听，淡淡地道：“还望相公赐教。”
王秀见李清照语气平淡，但眉宇间隐有激动，心中平添三分把握，温声道：“在下虽不才，却还算有点志向，愿为子孙谋福，想帮助李娘子完成金石赏鉴。”
李清照见王秀有意，不由地大喜，能够收集散失的金石，继续进行考究，是她多年来的愿望。但是，王秀肯定有目地性，她不敢贸然答应，不免谨慎地道：“相公高义，不知妾身要做甚么？”
聪明的女人，直截了当的反问，省下了许多不必要的虚伪，王秀多看眼李清照，笑眯眯地道：“在下打算开办书院，设立女斋，想请李娘子为女斋讲学。”
话不用多，聪明人一点就通，李清照算明白了，王秀邀请她出山是担任讲学，这个倒是很不错，教书育人是崇尚孔孟的起始，她绝对没有任何抵触。至于书院女斋完全不用多想，她本身就是女儿身，并没有女子无才便是德的思想，有了书院有了人，还能完不成编撰书籍？
“可惜，小学校的那些女童，都是战乱的孤儿，若有名师辅导，或可成为名媛。”王秀逐渐透出另一层意思。
“相公的意思是？”李清照饶有意味地看着王秀，两府重臣开办书院，本身就有点玩味，开办女斋成就名媛，更让人遐想连连，到底有何目地。
“在下成立女斋，让女童有所学，也能为李娘子尽一份力，搏个青史留名。”王秀没有再透露深层次的东西，一下子说白了，太没意思了。
李清照有感到世事无常，做为女人，她有不输当世名士的才华，但也不过是异类，无法得到士人的真正接纳。
知名仕女，在某种意义上，不过是士人的玩物，白居易能以杀关盼盼，就是因关盼盼为夫守节，毕竟诗人也是人，有着七情六欲，更有对美人的占有欲。
他能看出来王秀真心诚意邀请，并无半点利用，那份毫无偏见的心，不能不让她有所动。
“相公创办书院设女斋，却不知怎样去办？”
“没办法，条件有限，名师难求啊！这才请李娘子勉为其难，女斋能成为女院更好。”王秀笑呵呵地，他还真是大姑娘上轿头一遭，希望能有名门仕女相助，也好过她盲人摸象，总不能让一群大老爷们，教授那些娇滴滴地小娘子吧？那还不得被人给骂死。
李清照惊讶地看着王秀，女斋和女院一字之差、差之千里，有感王秀所图之大，令她折服，不由地叹道：“学而致用，造福于人，如今，有这般见识的人不多了！”
王秀知道李清照答应了，隐隐察觉其活跃的思想，并没有随时间的流逝而老化，对李清照而言，生在这个时代，才是最大的悲剧。
“学院不日动工，女子不宜和男子同处，在下设有别院，
还望李娘子成全。”他的态度极为诚恳。
“相公抬爱，妾身敢不从命。”
王秀起身，长揖道：“有李娘子相助，学子有幸。”
李清照忙起身，万福道：“妾身不敢，相公既有济世之志，妾身理应效绵薄之力。”
“女斋成立，还望李娘子能亲书题头。”
“区区微末伎俩。不入相公法眼。”
“还望李娘子请江南才女，入校任教，不知可否？”
“如此甚好.。”
今日之行，简直是大获丰收，不仅请李清照出山任教，还得到她请一些有才女子许诺，简直就是一本万利的买卖。当王秀告辞回去的路上，那一脸情不自禁的愉悦，令宗良、刘仁凤明白此行达到目的。
